有的家長更傾向於給孩子找家教,認為學校教育總是不夠,這樣對嗎?

2025-02-24 12:20:03 字數 5212 閱讀 3230

1樓:南樂安

引言:有的家長更傾向於給孩子找家教,他並不是認為學校的教育不夠,他只是想讓孩子學到更多的東西,不想讓自己的孩子落後於其他人。但是家長給孩子找家教也可能會增加孩子的學習壓力,也有可能會導致孩子出現厭學的情況。

其實家長很多時候找駕照或者說給孩子補習,並不是覺得學校補的不夠,而是覺得自己的孩子跟不上,想幫孩子更好的進行查漏補缺,想讓孩子成為班級裡面的佼佼者,但是要知道經常讓孩子在這種家教的環境當中學習,不利於孩子培養良好的學習習慣,會讓他越來越依賴於家教,要知道孩子有乙個良好的學習習慣是非常重要的,如果說他對家教產生了依賴性,等之後沒有家教的時候,孩子學習肯定會一落千丈的,建議家長一定要謹慎的為孩子選擇家教,謹慎的幫孩子報名。

如果說家長總是認為學校教育不夠給孩子找家教的話,那麼這個家長的思想肯定是存在一定問題的,如果說孩子在學校都接受不了很好的教育,在外面肯定也接受不到,畢竟學校裡面的老師都是非常專業的老師,能夠根據孩子的情況進行調整,家長不要總是為了孩子的學習而讓他不斷的學習,本來學習是乙個比較開心的事情,但是家長的過分關注就會讓孩子越來越不喜歡學習,甚至是討厭學習,在以前父母的影響之下都不喜歡學習,明明以前特別喜歡,但是家長的過度在意過度重視就會讓人產生叛逆的心理,所以建議家長一定要謹慎。

2樓:我是四瑤

我認為這樣不太好,我覺得在學校好好的學,基本課堂知識掌握好,就可以拿到不錯的成績,至於課下給孩子找家教,這樣孩子就完全沒了自己的時間,可能還會產生厭學心理。

3樓:自己滴定

這樣做其實不正確,會加大孩子的乙個壓力,如果孩子在學校裡學習非常好的話,就沒有必要給孩子找乙個家教。

4樓:右手年華

這是比較正確的行為,在孩子的學習能力得不到提公升的時候家長就要給孩子找乙個家教,通過1對1的輔導訓練能儘快找到孩子在學習當中存在的問題。

5樓:愛上我企鵝9啊

這樣做是不對的,因為這樣做的話會讓寶寶的壓力變得非常大,不利於寶寶的成長,不利於寶寶的學習成績。

部分家長對於孩子的教育僅僅依靠學校,這種做法正確嗎?為什麼?

6樓:夏日戀歌

部分家長對於孩子的教育僅僅依靠學校,這種做法不正確。因為孩子的生長是遭受多個方面原因干擾的,假如說父母太早的把孩子交給院校,孩子的發展便會遭受孩子的限定。實際上我也見到一些父母為了更好地可以出來打工賺錢,因此就在孩子還上初中的情況下,就把孩子放到了這些寄宿制學校裡邊,這種小孩子就迫不得已發展下去,並且長期見不上自身的父母。

教師的時間精力也比較有限,不太可能照料到每乙個孩子家長那麼做,實際上也是增多了講師的工作壓力,教師很有可能就沒有辦法把自己的精力放到課堂教學上。假如學員的學業成績不太好得話,毫無疑問教師也會遭受指責,因此如此的方法對院校而言也是有負擔的。不建議父母把孩子全託給院校,要多對孩子開展守候,那樣的話孩子才能更快的發展。

班級管理中間聯絡只需可以做的好得話,實際上對孩子的生長是特別有幫助的。終究每乙個孩子觸碰較多的也是親子教育學校德育,並且這些時長或是非常長的。假如家長和院校中間可以互相配合得話,那麼就能給學員較為相連的教育模式,進而讓學員有更快的發展趨勢,實際上這也是很多人想要見到的。

所以說或是提議在文化教育孩子的操作過程中需要多給孩子一些家校互動的機遇,那樣的話就能幫助越來越多的家長和院校中間構建優良的關聯。

有一些父母不容易文化教育孩子便會把孩子推給院校,輔導班或興趣培訓班,那樣的製作方法在中國海關來看十分的有誤,由於孩子是家長的孩子,而不是院校的孩子,也不是輔導班和興趣培訓班的孩子。把孩子立即推倒這種地區,實際上壓根也沒有關心到孩子的乙個念頭,都沒有真真正正的熟悉到孩子的乙個發展趨勢狀況。假如說孩子在輔導班興趣培訓班也有院校壓根並沒有認真的學習培訓,教師跟你溝通交流你也溝通不了,這樣的事情下孩子的教學並沒真正意義上的執行,並且很可能會讓孩子踏入歪道。

7樓:小長學姐

當然是不正確的做法。這樣的做法會導致孩子的發展不是特別好,而且也會導致孩子的性格變差,是一種對孩子不負責任的行為。這是由於教育是由學校教育和家庭教育以及社會教育共同組成的,缺少任何乙個部分都不可以。

8樓:金牛愛仕達

這一種做法不正確;家長才是孩子的第1個老師,家庭教育和學校教育一樣重要,家長要給孩子樹立榜樣,培養孩子獨立自主,好好學習,團結友善的品質。

9樓:阿斯達歲的說

這種做法是不正確的,因為其實家庭教育才是佔總教育最大的,比例要佔到50%,所以家庭教育才是最重要的。

10樓:阿斯達歲的說

這種做法是不正確的;因為我覺得對於孩子的教育最重要的還是家庭教育,學校只是乙個輔助的作用。

家庭教育不到位,學校教育做得再好也無濟於事?如何看待這樣的說法?

11樓:哼哼娛樂八卦

家庭教育不到位,學校教育做得再好也無濟於事?如何看待這樣的說法?這是事實,在人的一生中離不了家中而芹巧學校文化教育只能隨著小孩的前半輩子,家庭教育真的十分關鍵。

虎父並沒有犬子,可是怎麼樣的爸爸就會有怎樣的兒女,由此可見古人覺得家庭教育的必要性很大很大,甚至有可能讓孩子變成同爸爸一樣頂天立地的人。從古到今表露給多少家庭教育對子孫後代的影響很大。因此較好的家庭教育是引導孩子成功過路橋。

如今基本上就是網際網絡時代,資訊內容相對高度的發達,大家網上能確定很大部嫌蘆鍵分有錢人的後代仍是有錢人這種這一事實。這肯定並不像的基因自然選擇學說那樣純粹,反而是遭受家族觀念的影響進而產生得到的結果。

古時候大部分家庭教育都取決於家庭裡譁蔽年紀較大的中年男人,由於女人的地位在那個年代非常低,在家庭中男生擁有更多支配權,在那個年代社會發展廣泛接納的水平也過度高。孩子長大必須很長很長的時長,在15歲以前孩子心理延展性並不是那麼的強,家長應該留意到在這個時期。幾乎都會發覺每乙個孩喜歡仿照成年人,不論是行事或是講話。

實際上,從科學合理角度來說這時候最正常一種人們有關的舉動狀況。在這個階段前後左右培養孩子多種多樣水平意義非常的巨大。延展性非常高的小孩,似乎是主動完成,他根本要靠不由自主。

家庭教育要要將重心點放進好用的事兒。不必教一些不直接的物品。不然,許多可愛的小孩在長大以後再也不會養成良好習慣了。

一定要將孩子心理發展放到關鍵部位。如果有乙個人在年幼時曾遭受心理上的外傷,這一生中他也許無法改變很多東西。要知道乙個人的成功或是不成功,在很大程度上與家庭教育相關。

12樓:一根藍木

是的。我覺得這樣的說法是對的,孩子各有不同,很多是受到父母的影響,所以家庭的教育最重要。

13樓:彭沙卡拉卡

我覺得是的,因為家庭教育是放在第1位的,父母的罩搜判教育是非常重要的;乙個好的孩子,父母在這個過程當中肯定是有非常重要的角色,能夠做到以身作則,給孩子樹立漏判良物改好的家庭環境。

14樓:清秋雲奕

是的。家庭教育佔據著非常重要的地位,在三個教育當中的意義非常重大。

你覺得家長的家庭教育方式有哪些不足? 你對學校和家長的家庭教育方式有哪些建議?

15樓:網友

個人bai認為家長。

的家庭教育方式的不。

du足:一種zhi是有些家長只注重dao小孩成績,只要考得版好,想幹嘛都權成。很少與小孩進行溝通,這樣會讓他們只形成自己的想法,一意孤行。

而且他們也無法瞭解家長的辛勞,就會形成一種漠不關心的狀態。有些家長也不在乎自己的行為舉止,小孩身上的很多習慣都是受父母影響的,甚至是個人性格。另一種就是家長對小孩的溺愛,任由小孩想要什麼就給什麼,想做什麼就做什麼。

衣來伸手,飯來張口,無法理解生活的艱苦,不懂得珍惜。受挫能力也降低,很容易被生活壓垮。

對學校和家長的家庭教育方式的建議:學校不可以只注重學生的成績,要善於培養他們的其他愛好,死讀書出來的人在這個社會是很難立足的。學校和家長要學會傾聽小孩的心聲,不要一味地斥責,要多鼓勵。

小孩做錯事的時候,就要了解他們心裡的想法,然後針對性的解決,一定要有耐性。多讓他們參加課外勞動,或是去工廠學習,看下生活的辛苦,便會更珍惜眼前的一切。

16樓:匿名使用者

你哪位啊,難道是八中的?為什麼我的測評表問題和你一模一樣呢,我也在糾結怎麼填。

哪幾個家教因素,很不利於孩子成長呢?請大家一定要注意!

17樓:骨自暴自棄者流的話

這是現代獨生子女家庭教育常見的方式。這類教育方式說明父母對孩子態度是保護與鍾愛,過多達到孩子的所有要求,各個方面地付諸實踐孩子行動。 嬌慣的父母非常少讓孩子做家務活,孩子的生活狀態能力較差,對孩子錯誤有偏見,並沒有嚴格教導這些。

嬌慣的結果就是孩子越來越驕縱、高傲、自私自利,依靠一切,能力差。

這類父母認為「樹大自然直」,對孩子行為不加約束。有一些父母由於工作太忙,基本沒有時長關注孩子的教育,所以將孩子交到老年人照料。 把孩子乙個人留有是很有影響的。

幼兒的成長期是智力和性格高速發展的階段。 不抓住機會對孩子開展指導和教育,會阻攔孩子智力和性格的持續發展。 長大以後,孩子可能遭受欠佳的內部環境的作用,長大以後可能會造成性格欠佳。

這類父母教育孩子時表現出簡單粗暴,甚至以打罵為手段。髙壓下,倔強地孩子表現出頑固反叛觀念,常常與父母造成對立面情緒的膽怯孩子會出現心理恐懼,聽從感較差,在父母眼前膽怯怯懦。 此外,精明的孩子用到謊話和謊言來面對父母的責怪,做到躲避謾罵的效果,越來越虛情假意不守信用。

表面,粗暴家中教育臨時合理,但孩子接受不了,甚至還有牴觸。 那樣,孩子不但無法得到較好的教育,自尊心和信心就會受到危害,造成不自信、膽怯、內向、撒謊等出現異常性格,危害孩子的健康快樂成長。

這類父母表現為對孩子冷熱無常。快樂的時候對孩子幸福。 心煩的時候並不是打便是罵。

對孩子的需求非常嚴格,但是不一致。 忽冷忽熱的諸行無常教育通常使孩子手足無措,造成茫然,脾氣暴躁,內心壓抑,隨著時間推移,孩子的心靈會歪曲。 情感型教育會嚴重影響教育實際效果,而且還會減少父母在孩子心目中影響力。

18樓:啥地方

如果父母經常看手機或者是經常吵架,與此同時父母經常批評小孩,而且對小孩大呼小叫,非常不利於孩子的成長。

19樓:注意沈題

家長經常批評孩子,經常去幫助孩子做事情,沒有讓孩子養成獨立的習慣,不恰當的教養方式,這樣就不利於孩子的成長。

20樓:士多啤梨甜甜圈

不能對孩子大呼小叫,讓他感覺區別對待,不能拿別人家孩子跟自己的對比。

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