1樓：小李娛樂問答
適當的佈置作業就好了。我目前沒孩子，但是我可是知道我之前寫作業可是寫到過凌晨的。
2樓：網友
我家孩子經常10來分鐘就寫完了。。。覺得老師留的有點少，時間大概控制在半個小時比較合理。
3樓：猴81107悶牟
寫到7點左右。我覺得這種就挺合適的，適當的留點，不會太累，也不會太閒。
4樓：葛向蕊
我家孩子回來都沒作業，說老師沒留，我覺得還是適當的留點吧，要不然孩子會變懶的。
5樓：小月有愛
有一次做手工，給我做到半夜，我懷疑老師那作業都不是給孩子留的！
6樓：巫娟麗
寫到7點，時間上我覺得挺合理的，但是希望手工的作業可以認真考慮到孩子的動手能力。
7樓：網友
寫到八點左右，我覺得老師應該把一些閉胡孩子的錯題轎悉攔或者難陸梁題佈置出來，可以讓孩子問問家長，不是為了留作業而去留作業。
8樓：公羊碧安
有次最晚，寫到10點，給孩子寫的也很不耐煩，我覺得留作業不在數量在質量。
9樓：裝
有一次讓我孩子罰抄文章！10遍！寫到了11點多！真的很不能理解這種行為！作業不是為了鍛鍊體力好麼！
10樓：回憶
每次都寫兩個多小時，我上學的時候就很厭煩作業，我覺得作業不是評判的標準，有時候可以選擇不留。
老師怎麼佈置作業？
11樓：熱愛體育的青蛙
您好：作為一名教師，應該要多從學生的發展去著手佈置作業一。處理好質量與數量的關係，量變是質變的積累，從關注量向重視質轉變二。
把握好普遍與特殊的關係，承認差異，分層佈置作業1.佈置學生作業應因人而異。
2.分層作業持之以恆。
三。處理好單科與整體的關係，協調好各學科的作業量各學科的任課教師相互配合、協調，作為教師應該充分考慮學生過重的作業負擔，在佈置作業時應注重量少而質精，真正提高學生的學習效果。
12樓：網友
想要正確佈置作業，待先從今天所學內容進行佈置作業以及課外每天背一首唐詩，或練字。週末要背一首稍微長的詩詞喲！
13樓：艾布外裡
從書裡面佈置作業，學過的內容測試。
14樓：其實我很超級懶
作業登記簿比較好，這款小程式可以設定佈置作業、打卡、統計作業，催交等，很方便的，有興趣可以去用一下。
15樓：網友
首先作業量要科學合理。
按照學生學習階段對知識接受程度進行佈置，在能完成的程度上設定課業的重難點，讓學生在作業中吸收知識。作業不要太過死板的抄寫任務，作業也可激起學生學習的興趣，可多變花樣，可根據自己的課程安排改變作業形式，可讓學生上網查資料開辯論賽，表演，演講活動。
16樓：網友
都是上完了一節課後為了鞏固那節課學的內容，佈置的都是相關作業。
17樓：好好怕啦
我們孩子的作業老師都是根據今天所學習的內容練習加複習，再找一些習題練習一下。
18樓：匿名使用者
可以使用班級幫手小程式。釋出作業可以通知到每個學生。也能進行批改。
老師給孩子佈置抄寫類作業的意義是什麼？家長應該如何配合？
19樓：小李娛樂問答
對於所有的學生來說，每天最頭疼的事情就是放學之後還有作業要做，畢竟孩子的天性就是愛玩嘛！他們就會覺得白天在學校的時候大部分的時間都是用來學習了，回到家之後就想要放鬆去做自己想做的事情，但是因為老師有佈置的作業，就沒有那麼多的時間去玩耍，就必須要把作業完成了才可以。<>
我也是從孩子那個階段過來的，我學生時期也是很反感老師留作業的，但是等到我長大之後真的就明白了老師的良苦用心，畢竟白天老師在學校講授的內容只是上課時候去聽是完全不夠的，可能當時會明白了，但是等到課後不去複習很快就會忘記的，所以說老師每天晚上佈置作業其實就是為了幫助學生鞏固白天所學的知識，是為了加強學生的記憶的。
如果說是數學類的題目我想學生也還能理解，但是就像語文留的一些抄寫類的作業，學生可能就會覺得毫無意義，有些時候甚至不僅僅是學生覺得抄寫沒有用，有些家長可能也會覺得這樣的行為是沒有任何意義的，因為在家長們看來就會覺得孩子有這時間還不如去學習一些新的知識呢，把時間都用在抄寫上面就是浪費。接下來我就說說老師留的這些作業的意義是什麼。<>
確實很多時候動手要比動腦好的，多寫寫其實是沒有壞處的，或許大家看起來抄寫是比較浪費時間的，但是這在一定程度上真的是會加強大家的記憶力的。<>
二、鍛鍊孩子的脾氣。還有一點就是老師通過這樣的方式是可以鍛鍊孩子的脾氣的，有些孩子可能就是坐不住的那種，而且他們覺得這種抄寫是十分無聊的，他們就更加坐不住了，但是老師佈置了這樣的任務，就是強制性的讓孩子坐在那裡去寫，是可以在一定程度上鍛鍊孩子的耐性的。
20樓：神級小玩家
給孩子佈置抄寫類作業的意義是加強孩子的記憶，讓孩子能夠對知識點的認知更深刻。家長應該敦促孩子完成老師佈置的作業。
21樓：阿樂秋季雨
意義就是熟能生巧，當孩子一遍又一遍的去抄，寫這個作業的時候，大腦也會加強記憶。家長應該是要配合老師的工作，是要監督孩子們去好好的完成這個抄寫的作業。
22樓：網友
意義就是好腦瓜不如爛筆頭，話糙理不糙。 家長可以配合，做一些輔助工作，可以幫助一下孩子有效學習，監督一下孩子按時完成。
23樓：愛靜靜愛圖圖
小學階段是必須要抄寫的。我們俗話說好腦瓜不如爛筆頭，話糙理不糙。小學階段的大量的知識，不通過勤加練習是沒有辦法掌握的。
語文老師，我們應如何布置作業,語文老師怎樣布置作業
語文教學效率不高是不爭的事實，分析起來原因很多，作業布置不合理也是其中之一。語文作業不好布置，過於簡單起不到鞏固提高的目的，布置難度高的學生無從下手，老師批改不方面。不少老師要麼讓學生機械地抄寫生字詞，要麼做書後面講過的題目，因而就出現了學生做語文作業不用動腦筋的尷尬現象。一 作業設計要簡明小學語文...
過年收的紅包，應該如何處理才合理？你又是如何處理的
存銀行咯 幸福的孩子.一半存下來,一半買 收紅包時說什麼話比較得體?可以說 謝謝你的紅包，新的一年你肯定更發大財，因為我覺得我明年會拿更大的紅包 祝你新年快樂 因人而異 關於豬的搞笑簡訊 其實用不著客意的去說什麼 如果實在不知道就說聲謝謝 如果再要多兩句就 順祝新年快樂 如果客意去說倒還事得其反讓別...
老師每天布置很多作業，孩子根本完成不了，這都幾點了，作業才完成一半，孩子困的不行了，該怎麼辦
這麼慘，跟孩子一起做作業，看是孩子的速度慢還是老師作業太多，跟其版他家長溝通交流，實權在是老師作業太多就以後的作業幫孩子做一點，比如同型別的題，孩子做一兩道就行了，類似的家長做了吧，但是要跟孩子說清楚，貿然跟老師反應老師會不高興的，萬一針對孩子。可以很多家長聯合跟老師反映 真心分析一下是不是孩子寫字...