1樓：可不一定對
我說不出來，但可以給你告跡喚指個方向--
1，找找這方面的專著看看--當地的書店或京東或卓越--網上書城看看。
2，去圖書館或郵政報刊發行部看看，會有這州賀方面的專業的期刊--上面都會有這方面的**襪凱。
3，去找找專業的**及論壇--看看。
2樓：網友
一、塗鴉階段，是一到四歲。這個時期的幼兒一般以塗鴉形式開始學習繪畫 的 ，手部肌肉力量很弱，隨意性很強。沒有具體形象。
其特點是：隨意性，雜亂無章。沒有約束，到處亂畫。
這個階段塗鴉有利於發展幼兒的動手能力和想象能力閉備。
二、象徵性繪畫階段。指三歲半到五歲。由隨意性向有意注意得到了發展。其繪畫特點能夠自如的畫出長**條，仿態巧大小圓和不規則的圖形，已備鍵經能把顏色較好的塗在要求的範圍內。
三、形象繪畫階段。指五到八歲的幼兒繪畫階段。這個時候的幼兒已經能夠逐漸更好的抓住事物的本質特徵。
其繪畫特點是：喜歡畫自己喜歡的主題，繪畫語言發展的很快，用色大膽，而且上色均勻。
兒童繪畫的發展分為四個時期是什麼?
3樓：枕流說教育
時期如下：一般兒童繪畫分為四個時期，其分別是：塗鴉期（一歲至3歲左右），圖式期（3歲至5歲），表現期（5歲至9歲），寫實期（9歲以上）。
簡介：
繪畫（drawing 或painting）在技術層面上，是乙個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆，也可以通過刷子、海綿或是布條等，也可以運用軟體進行繪畫。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。繪畫在美術中佔大部分。
通過對幼兒的繪畫作品進行分析瞭解幼兒的發展特點這屬於什麼研究方法
4樓：謝老師教育課堂
通過對幼兒的繪畫作品進行分析瞭解幼兒的發展特點這屬於作品分析法。
作品分析法可以對如作業、日記、作文、筆記、繪畫作品、考試試卷、工藝製品等進行研究。所以根據幼兒的繪畫作品來進行分析的方法屬於作品分析法。作品分析法需要有明確的目的和計劃，對要分析的作品要確定範圍和分析的重點。
作品分析法多用於個案研究或群體的心理品質和個性特徵等方面的研究。
作品分析法的特點：
1、研究具有隱蔽性。
作品分析法是以學生的作品為中介，推斷學生的個性發展特徵，在實施時，學生通常不知道老師要求他完成作品的真正意圖。其注意力集中於作品的完成過程中。這樣可以達到降低學生防範心理，獲得學生真實情況的良好效果。
2、研究規模較小。
由於作品分析法要對學生的作品進行深入的分析，分析每一件作品所需要的單位時間較多。因此，如果研究的規模過大，勢必導致研究時間延長，在研究結果出現時，實際情況已發生了變化。其次，由於學生的特殊性，其作品之間的差別也比較大。
一般的分析只能獲得共性的認識，要想更深入地瞭解學生，則需要對其作品進行深入分析，找到特殊性。第三，如果研究的規模過大，又需在規定的時間內完成，必須要多人參予，這將會導致分析的標準出現因人而異現象，使材料可比性下降。
簡述兒童繪畫發展的幾個階段
5樓：小田生活話百科
兒童繪畫發展的敗卜幾個階段如下：
根據年齡，兒童繪畫大致可以劃分為4個時期：塗鴉期（1到3歲）、圖式期（4-5歲）、想象期（6-9歲）、寫實期（9歲之後）。
未分化的塗鴉期：1歲前後，手、眼、腦的協調發展時期。
特徵：1、這個時期的孩子，會藉助手裡的任何工具進行胡亂的塗畫、揮舞，並不是一定是筆，小樹枝、小木棍甚至石子都可以成為孩子的畫筆。
2、塗抹的過程中，並沒有具體的目標與圖畫內容。
3、繪畫的動作是孩子在嘗試著探索自己的身體，通過自己手的運動滾枯橘，可以看到不同的成果，只要我動，就會出現各種不同長短的線條。這會讓孩子快樂無比。
命名塗鴉期介紹：大團
特點：1、對於自己身體的控制能力提公升了很多，動作的協調性增進，能夠畫出長短不同的線條、簡單的幾何圖形。
2、動作與想象相結合，乙個簡單的圓圈在孩子的思維裡，可以是很多很多的東西。
3、邊畫邊說，說的比畫的多，所以，仔細聽他講故事。
建議：認真觀察孩子的畫作，仔細傾聽孩子的故事，不控制、不強迫、不嘲笑。多鼓勵、多肯定。色彩方面，可以多玩一些色水，讓孩子自己選擇想要用的顏色。
美術對兒童發展的意義，繪畫對兒童心理發展有什麼重要意義
美術對幼兒來說是一種實踐，需要幼兒全身心投入，從對外界事物的感知到情感的發展，自己動手用一定的媒介塑造出形象，這是內外相互作用的完整過程，幼兒需要發揮他們的全部心理能力和熱情，以此獲得發展。形式與意味的關係，1 再現性，純心理的再現和以藝術媒介進行再現2 內在情感的外部呈現3 藝術符號表現人的情感。...
請你說出一兩個形容飛雪的比喻,你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻句嗎
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中國的72行指的是哪72行？你還能說出除此之外的行業嗎
中國有句名言 三百六十行，行行出狀元 這句諺語也不知流傳多少年，反正是家喻戶曉，婦孺皆知。所謂 三百六十行 即是指各行各業的行當而言，也就是社會的工種。俗話說得好 敲鑼賣糖，各乾一行 關於行業，自唐代開始就有三十六行的記載。宋代周輝 清波雜誌 上便記有肉肆行 海味行 醬料行 花果行 鮮魚行 宮粉行 ...