1樓：網友
若支點在距離細端處，則恰好平衡。
這就說明了，槓桿的重點就是距伏譁細端公尺。這就是下乙個平衡的阻力作用點了。
若支頌棚點在距離粗端，則需在細端加98n力才平衡。
說明阻力作用點距支點1m,這就是平衡時的阻力臂。阻力大小就等於棒的重力。
98n就是動力了。動力臂就是細端到支點的距離。即根據槓桿平衡條件就可以算出棒重49n.
值得注意的是：這裡有兩次平衡。第一次平衡只是給出重心的位置，第二次平衡才可以用槓桿平衡條件。所以動力臂阻力臂都是以第二次支點來說的。
因為你好象是缺櫻行初學者，所以說得詳細點。
2樓：求知永遠無止境
若支點在距離細端處，則恰好平衡。
可知中心在雀穗襲這裡！
根據槓桿族廳平衡頃兄條件。
98*g=49n
3樓：網友
發覺題目本身有問題，要不就以上答案有問脊神毀題。98*
g=49n在若支點在距離粗端時候，設木棒的另一端棒質量為零，（98* g=49n）成立。當木棒的另一端棒有質量瞎塵的時候，不用想一定櫻備不平衡。 老兄你的題那裡來的，現實中沒有這樣的木棒。
用槓桿原理分析不出來啊。
初中關於槓桿問題的習題
4樓：love泰然處之
1.關於使用槓桿時用力，下列說法正確的是(d )a.用動力臂長的槓桿省力。
b.用阻力臂長的槓桿費力。
c.用動力臂小於阻力臂的槓桿，省力。
d.用阻力臂大於動力臂的槓桿，費力。
2.下列說法中，正確的是(b )
a.槓桿是一種省力的機械。
b.托盤天平是一種等臂槓桿，桿秤是不等臂槓桿c.從支點到力的作用點之間的距離，叫做力臂d.槓桿的長度總是等於動力臂與阻力臂之和。
3.下列槓桿類工具中，不省力的是(b )a.鍘刀 b.
鑷子 c.剪鐵皮的剪子 d.扳手4.
一架天平的橫樑左右不等，某同學發現右邊橫樑較長，用它測得物體的質量( b )
a.偏大 b.偏小 c.不受影響 d.無法判斷5.乙個桿秤，如果秤砣被磨損掉一部分，則它稱得的質量比被稱物體的實際質量將( a )
a.變小 b.變大 c.相等 d.無法判定6.一把槓秤，它的刻度是準確的如果增加桿秤的錘重去稱量物體，那麼它的讀數將(d )
a.與實際質量相同 b.比實際質量大。
c.比實際質量小 d.以上都有可能。
7.下列哪些應用屬於費力槓桿( ac )a.手握鋼筆寫字 b.汽水瓶起蓋器的作用c.用筷子夾菜 d.用大掃帚掃地。
8.下列哪些應用屬於費力槓桿( ac )
a.手握鋼筆寫字 b.汽水瓶起蓋器的使用c.用筷子夾菜 d.用大掃帚掃地另一組。
初中槓桿問題
5樓：楓旪藍
不是很理解你的問題。
初高中物理基本都是理想模型，槓桿都是均質的，所以直接用重心即可，若槓桿左邊和右邊的質量不同，則不能單獨找中點為重心。其餘大多數情況，只看重心就好。
重心這個概念的目的就是為了使題目簡化，假設整個物體的質量都在那一點上，所以不用考慮其他部分。
支點左右兩邊確實都受到重力，你也可以分開算，先求出左邊的重心去乘以力臂，再求右邊的。等式麻煩一點，但是結果和只算重心是一樣的。
6樓：烏鴉閣下
質點就是有質量但不存在體積與形狀的點。在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用並不顯著而可以忽略不計時，我們把近似地把該物體看作是乙個具有質量大小和形狀可以忽略不計的理想物體，稱為質點。
如果你將乙個物體等效為質點，那麼這個物體的重心就是質點所在，也就是說在理想情況下，我們可以認為，物體只在那一點受力。
本題，你可以將它看成一輕質槓桿（忽略重力），在槓桿中心的位置放一質點，在其1/3長處是支點，右側施力，槓桿平衡。因此，只計算那一點的重力就好。
初二物理槓桿問題
7樓：網友
由題意，（ab+bo）=ao=6bo，該力臂應對於與測力計，bo力臂對應於西瓜。
則 g瓜ob=fao=6fbo
故 g瓜=6f=……=48n
8樓：網友
由ab=5bo可得ao=6bo，將測力計看做動力，那麼瓜的重力也就是阻力。ao為動力臂，bo為阻力臂，動力臂為阻力臂的6倍，由槓桿平衡可得，動力為阻力的1/6，當動力為8n的時候，阻力為動力的6倍，也就是48n
初中化學槓桿問題
9樓：混沌的碎片
額 這是物理。
水平手臂向上力矩：fsin（180°-a）*d向下力矩：n*l/2+mgl=［（n+2mg）×l］/2上下兩者相等，就可解得f
10樓：網友
沒圖。。d是肌肉和手臂交點到軸的距離吧。
水平手臂向上力矩：fsin（180°-a）*d向下力矩：n*l/2+mgl=［（n+2mg）×l］/2上下兩者相等，就可解得f
11樓：限量版藍
弱弱的問一句- -這貨關化學什麼事、、
初中物理槓桿問題
12樓：匿名使用者
要過程嗎？還是寫上吧。例7：
1)設為x，則10kg×，解得x=下一道題：(1)(2)是不是缺條或氏件？我再看看……(3)∵bc與弊團基水平面成30°角，∴l（繩）=ab÷2=設能承受的拉力為f（租謹繩），則g（車）×l（車）=f（繩）×l（繩）整理得5n×繩）×，解得f（繩）=8n
13樓：匿名使用者
7解：（1） a點力向上，根據槓桿定理， 10× f=4n而繩子拉力與力反方向夾角60°,根據鎮鬥三角形關係，繩子拉力f1等於f÷sin30°=8n當ac拉力為御逗磨0時，左邊的力由小車的重量×力矩平衡右邊的力，因為右邊力始終為4n，左指巖邊小車重量為5n，所以距離為 （2）w=fs=10× p=fv=10×
初二物理槓桿問題
14樓：網友
解：設甲受力為f1,乙受力為f2.甲力臂長為l1，乙力臂長為l2.
則 f1+f2=1800 (n)
l1=l2=
f1l1=f2l2
f2=f1l1/l2=f1×
f1+f1=1800÷(1+
f2=1800-f1=
希望對你有幫助☆
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15樓：動漫迷小溪
解：以甲與扁擔接觸點為支點，根據槓桿平衡的平衡條件f1l1=f2l2，可得：f甲×，所以f甲=；
f乙×，所以f乙=
16樓：網友
貨物離甲，離乙。
以貨物所在處為支點，列槓桿平衡方程得到f1*再對整個物體受力分析，因為處於平衡狀態，所以f1+f2=1800從兩個方程解得f1=，f2=望採納。
17樓：網友
本來兩人的力臂都是，移動後乙的力臂是，甲的力臂是。
f甲+f乙=1800
f甲*乙*，解得f甲=，f乙=
18樓：匿名使用者
貨物以及兩人施加的力的力矩相同，即設甲施加x，乙施加y，則有x*，並且扁擔和貨物受力平衡，有1800=x+y，聯立求解，得x=,y=
關於扁擔的知識，關於扁擔（槓桿）的問題。
扁擔 是壯族互擊體鳴樂器，獨特的民間樂器，源於勞動工具和日常生活。常用於壯族民間舞蹈伴奏。在全國各地區都分布廣泛，主要用於原始農業，現代農業很少用了。多用毛竹削製而成，長短各異，一般長約160釐公尺，兩端較窄，中間較寬。扁擔舞流行於廣西紅水河畔的都安 馬山和桂西的百色 巴馬一帶。春節期間，壯族的男女...
關於槓桿平衡只能列乙個方程的理解問題
可以從因果律去考慮這個問題。所謂的唯一的結果是力的作用效果，因此原因是受力情況，而結果是平衡狀態。平衡狀態的物體需要同時滿足力矩平衡和受力平衡兩個條件。然而力矩平衡有多組內在聯絡，需要同時符合，才能推出唯一的條件。力矩平衡所有條件滿足 受力平衡條件就是物體平衡的充要條件。如果物體受到三個力平衡，那麼...
初二同學交往問題，初中生交友問題
其實最重要的是你自己的感覺，既然你也不喜歡他，就直接找個機會，親自單獨去問他，並把問題說清楚咯，說至少希望大家和睦相處，作為好朋友嘛。他突然對你的態度這樣，是有很多種可能，可是瞎猜也沒有用啊。至於找他談了之後的結果麼，我就不太好說了。因為你們都還是初中生，有可能還沒有成熟到兩個人之間能光靠交談就能冷...