1樓：好樣問狸柔的寶
風箏》鮑溶。
何響與天通，瑤箏掛望中。彩弦非觸指，錦瑟忽聞風。
雁柱虛連勢，鸞歌且墜空。夜和霜擊磬，晴引鳳歸桐。
幽咽誰生怨，清泠自匪躬。秦姬收寶匣，搔首不成功。
戲賦段橋風箏》
杜範。段橋牽紙鷂，兒戲亦關心。
風快應難挽，雲高徑欲侵。
人誇無限力，身直不多金。
說與須知道，明朝不似今。
因賦風箏與黃郎偶》
李曾伯。竹君為骨楮君身，學得飛鳶羽樣輕。
出手能施千丈縷，舉頭可問九霄程。
高窮寥曠寧無力，少假扶搖即有聲。
所惜崢嶸能幾日，兒曹僂指已清明。
呈富相風箏》
邵雍。秋風一擊入雲端，合國人皆仰面觀。
好向丹霄休索線，等閒勢斷卻收難。
風箏（一作題風箏寄意）》
高駢。夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被移將別調中。
知識延展：村居》
高鼎。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
2樓：網友
描述風箏的優美古詩詞。
夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
唐 高駢《風箏》
雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
宋 陸游《觀村童戲溪上》
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。
明 徐謂《風鳶圖詩》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。
清 孔尚任《燕九竹枝詞》
紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。
清 鄭板橋《懷濰縣》
只憑風力健，不假羽毛豐。
紅線凌空去，青雲有路通。
清 吳友如的題畫詩。
階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。
清 曹雪芹的《紅樓夢》
軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。
窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋簷西。
清 陳長生《春是信筆》
春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。
何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。
清 駱綺蘭《春閨》
3樓：艾視課科
描述風箏的優美古詩詞。
夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
唐 高駢《風箏》
雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
宋 陸游《觀村童戲溪上》
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。
明 徐謂《風鳶圖詩》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。握裂。
清 孔尚任《燕九竹枝詞》
紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。
清 鄭板橋《懷濰縣》
只憑風力健，不假羽毛豐。
紅線凌空去，青雲有路通。
清 吳友如的題畫詩。
階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。
清 曹雪芹的《紅樓夢》
軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。
窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋簷西。
清 陳長生《春是信筆段團閉》
春寒料峭乍晴時，睡起或派紗窗日影移。
何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。
清 駱綺蘭《春閨》
五年級關於風箏的詩句古詩有哪些？
4樓：小琦最愛說娛樂
五年級關於風箏的詩句古詩有：則跡1、夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。
2、依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
3、江北江南低齊，線長線短回高低。
4、春風自唯盯毀古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。
5、兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
6、人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。
7、五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。
9、紅線凌空去，青雲有路通。
10、階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
11、遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。
12、軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。
13、窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋簷西。
14、春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影指備移。
15、何處風箏吹斷線，吹來落在杏花枝。
放風箏的詩句古詩詞
5樓：白羊等風來
村居【清】 高 鼎，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴦。
村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。此詩第。
一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第。
三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。
6樓：網友
1、《紙鳶》
誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端。
才乘一線憑風去 便有愚兒仰面看。
未必碧霄因可到 偶能終日遂為安。
扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難。
1、村居。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2、《村居書事》
文辭苦思徒妨睡，官職虛名不療飢。
垂老始知安樂法，紙鳶竹馬伴兒嬉。
3、《題齋壁》
稽山千載翠依然，著我山河一釣船。
瓜蔓水平芳草岸，魚鱗雲親夕陽天。
出從父老觀秧馬，歸伴兒童放紙鳶。
君看此翁閒適處，不應便謂世無仙。
以上幾首詩裡的紙鳶就是指風箏。
7樓：心理學課件
1、《有鳥二十章》之七 唐-元稹。
有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽。
去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。
風吹繩斷童子走，餘勢尚存猶在天。
愁爾一朝還到地，落在深泥誰復憐。
2、《紙鳶》宋-寇準。
碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可託，終共白雲飛。
3、《紙鳶》宋-王齡。
誰作輕鳶壯遠觀，似嫌鳥飛未多端。
才乘一線憑飛去，便有愚兒仰面看。
未必碧霄因可到，偶能終日逐為安。
扶搖不起滄溟遠，笑殺搏鵬似爾難。
4、《紙鳶圖》明-徐渭。
柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力，帶將兒輩上青天。
5、《竹枝詞》清-孔尚任。
結伴兒童褲褶丸，手提線索罵天公。
人人誇你春風早，笑我風箏五丈風。
6、《村居》清-高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
7、《無題》近代-鄧拓。
鳶飛蝶舞喜翩翩，遠近隨心一線牽。
如此時光如此地，春風送你上青天。
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