為適應遠端開放教育的學習，你認為應該轉變那些觀念？

1樓：匿名使用者

隨著資訊、學習化的不斷發展和社會競爭的提公升，我們需要不斷的學習才能跟上生活和工作的節奏。而遠端教育已歷經了三代：第一代是函授教育，第二代是廣播電視教育，第三代是計算機網路和多**技術，也稱為現代遠端教育。

為適應遠端開放教育的學習，我認為應轉變一些觀念：（1）學習方式由講授式學習轉向自主學習。自主清空學習有利於更靈活地適時學習，可網上資料共享、不受時間、地點限制，由單一學習模式轉向多**學習模式。

答隱瞎2）由統一計劃課程的學習轉向自我。學習方式不再是一攜談個模式，可以根據自身實際情況選擇適合自己的學習方式，自我調配時間。（3）可自主地選擇課程和有計劃的學習。

電大的有效學習時間為8年，各人可自定學習的課程科目，也可按自身情況來安排學習的時間，緊張時選一門或二門，爭取一次通過；即使不成功也可再重考，直至合格。使我們的生活、工作和學習合理安排，為我們將來進一步打好基礎，更有效的利用時間來充實自己、提公升自己的能力。

遠端教育\現代教育\開放教育的含義和特點有哪些

2樓：網友

可以不限制對方的自由想學就寫不想學就不學。

遠端教育的特點決定了遠端學習以自學為主，學習者沒有課堂的氛圍，為克服這些困難，遠端學習者應具備的基

3樓：網友

遠端教育的特點決定了遠端學習以自學為主，學習者沒有課堂的氛圍，為克服這些困難，遠端學習者應具備以下基本能力：

1、 a遠端學習者必須端正自己的學習動機，化學習的外動力為內動力，這樣學習動力才能夠持久。

2、自主學習的能力學習者應該具備自己確定、安排和實施學習活動的能力，如自己決定在學習上投入多少時間，自己制定學習計劃，選擇並逐漸適應一種學習方法。鼓勵學生在學習的過程中主動探索、主動思考，努力理解自己所學的東西。

3、遠端學習者在開展遠端學習時必須清楚瞭解所在的學習機構為學習者們提供的學習支援服務，並學會使用各種技術和**獲取和使用這些服務。