1樓：匿名使用者
我在害怕什麼？ 是老師的臉嗎？ 是沉重的作業嗎？ 是要上學嗎？ 還是什麼？
沒名的害怕。 卻不知道在怕什麼。 為什麼要害怕呢？ 衫核我到底在害怕什麼呀？
你我，好嗎？ 聽風的聲音， 心裡湧出害怕。 看塵土飛揚。
心裡湧出害怕。 到底是為什麼？ 我在害怕什麼？
害怕離開母校， 害怕離開同學， 害怕離開老師。 害怕或帆掘知識學完， 我們就將要分開。 留下深深的懷念， 留下沉痛的怨言。
不知道為什麼， 想把老師帶走， 想把同學挽留。 帶到初中的學校， 永遠守著我， 永遠不離開。 可能嗎？
所以我害怕， 我害怕我們一分開， 就很難再相聚。 見了一面就是緣。 我和你們有緣， 持續了六年的轎陵緣， 就要斷裂， 真的捨不得， 真的很害怕。
告別母校作文
2樓：網友
當我離別母校的時候。
我坐在校園的樹蔭下，心中湧起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！
我生活在母校，學習在母校，嬉戲在母校。這裡的一草一木，我是那樣熟悉，（ 走遍天涯海角，（ 不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎麼不叫我留戀呢？
校園裡的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這裡，我們學習「a、o、e……」學習……在這裡，我們拔草種花；在這裡，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。
老師，您花費了多少心血啊！校園裡的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。
老師對我們說：「你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。
老師的話語至今還在我耳邊迴響。
校園的小樹，你可還記得：課餘的時候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實驗、做模型……當我設計製作的飛船模型得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜的笑了，親切地撫摸著我頭，鼓勵我繼續努力。您對我的關懷，我怎麼會忘記？
校園裡的小樹啊！你可還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋裡還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。
老師，這麼晚了，你仍在一字一句地批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。
校園裡的小樹，你可知道？幾年的感情已經在這裡紮下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我的心裡。往事又展現在我的眼前。
啊，母校！啊，老師！分別的時刻就要到了，您的學生在向您告別，您的學生將永遠記住您！
自行修改。
3樓：魅古
盡情讚美母校就可以過關。
作文 給母校，一篇作文 給母校
給母校的一封信 敬愛的母校 我是一名即將離開母校的一名學生，在我離開之前我有千言萬語的話想對母校的老師說，只是一直不好意思，也許是我生來害羞吧！請各位老師見諒。老師你們辛苦了。我覺得當老師真的很不容意，一天到晚只顧著我們的學習，為了提高我們的學習成績，你們嘔心瀝血，不辭辛勞，我們所做的試卷是您用那雙...
急需以收穫為題目的作文要左右,急需一篇以收穫為題目的作文要600字左右
讀書收穫 人雲，花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。又雲，少年讀書，如隙中窺月 中年讀書，如庭中望月 老年讀書，如台上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。讀書與作文，於我來講，大概也要算作是一種 癖 吧。是不是一種癖，在現代社會生活裡，有一種簡單...
急需《擁有陽光》作文，急需《擁有陽光》作文一篇！！！
陽光身披萬道金光滋潤了大地，燦爛了世界。陽光賦予萬物以生命 陽光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中。擁抱陽光堅強 自信 勇敢 奮進，在陽光中成長。但，那真正的陽光正是那濃濃的愛！蝴蝶的幼蟲為何要進入蛹中？那黑暗的天地不讓它們畏懼嗎？但它心中存有乙份陽光，它們知道總有一天它們會脫蛹而出，羽化為美麗的蝴...