1樓:羅燁
面談比較好,你要讓你們的班主任明白你和你同學做一起的初衷,主要圍繞這個話題,就告訴要要是為了你們好,就應該尊重你們的意願,你應該以真誠的態度去說服你班主任,這就看你自己的表情與表現了,膽小??那是你自己認為,你要明白要有回報就必須作出犧牲,所以膽小就的克服了,否則很困難的。
2樓:網友
你的感受我很理解。
就這樣說吧。
老師,我向給您提個建議,以小組為單位您的抉擇是很不錯的,但是幾個女生坐在一起,我們的思維都是向著女孩來的。 男生的思維比較開闊,不同。 所以,我懇求老師,改變方法試一下,如果有進展,請老師採取。謝謝。
3樓:網友
我和你有相同感受哦~~或許你不應該在你的那位同學和老師聊過之後馬上和老師去聊,現過段時間。然後可以和老師反映現在的同桌不好,打擾自己學習,希望換同桌(我就用過這招,我們老師是說讓我自己選和誰同桌較好,只是我沒勇氣說出那個人的名字,還好後來,老師把他安排在了我的周圍)
4樓:匿名使用者
何必為難你們班主任。你們要相互幫助還因為個位置就不行啦?或者讓你們班主任考慮讓你們變成隔壁桌或上下桌吧。
在學校喜歡班裡某一位同學想跟他坐同桌怎麼跟老師說?
5樓:
摘要。親,你好,首先你喜歡班級裡的一位同學,其次你肯定了解這位同學哪個科目比較好,這樣的話,您就可以給您的老師說:老師,我們班的某某同學哪一科的成績比較好,而我恰好想讓他補習一下,我的這一課很弱,我可以和他**一下學習的問題,一般老師是不會拒絕學生有利於學習的事情的。
親,你好,首先你喜歡耐搏班級裡的一位同學,其次你肯定了解這位同物顫學哪個科目比較好,這樣的話,您就可以給您的老師說:老師,我們班的某某同學哪一科的罩畝敗成績比較好,而我恰好想讓他補習一下,我的這一課很弱,我可以和他**一下學習的問題,一般老師是不會拒絕學生有利於學習的事情的。
你就說,我想和他做同桌,這樣的話,他也能夠幫助我,恰好我擅長的,也有他的弱科,我也可以幫助他。
女兒當班主任,讓乙個家長罵哭了,作為父親的我該怎麼辦?
這位朋友沒有說家長為什麼要罵老師,為什麼要入團。但我能猜到,孩子受了委屈的父母是承受不了的,他們也想加入群體跟父母理論,支援孩子。作為一名高年級老師,我想告訴這位家長,這樣做不僅不合適,而且不可能,只會讓孩子的工作越來越困難。遇到這樣的事情也是乙個年輕教師必須經歷的事情,也是他的老師的專業成長在學習...
給班主任和任課老師寫一封信,任課老師和班主任有什麼區別?
這是一些句子再加上你自己的一些拼一下就行了。有些事不能輕易說起的。每個人生下來都是善良與純潔的,但現實生活讓我們不再單純不再善良。當你做出乙個你認為絕對正確的決定,現實還你乙個狠狠的耳光 這是上天在教你懂得低頭.阿基公尺德說,給我乙個交點我能撬起整個地球。有時候焦點這樣的事情很奇怪的。它可以是乙個機...
教師節表彰,優秀班主任和師德標兵哪個更好一些呢,評職稱哪個更有用呢
內容如下 優秀教師更好。名稱呢,是師德標兵大一些,但關鍵是看發證單位。名稱呢,是師德標兵大一些,但關鍵是看發證單位,老師評職稱優秀教師和優秀班主任哪個好 都一樣。優秀教師是表彰教師中取得突出成績人員,優秀班主任是表彰班主任中的成績突出人員 優秀教師和優秀工作者哪個更有用 優秀教師和優秀工作者稱號,是...