生命共同的淚-閱讀題（六年級現代品讀-文言詩文點選）p
1樓：蘇萌
震撼，玩耍，索求，劃掉第二個，劃掉第乙個，劃掉第乙個，c，4.在這牛有靈性的後面，5,6，只要寫出動物的淚是真誠的，而人侍仿類的淚是虛偽的形成對比。7.
就像作者所說的：這是一種發自生命深處的淚 ，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下老備纖情感的淚，這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時，我才悟到淚水何以會在生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚 。
ok？望，滾局我也是六年級的，剛好老師講過了。
2樓：匿名使用者
靈性體現：1.老牛的淚水。
2.當我們模仿牛的叫聲喚它的時候桐陵，只要不是在勞作，它就一定會走到我們身邊，然後我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指銷茄揮，它就把我們帶到田間去了。 3.
當我們之間因為矛盾動了拳腳，那頭老牛就像乙個朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們任何一方的拳頭落在對方的身上。
也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚裡還有個人恩怨，而動物的淚裡卻只有真誠，也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
正因為有這段真誠的交往，有了老牛對人的真誠態度，才會使作者在老牛即將失去生命之時有如此大的心靈震撼，才會明白動物的「局鬥戚哀怨」。
3樓：
1自己做 2.哀嚎—哀鳴 淒涼—淒厲 真誠—虔誠。
3。多了幾許慈愛和關心 這位母狼身上的母纖薯愛震撼了我。
4.母狼冒死求助老獵人，救助幼氏豎唯兒，老獵人感動，不再捕獵。
剩下的自殲培己寫。
閱讀下面選文,19-22題,生命共同的淚(節選)？
4樓：清寧時光
1.結合具體語境，寫出下面句子的含義。
而動物的淚，卻是有重量的淚。
那更是使我們這個世界變得輝煌的淚。
2.第⑥段在文章結構安排上起什麼作用？
3.人虛偽的淚，固然毫無價值，但人間親情的淚，同樣也是有重量的淚，請你仿照第⑨段中「這是……這是 ……這是……這更是……」的句式，寫一組歌頌人間親情的淚的句子手行吵。
4.從文中選出你最喜歡的一句話抄下來，並談談你喜歡的理由。
答案 19、（1）a、jiáb、huì（2）a、聖潔、高尚並勇於承受生活中的磨難。b、閃耀著生命理性的光輝。（意思對即可）
20、要點：①真切體會到動物心靈世界的聖潔與堅忍，②在對比中顯現出人性的缺陷，體現了人類有不能理解、善待動物的一面，意思對即畢侍可。
21、承上啟下。
22、b 23、句式符合要求，內容表達符合要求，用語恰當、句子通順即可。
24、充分尊重學生獨特的情感體驗，言之成理即可。
23,例這是一種獲得新生命喜悅的淚，這是血緣與血緣相互交融的淚，這是一種超出世間一切情愛的淚，這更是我們這個世界最無私的淚。
24例，我看到過動物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個世界變得輝煌的淚帶讓；那是沉重的淚，更是發自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚這句話讓我想起我看到的一則故事，乙個小女孩和乙隻狗迷失在森林景區，那隻小狗為了它的主人進行了引路，等家人找到孩子時，小女孩竟然只是營養不良而已。我想只要用心去對待人或動物，那麼我相信你一定會得到最美的饋贈-快樂 ,6,
《生命共同的淚》從文中選出你最喜歡的一句話抄下來，並談談你喜歡的理由
5樓：乙個人的路
「直到此時，我才徹悟到淚水何以會生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。」這一句應該是，理由是這句話不僅突出了文章的主題，還蘊含了至真至誠的感情！
六年級語文閱讀題，六年級語文閱讀訓練答題技巧
1 迎刃而解 2 受益匪淺 3 胸有成竹 1.在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方 平常的事情中獲得知識。日積月累 2.上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個 小問號 似的纏住奶奶，問它們叫什麼名字 3.我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道 一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉。...
六年級上冊小溪閱讀答案，六年級閱讀短文小溪答案
1 小溪是 歡樂 的，從哪些地方看出來 答案 因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海 2 小溪是怎樣戰勝第二次挫折的 答案 奮鬥。幾經拼搏，幾經尋覓。3 小溪是怎樣懂得 掙扎 奮鬥 拼搏 超越 這個生活真理的 答案 突然石縫問閃爍著凡束陽光。呵，太陽！我大喊著 我真喜歡你，你是萬物之母，你是光...
小學六年級閱讀訓練的方法,六年級語文閱讀訓練答題技巧
語文教學有兩個重要的方面 乙個是閱讀,乙個是作文。閱讀考查是畢業考試語文試卷上的重頭戲,佔分值比例較大。閱讀複習究竟訓練什麼?要達到哪些要求?新課標明確指出 能借助詞典,閱讀理解詞語在語言環境中的恰當意義,辨別詞語的感 彩。聯絡上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。在閱讀中揣...