1樓：匿名使用者
他說得很詳細了！你現在要做的就是進行資金費用的核算！
校園生態系統缺少哪些因素
2樓：
摘要。環境包括太陽輻射、溼度、水分、空氣等氣候因子，以及各種無機元素和有機化合物 (蛋白質、碳水化合物、脂肪類、腐殖質等)；生命系統包括生產者、消費者、分解者。生產者主要是指綠色植物以及藍、綠藻等光合細菌，它們能把太陽能轉化為化學能，把環境中的無機元素、水、二氧化碳這些無機物合成為蛋白質、碳水化合物、脂肪類等有機物，它是世界上一切生物賴以生存的能量**，沒有生產者——綠色植物的光合功能、整個生命系統將不復存在。
環境包括太陽輻射、溼度、水分、空氣等氣候因子，以及各種無機元素和有機化合物 (蛋白質、舉罩碳水化合物、脂肪類、腐殖質等)；生命系統包括生產者、消費者、分解者。空答塵生產者主要是指綠色植物以及藍、綠藻等光合細菌，它們能把太陽能轉化為化學能，把環境中的無機元素、水、二氧化碳這些無機物合成為蛋白質、碳鬥禪水化合物、脂肪類等有機物，它是世界上一切生物賴以生存的能量**，沒有生產者——綠色植物的光合功能、整個生命系統將不復存在。
怎麼用拓撲關係圖表述生態系統執行過程。
校園生態系統缺少哪些因素？
3樓：臥龍教育05學長國濤
一所學校是否能夠平穩發展或者穩步向前，除了有火車頭的校長的魅力和領導力，學生的整體素養之外，還有乙個相對虛的東西，那就是與學校的教育生態有很大的關係。
對於教育圓團做生態這個概念，有不同的理解。我們可以看看：
第一種：教育生態即生態教育，生態教育是乙個人一生中順應自然的人性的教育，是全社會自覺形成的一種人生態度，它是今天的終身教育觀。當我們面對今天教育的功利性和社會道德倫理的潰敗，生態教育是可以喚起我們所有為人父母的人的教育價值觀的徹底改變。
生態教育（ecological education）是人類為了實現可持續發展和建立生態文明社會的需要，而將生態學思想、理念、原理、原則與方法融入現代全民性教育的生態學過程。生態教育有著極為豐富的內涵，涵蓋各個教育層面，包括學校教育、社會教育、職業教育。其教育物件包括全社會的決策者、管理者、企業家、科技工作者、工人、農民、軍人、普通公民、大專院校和中小學校學生；教育方式包括課堂教育、實驗證明、媒介宣傳、野外體驗、典型示範、公眾參與等。
這裡的概念比較寬泛。
第二種：所謂教育生態，主要指的是孩子所在的那個環境的道德氛圍、智力氛圍和心理氛圍。這個相對窄一些，主要從學校教育這個角度來分析的。
第三種：營造良好教育環境，關鍵是實現全員、全過程、全方位育人，充分發揮多元主體的育或搭人功能。**、學校、家庭、部門、社會構成了立體多元的責任主體，他們承擔各自的角色責任，**擔負著教育的管理協調、財政支援與監督評價的責任；學校擔負著具體的教育教學與管理職責；家庭承擔著家庭教育的責任，要尊重學校的教育安排，協助學校做好教育工作；相關部門則依據自身與教育的關係起著重要的人、財、物橘衡等方面的支援作用；社會通過社群、團體或機構參與學校的建設、管理、監督，既是學校服務的物件，又是服務學校的主體，承擔著育人過程的評價與監督作用。
**對辦學者提出辦學要求，建立現代學校制度，辦學者依據政策規定實施辦學；學校服務學生、家長、社會，**、家長、社會監督學校，支援學校辦學。多元主體參與教育，保證了育人系統穩態運作，相互依存、監督與制衡，由此形成一體化的良好育人生態系統。這是從多層面來理解教育生態的。
生態校園的定義
4樓：煙花易冷
遼寧大學的臧樹良等人從工程建設的角度對生態校園進行了定義「生態校園就是運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及執行的人與自然關係和諧，各物種佈局、結構合理且自然環境優良，物質、能力、資訊高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動、休閒功能與一體的人工生態系統」。
淡水生態系統知識,淡水生態系統特點
作用 淡水生態系統不僅是人類資源的寶庫，而且是重要的環境因素，具有調節氣候，淨化汙染及保護生物多樣性等功能。在20世紀以前，全球對淡水系統所能提供的物品和服務的需求並不多，淡水也並未被人們認為是短缺資源。但是隨著人口的增長 工業化和灌溉農業的擴張，對與水相關的產品和服務的需求急劇增長，形成了對淡水生...
簡述地球生態系統組成的功能，地球生態系統分別是
使地球的生態環境得以繼續。使養份得以通過食物鏈傳遞。地球生態系統分別是 森林生態系統 海洋生態系統 濕地生態系統 生物圈。生物圈包括森林生態系統 海洋生態系統 農田生態系統 草原生態系統 淡水生態系統 濕地生態系統 城市生態系統等，是最大的生態系統。其中森林生態系統 海洋生態系統 濕地生態系統被稱為...
森林生態系統中的微生物指的是，在森林生態系統中，下列生物屬於消費者的是（ ）A 蘑菇B 樹木C 松毛蟲D 小
森林生態系統中微生物有很多，分類細說，主要表現為 一 生產者 producer 作為生產者的微生物主要為化能合成細菌與光合細菌，它們都是自養生物。化能合成細菌利用某些物質氧化還原反應釋放的能量合成有機物，比如，硝化細菌通過將氨氧化為硝酸鹽的方式利用化學能合成有機物。這些微生物在生物群落中起基礎性作用...