1樓：知否
玩世不恭少年們如當年的李白般充滿豪情壯志，在這花好月圓的良辰美景中讓我們盡情的暢飲著美酒，品味這美好青春歲月。
武陵逢真十七少 ,花間月下一壺春。
此詩是模仿李白的詩 .。花間月下一壺春" 模仿的是《月下獨酌》"花間一壺酒"
其中"逢真"出自李白《古風》
我來逢真人，長跪問寶訣。
粲然啟玉齒，授以煉藥說。
逢真是李白自答鏈稱。
武慶舉跡陵十七少：是說玩世不恭的少年。有詩歌為證 "武陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數"
花間月下一壺春".這個春有兩重意思。一指春天，二是指青春年華。
月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時相交譽並歡，醉後各分散。
永結無情遊，相期邈雲漢。
2樓：貓咬耳
此埋沒詩是模仿李白的詩 . 花間月下一壺春" 模仿的是《月下獨酌》 "花間一壺酒"
其中"逢真"出自李白《古風》 "我來逢兆巧真人，長跪問寶訣。粲然啟玉齒，授以煉藥說"
逢真是李白自稱。
武陵十七少：是說玩世不恭的少年。有詩歌為證 "武陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數"
花間月下一壺春".這個春有兩重意思。一指春天，二是指青春年華。
武陵逢真十七少，花間月下一壺春"的意思就是說。
玩世不恭少年們如當年的李白般充滿豪情壯志。
在這花好月圓的良辰美景中讓我們盡情的暢飲著美酒。
品味這美好青春歲月。
這些都是我自己想破腦袋的結論哦，很花費了一番功夫。不知道是否滿意族液鍵)
小學語文課程標準的五大領域指什麼
3樓：春素小皙化妝品
小學語文課程標準的五大領域指識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習。
階段目標從「識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」1～2年級為「寫話」，3～6年級為「習作」）、口語交際」四個方面提出要求。課程標準還提出了「綜合性學習」的要求，以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯絡，促進學生語文素養的整體推進和協調發展。
4樓：匿名使用者
1、識字與寫字。
2、閱讀。3、習作。
4、口語交際。
5、綜合性學習。
5樓：全振興
1.課程性質與定位2.課程的基本理念3.課程標準的設計思路4.課程實施5.課程評價。
6樓：網友
識字寫字、閱讀、口語交際、習作、綜合性學習。
7樓：網友
我覺得點撥比較好，也是我們老師正在讓我們使用的，難度適中，講解詳細，條理清晰，針對性強，是本很好的輔導用書。典中點我看過，有點難，估計正規考試的題的思路都是比較傳統的，所以建議做點撥，有餘力的話可以再做點難的。祝你取得好成績。
學語文到底有什麼用
8樓：切西瓜的小飛哥
學生有這樣的疑問還是挺好的，說明有獨立思考的能力，可以和老師家人朋友****。
語文還是很有用的，個人的見解是：基本的聽說讀寫，日常交流，成語、古文以及優美詩句的運用理解；鍛鍊寫作能力，提高記憶力，鍛鍊語言文字組織能力，增強語言文字的理解能力，增強文章資訊的總結能力，也可以增強語言的思維邏輯能力，增加知識文化水平素養；可以瞭解認識過去的社會，還能感受到有些文章、詩句的優美之處，讓自己身心向往、心情變好，也能學到很多哲理，明白很多道理，讓人充滿正能量，把人引到積極向上 的道路上，給人們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓人學會獨立思考，等等……
總之，可以學到太多的東西，他們類似人生的軟體，雖然不是實物，但是可以影響人的一生，就像軟體控制硬體，思想控制人的行動……
9樓：網友
很有用。但是需要乙個量變的過程。
與人語言交流，自我表達，理解人他人的言語做事，語文乙份溝通之根本。
比如有人和你說話？你知道他說了什麼，沒有什麼說什麼，你要怎樣回覆，你要怎樣言語表達。
如果沒有發現語文的好說明沒有量變。
同時數學你的思考，你的邏輯，這個不誇張的說決定你一輩子的價值。
語文你的外在，數學你的大腦！！
10樓：不雨亦瀟瀟
網上乙個段子 背課文有什麼用。
其實以後上班的寫作 寫個工作彙報 管理心得 會議紀要 新聞時事報道 這個時候就很顯示語文功底的重要了。
平時說話也是一樣的 閒時聊天 能說與否也是語文功底決定的 會議上的講解 肯定不能完全照著稿子念。
上了大學 畢業了 就會發現 除了語文英語 其他科目都沒用 英語看看電影美劇 還能多少用點 語文是真的有大用處的 當下的學習 是為了考試 也不僅僅是為了考試。
11樓：陪我如墨幫我弄
學語文的文言文和古詩詞本來就沒有什麼太大意義，就是為了應付高考，在社會的角度就是不然那些教語文的老師和專家失業，中國的發展還是要靠科技的，語文這是交流的工具。
12樓：匿名使用者
。。。上學時學的那不叫語文 老師只會照書讀 記幾個知識點 然後死記硬背 說實話很噁心 重要的是思想 比如多讀幾本現代詩集古代詩集之類的 時間長了你會發現這才叫真正意義上的語文 還有乙個就是純粹物質上的 成績 提分 考個好高中 大學。
13樓：匿名使用者
我認為學習語文的實際意義比其他所有科目都更具有實際的意義與價值。學習語文的實際意義就是教會你如何表達；不管是生活中還是工作中，表達都非常重要；不論是口頭表達還是書面表達，尤其是工作中表達就更加重要。我是從事文字職業的，因此非常深刻的認識到文字所具有的魅力，相信你也知道相同的意思可以有很多種表達，而且具有不同的場景和使用方式，也會產生不同的效果與反應。
當然，至學習語文還是不夠的，多讀書才是真理。腹有詩書氣自華，你的博覽群書不僅能帶給你獨特的氣質還能讓你擁有自信，不斷的充實自己，才會有更美好的人生！
14樓：匿名使用者
流浪大師一直在流浪，卻也常在路燈下看書學習。他不愛理工科，只愛文學。
學習語文是一種文化薰陶，要講實用，其實初中小學就學習了很多有用的字詞。
15樓：子房志亡秦
1、如樓下所說，學語文。
增加氣質，所謂「腹有詩書氣自華」，這個「詩書」總不會是英語書和數理化吧？
2、學好語文，突破考試，拉分上重點等等。
3、日常交際，沒有學好語文的人一開口，不是出口成「髒」便是不知所云，只有學好語文，才有比較強的口頭表達能力。
4、文字達意，比如lz現在的提問，如果換做六年前沒學習語文之時，能否如此流暢表達自己的想法？
5、研究學問，尤其是古文的學習，對於研究史學作用很大。
6、成為作家，比如起點文學之類的**上，大量的寫手，哪個敢說自己不靠語文就可以立足？
國家對於語文學科越來越重視。
無論是河南臺週四週五晚的《漢字英雄》
還是**10的《中國漢字聽寫大會》
都是明證。lz別多想了。
好好靜下心來。
學習語文吧。
16樓：艾德教育全國總校
語文當然很重要的，是培養我們的文學技巧和語言技巧。漢語是我們的國語，對我國的文化傳承與發揚有很大的幫助。
17樓：死死的樂樂
沒屁用等你去了外企更沒用。
不過對社會有用，你們這些學生養活了語文老師，國學大師等等。
18樓：魔域
1.首先，義不容辭。
漢語是我們的母語，中華文化源遠流長，我們有責任有義務將母語發揚光大，繼承國學經典。
2.其次，身在其中。
說漢語的人是全世界最多的，既然我們一生下來就註定與漢語結緣，漢語無處不在，試想，你很長時間不看不賭不寫不接觸漢語言的東西，會怎樣。可見學習語文是很有必要的。
3.然後，用途廣泛。
學好語文，不僅僅是為了考試。生活中到處都要用，各種應用文體，工作後基本的語文素養都要有。
4.最後，精神食糧。
學語文會帶來無窮的快樂，我們喜歡的故事都是以語文為載體。詩詞意境優美，古文朗朗上口。語文是忙碌後讓人放鬆的精神家園。
19樓：網友
為了讓你看得懂其他科目的題目。
曾經看過一句話，大概意思是說，學好語文可以在你看見乙個美景的時候能說出「接天蓮葉無窮碧」或者其他優美的句子，而不是隻能說我艹，好美，太美了，這種。
而且以後工作交際會碰到很多奇葩，語文學好了，罵人都不帶髒字。
20樓：祠掛
語文一詞很簡單，就倆字！但包含了大中華上下五千年的文化底蘊！語文修養是乙個漫長過程！
區區裡面的課程跟中華文化比那就是海底針！語文功底深厚的人，無論什麼場合，什麼話題，都可以出口成章！乙個真正有文化修養的人說話聽起來是很有韻味的。
21樓：秋雨梧桐葉落石
窒譴自學哪個版本比較好那麼，如何有效的鼓勵自己呢鉸百。
22樓：屍
學語文可以吹牛比，拍馬屁，出事可以玩文字遊戲。
23樓：李世坪
語文學好了，要做好人，說好話，做一名懂事的人，像你一樣胡說八道。
24樓：匿名使用者
我國當代著名教育家朱永新說過：乙個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。
給你乙份新人見面禮，+關 精選中小學學習資料，領名師小學寫作提分課，名師直播授課，輔導老師1對1答疑，徹底解決提筆不會寫，作文拖後腿的問題，快速提公升語文成績。
語文文並不是簡單的學習課本的知識，而是教導我們如何去思考，如何為人處世，如何生存。當我們羨慕別人擁有三寸不爛之舌、完美駕馭文字的能力、高尚的人格魅力時，不要忘了他們都是學習語文的成功者。不要覺得學習語文是件枯燥乏味的事情，當我們長期徜徉在語文的世界裡，人生才是完整的。
25樓：杭德肥倩
語文這個東西，怎麼說了。說有用也有用說沒我用也沒用！其實我們每時每刻都在學習語文，不光外教室，生活中也是，比如看廣告等，都有語文，怎麼說話，為人處事，交流，做生意，等。
其實語文應該多學，這樣有利於自身的素質提高，同樣更有才華。反正處處是語文，只要學就行了，沒有害處的。
語文表達方式有哪些？
26樓：縱橫豎屏
1，記敘
記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。
它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。詳情可參考詞條記敘文。
2，描寫
描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場面描寫等），再現給讀者的一種表達方式。
用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。一般分為人物描寫和景物描寫。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
3，抒情
抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。
作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。
抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
4，議論
議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。
它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在 議** 中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
5，說明
說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
逢九年能不能趕白事，有什麼不好真照嗎
百善孝為先，如果是自己親人，自己長輩，不能不去，孝子之至，莫大乎尊親。不去才不行。逢九年是不是不能去參加喪禮？這個一般要看當地的習俗了，入鄉隨俗吧，希望對你有所幫助 沒有這種說法吧，不過可能各地風俗不同吧 去。如果你準備結婚就去。但是他不能去你家。可以吧，沒聽說過這個忌諱 迷信啊，親情最重要啊！事情...