1樓:匿名使用者
上肢一般力量素質訓練可使用啞鈴,根據年齡設定重量和練習次數。啞鈴的重量有3磅(1磅約為千克磅、7磅、10磅、等。練習次數可以安排10次*3組、15次*3組、20次*3組、30次*3組。
動作練習主要為 1、啞鈴推舉咐老練習。2、啞鈴前臂上屈練習。3、啞鈴側平舉練習。
4、啞鈴體前平舉練習。5、啞鈴兩臂上下襬動練習。6、啞鈴臂屈伸練習。
7、啞鈴擴胸練習。8、啞鈴屈腕、伸腕練習。
下肢力量素質訓練採用各種姿勢前敏的彈跳來發展。如果是沒有訓練基礎的初學者,建議穿重量較輕的沙衣進行訓練,若是有既定訓練基礎的,可根衡悔公升據身體情況負重槓鈴。
動作練習主要為: 1、全蹲起立10-20次,3組。2、蹲走(可半蹲或全蹲)。
3、弓箭步走(行走距離根據訓練的要求而定)。4、全蹲向前、向後、向左、向右跳。5、並腿(腿部稍彎)向前後左右跳。
6、縱跳摸高10次,3組。7、單足輪換向前跳。8、單足向後左右跳。
9、左右分腿跳。10、前後分腿跳。11、提踵練習。
12、單腿蹬跳上高凳或臺階等。13、雙腳跳躍障礙物。14、沙坑彈跳練習。
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2樓:大章魚先知
腕力的話用腕力球或者攥緊拳頭然後向基喊裡壓手腕,不停來搏尺野回。
腿就深蹲,鴨子跳。
手臂就啞鈴。
氣就變速跑。
球路只能多看比賽,困坦多打多思考。
祝有大的進步。
羽毛球運動員的專項素質訓練的方法都有哪些?
3樓:小豬豬
為了更好地掌握物州羽毛球技術,達到一定的比賽水平,有必要在羽毛球以外進行更有針對性的訓練,以加強各方面的能力,羽毛球的特殊力量訓練。
方法是什麼?
一、專項力量練習以及內容。
在上肢專項力量訓練中,由於羽毛球運動不注重擺臂瞬時肌力。
應著重培養長時間肌肉運慎螞鏈動的靈活性和協調性,以投擲和擺動器材為主要手段。軀幹力量的練習與上身的練習相同。它主要強調提供足夠的肌肉力量以供比賽消耗,但要控制肌肉和脂肪的生長,避免削弱身體的柔韌性。
主要型別包括以下幾種:
1、肩上背寬孫負槓鈴,進行下蹲屈伸練習,鍛鍊腿部力量和膝關節。
韌帶承受能力; 仰臥起坐。
加強腰肌、側腹肌。
和正腹肌; 背向後,使用腹肌和後腰肌,身體的力量使俯臥位形成乙個反弧,反覆練習可以提高背部和腰肌的力量。此外,還有更詳細的專案,如負重和旋轉身體,以加強脊柱力量訓練,具體力量因人而異,視乎個人情況而定。
2、最後是下肢專項力量訓練,主要包括負重和非負重條件下的下蹲、跨步、原地跳躍和向前跳躍,以及跳繩,鍛鍊踝關節。
和小腿韌帶的靈活性和伸展性,以及下肢運動。為了增強耐力和關節力量等而做的踏跳。
二、速度的鍛鍊。
1、速度的基礎是正確的判斷。只有在場上有足夠正確和敏感的神經反應才能加速,而神經反應的速度需要足夠的身體運動能力和爆發力才能發揮作用,所以羽毛球運動缺乏這種能力。不可行的。
2、羽毛球比賽的反應和速度訓練與其他運動專案最大的區別在於,它們大多是在有限的場地內進行的連續的指令性反應練習,例如聽哨子變速、聽指令變方向、轉身、看到訊號後聽、突然做出相應的動作等,同時也可以安排一些複雜的運動,例如跳繩、快速深淺間隔深蹲或俯臥撐。
等,以適應快速變化的場地環境下身體的運動節奏。
4樓:可追憶
專項素質訓練,主要包括步法和多讓答球訓練, 練腕力可以採用揮動礦泉水瓶粗滑改的辦法。 可採用俯臥撐,鍛鍊踝關節,可巖判採用原地來回墊腳尖的方法,
5樓:啥地方
上肢力量練習,下肢力量練習,腹部,背部力量練習,一般速度練習,耐力練習,彈跳力練習。
6樓:f但是
找專業人士請教進行專項訓練,進行專業鍛鋒肢煉,進行核做基碼心訓純哪練,詢問自己的父母,詢問專業的人員,**一些專業的**,學習一些攻略。
如何提高大學生在急救方面的能力,如何提高大學生的創新能力?
第一,強調教學過程的真實性 情景化,以提高學生的學習興趣與自信心 第二,教學以實訓課為主,理論教學重點突出培訓的意義與重要性。實訓課除規範化教學外,更多的是強化學生之間互救的模擬練習,保證理論與實踐緊密結合,並注重學生應急性與應變能力的培養。第三,重視鼓勵式教育,注重學生社會責任感的培養,注重學生珍...
羽毛球運動中的正手發球和反手發球分別有幾種方式?
運動員站立時雙腳前後與肩同寬,左肩面向球網,左腳在前,右腳在後,重心放在右腳上,眼睛在另一側。用右手握住球拍,自然地將其舉到右後側,手肘放鬆並略微彎曲。用左手拇指 食指和中指夾住球,在胸部和腹部之間提起。發球時,身體重心從右腳移動到左腳。正手發後場手高球。發球時,左手持球,自然彎曲,放在胸前,右手上...
如何提高大學生的適應能力,如何提高大學生的創新能力?
1 在校多參加活動,多交幾個興趣愛好相同的朋友,多和他們交流,敢主動的交朋友,真誠的對待,以後這對自己成長之路很有幫助的。2 多參與社會實踐,比如放假的時候去發發傳單,如果有可能的話,做點銷售相關的事情,或者做些和未來自己工作有關的兼職,不以賺錢為目的,要以學習為目的,才能學到更多,不然,你只會注重...