1樓：我愛學習
4個。喬搭蠢哈里視窗。
johari window）是一種關於溝通的技巧和理論，也被稱為「自我意識。
的發現——反饋模型」，中國管理學實務中通常稱之為溝通視窗。
這個理論最初是由喬瑟夫（joseph）和哈里（harry）在20世紀50年代提出的。視窗理論將人際溝通的資訊比作乙個窗子，它被分為4個區域：開放區、隱秘區、盲目區、首核未知區，人的有效溝通就是這四個區域的有機融合。
2樓：生活類答題小能手
喬哈瑞窗分為4個視窗：開放區、盲目區、隱秘區（又稱隱藏區）和未知區（也稱封旁胡帆閉區）.
美國心理學家joelufthe和harryingam（1969）從自我概念的角度對人際溝通進行了深入的研究，並根據：「自運雹己知道——自己不知」和「他人知道——他人不知」這兩個維度。
依據人際傳播雙方對傳播內容的熟悉程度，將人際溝通訊息劃分為四個區：開放區、盲目區、隱秘區（又稱隱藏區）和未知區（也稱封閉區），這個理論稱為「喬哈里視做胡窗」。
3樓：守禮巨賦
喬哈瑞視窗是由美國心理學家喬瑟夫·勒滲蠢夫和哈里·英格漢姆叢戚陪在20世紀50年代仔配提出，被。不同的人的四個區域的面積是不同的，
4樓：嘉禾生活
有四個視窗分別是：
1、公開的自我 ，這部分的自我是透明的，我們的自我認知與別人對我們的認知是統一的，在這一範疇內，我們很容易接受他人的意見，對方也會根據對自己的瞭解，而提出容易接受的方案並達成統一。
2、盲目的自我，我們常常會對自己的認知產生偏差，而導致對某一觀點固執，而這一盲點，是他人可以看清楚的，所以在產生分歧時，我們應該冷靜下來，聽取別人的意見並進行考量。
3、秘密的自我， 乙個人對事務處理的方式方法，包含了多年的經歷和經驗，而這些並不會在與他人討論時全部說出來，這就是自己瞭解別人不瞭解的部分。
4、未知的自我 ，人的潛能是無限的，很多人都會承認，事實上我們並不瞭解自己，有一些潛能是自己和別人都不瞭解的，只會在特定的場合和時間迸發出來。
認識自我的三條渠道：
1、從與人的關係認判笑態識自我：人在社會，人與人交往，他人就是反映自我的鏡子，與他人交往，是個人獲得自我認識的重要**。通過他人瞭解自己。
一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己、瞭解自己。我們要尊重他人的態度與評價，冷靜地分析。對他人的態度與評價我們既不能盲從掘源，也不能忽視。
2、通過與事的關係認識自我：從做事的經驗中瞭解自己，也是一種學習。不經一事，不長一智。成敗得失，其經驗的價值也因人而異。某些自我比較脆弱的人，失敗的經驗更使其失敗。
他們往往不能從失敗中學到教訓，去改變策略追求公升衝成功，而對一有些非常自我的人而言，成功反可能成為失敗之源。他們可能幸得成功，便驕傲自大，以後做事便自不量力，往往遭到更多的失敗，因此，由成敗經驗中獲得的自我意識。
也要細加分析和甄別。
3、從我於己的關係中認識自我：自己眼中的我，自己心中的我（理想我），通過自我觀察認識自己。要認識自己，我們必須要做乙個有心人，找出自己的優點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己、自我提高的重要途徑。
5樓：網友
喬哈瑞窗分為4個視窗：開放區、盲目區、隱秘區（又稱隱藏區）和未知區（也稱封閉區）.
美國心理學家。
joelufthe和harryingam（1969）從自我概念運雹。
的角度對人際溝通進行了深入的研究，並根據：「自己知道——自己不知」和「他人知道——他人不知」這兩個維度。
依據人際傳播雙方對傳播內容的熟悉程度，將人際溝通訊息劃分為四個區：開放區、盲目區、隱秘區（又稱隱藏區）和未知區（也稱封閉區），這個理論稱為「喬哈里視窗。
6樓：汽車大師張迪
喬哈瑞窗分為4個視窗埋梁。喬哈里視窗johari window是一種關於溝通的技巧和理論，也被稱為自我意識。
的發現反饋模型中國管理學實務中通常稱之為溝通視窗。
這個理論最初是由喬瑟夫joseph和哈里harry在20世紀50年代提出的，視窗理論將人際溝通的資訊比作乙個窗子，它被分為4個區域開放區和隱秘區和盲目區豎液茄和未知區，人的有效溝通就是這四個區域的有機融合。
主要介紹。喬哈里模型後來成為被廣泛使用的管理模型用來分析以及訓練個人發展的自我意識，增強資訊溝通和人際關係。
團隊和發展組織動力以及組織間關係，它把人的心理分成四個部分即公開我和背脊我和隱藏我和潛在我這個理論說明，當我們對說和問不同對待的時候即說的多或問的多就會使別人對你產生不同的印象影響別人對你的信任度。
喬哈瑞視窗是由美餘察國心理學家。
喬瑟夫勒夫。
和哈里英格漢姆在20世紀50年代提出，被廣泛應用於理解和培養自我意識和個人發展和改善溝通和推進人際關係和團隊建設。
以及群體間關係。
喬哈里窗有哪幾個區域?
7樓：麗麟科技
喬哈里視窗。
這個概念最初是由喬瑟夫·勒夫。
joseph luft)和哈里·英格拉姆(harry ingram)在20世紀50年代提出的，故就以他倆的名字合併為這個概念的名稱，當時他們正從事組織動力學的研究。
喬哈里視窗（johari window）：是一種關於溝通的技巧和理論。根據這個理論，人的內心世界被分為四個區域：開放區、隱藏區、盲區。
未知區。l 開放區：是企業或組織中，你知我知的資訊；
l 隱藏區：我自己知道別人不知道的資訊；
l 盲區：別人知道關於我的資訊，但我自己並不清楚；
未知區：雙方都不瞭解的全新領域。它對其它區域有潛在影響。
1）開放的我「我知他知」
這個部份是有關自己的訊息，包括行為、態度、感情、願望、動機、想法等，是自己知道，別人也知道的部份，包括缺點和優點。所有人際交往就是在這個區域進行。
2）不自知的我「我不知他知」
在這個區域中，個人看不到自己的優劣，但在別人的眼中，卻是一目瞭然，這就是所謂個人的盲點。盲點不一定全部是缺點，但一些自卑感強的人，往往會忽略或意識不到自己的優點和長處。
3）隱藏的我「我知他不知」
這是乙個對外封閉的區域，包括個人的思想、感受、經驗等，別人無法瞭解。這個私隱地帶的開放程度由自己控制。每個人包括個人的思想、感受、經驗等，別人無法測透。
這個隱私地帶的開放程度由自已控制。每個人「隱藏自我」的大小不同，一般人都屬於選擇性揭露者（selective discloser），會透露一些訊息，也會隱藏一些秘密，也會因不同的互動物件，調整自己隱藏自我的大小。
4）未知的我「我不知他也不知」
這個部份是有關自己的訊息，但是自己不知道，別人也不知道的部份，包括個人未曾覺察的潛能，或壓抑下來的記憶、經驗等。
8樓：天然槑
喬哈瑞窗分為4個視窗，分為開放區、隱秘區、盲目區、未知區。喬哈瑞窗，也叫喬哈里視窗。
是一種關於溝通的技巧和理論，也被稱巨集兄為「自我意識。
的發現-反饋模型」，中國管理學實務中通常稱之為溝通視窗。該理論將人際溝通的資訊比作乙個桐毀窗子，並根據「自己知道-自己不知」和「他人知道-他人不知」這兩個維度，分成四個區域，人的有效溝通便是開放區、隱秘區、盲目區、未知區四個區域的有機融合。 <
喬哈瑞窗分為4個視窗，分為開放區、隱秘區、盲目區、未知區。喬哈瑞窗，也叫喬哈里視窗，是一種關於溝通的技巧和理論，也被稱為「自我意識的發現-反饋模型」，中國管理學實務中通常稱之為溝通視窗。該理論將人際溝通的資訊比作乙個窗子，並根據「自己知道-自己不知」和「他人知道-他人不知」這兩個維度，分成四個區域，人的有效溝通便是開放區、隱秘區、盲目區、未蔽輪襲知區四個區域的有機融合。
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