語文基礎問題？語文基礎太差如何補救呢？

1樓：從口從羊咩

語文是基礎教育課程體系中的一門基礎教學科目，學習語文將滿足人們日常生活中的言語交際的需求。

語言活動是一種人際交往方式。人是社會人，在日常生活中，每個人都需要與他人進行一般性的思想、情感、事務上的溝通。如：

瞭解生活常識，須查閱資料。想求職，得翻閱廣告。要防止遺忘，拆基得寫日記、備忘錄。

處理事務，須籤各種文書。

學習語文使人擁有一種提高學習效率的工具。很簡單，要想提高學習效率，首先你要對學習的內容要讀得懂，旅櫻謹聽得懂，看得懂。

語文素有「百科之母」的稱號，我想這是對它基礎性最好的詮釋。儘管社會上曾經流行「學好數理化，走遍天下都不怕」這樣的言論，但是如果沒有良好的語文基礎，我想對題目和概念的理解都將大打折扣，從而影響數學和理化題目的完成。

我們知道人不可能孤立的生存在社會頌譽上，人與人之間需要溝通、交流，而語文就是人類交流溝通的橋樑，是紐帶。現在上社會各行各業招聘人才幾乎都是要通過考核，面試這一模式來進行。無論是哪種形式的考核，都要運用到語文。

現代社會要求人們要具有良好的人文素養，還要具有一定的文化品味和審美情趣，其實這就是我們所說的語文素養。認真學好語文，不僅能夠啟迪我們的思想，愉悅我們的情感，還能幫助我們樹立正確的審美觀，價值觀，從而形成積極樂觀的人生態度。

2樓：julie林凡

包含有兩義：

1.包容含有。漢桓寬《鹽鐵論·地廣》：

王者包含並覆，普愛無私，不為近重施，不為遠遺恩。」唐褚亮《祭神州樂章·肅和》：「大哉坤儀，至哉神縣，包含日域，牢枝改籠月竁。

明李贄《答劉晉川書》：「令郎外似痴而胸中實秀穎，包含大志，特一向未遇明師友耳！」魏巍《火與火》：

這是乙個朝鮮知識分子的聲音，是包含著痛苦和仇恨的剛強的逗搭滲聲音。」

2.猶包涵。寬容，原諒。

宋司馬光《論張方平第二狀》：「今方平舉措輕脫，震駭一方，傳笑天下。不才之跡，章灼如此，而朝廷猶掩覆包含，一無所問。

元無名氏《醉花陰·怨恨》曲：「銜冤去投謝氏，無計去問巫咸。自嘆息，自包含。

老殘遊記》第十七回：「小縣分沒有好菜，送了一桌粗飯，請大老爺包含點。」

包括指包含，總括。漢蔡邕《釋誨》：「包括無外，綜析無形。

唐劉知幾《史通·列傳》：「如二人行事，首尾相隨，則有一傳兼書，包括令盡。」老舍《駱駝祥子》九：

在這無可抵禦的壓迫下，他覺出乙個車伕的終身的氣運是包括在兩個字裡－－倒黴！」

選a，不包括山脊。

3樓：網友

您好，應該選b。選擇不包含。

語文基礎太差如何補救呢？

4樓：汽車影老師

1、多閱讀書籍，培養讀讀寫寫的習慣，用心做筆記。可以拿出乙個自己喜歡的筆記本，記錄讀到的優美語句，剪貼優秀文章，附上你的讀書體會。

2、善於發現生活中可以學習語文的小細節，提高成績，處處皆妙招。

3、重視積累的力量，善於歸納總結，充分利用零散時間。對於初中語文來說，萬萬不可小看日常的積累學習，多做一些文言文閱讀的題。