大學生成才，社會實踐比積累知識更重要
1樓：網友
知識積累固然能得到比較豐富的知識，但是要認識到的是如果沒有社會實踐課，那你自己學到的知識又有什麼用武之地呢。只有實踐過後，你才能知道那個是有用的知識，那個是暫時在生活中用不著的。如果只注重知識積累，而不注重社會實踐，那這種模式培養出來的所謂的人才又對國家社會有什麼用處呢。
我們是不是可以理解為現代八股文下培養出來的書呆子呢？再者，從學生自身來說，不注重社會實踐，以後怎麼確定自己的所屬於哪一種人才，怎麼去決定自己的人生方向呢？現代社會是乙個崇尚能力型社會，不注重實踐，怎麼能得到學習經驗，運用知識的能力。
所以，無論從個人，還是國家需求來說，都是社會實踐比知識積累重要一寫。
另外辯論時，不能說知識積累不重要。要承認知識積累的地位，只需證明實踐比知識積累重要就行了。
2樓：網友
讀萬卷書，行萬里路，其意可知也？
社會是人生當中真正的大課堂，你只知道知識，不懂得運用於實際，就有如紙上談兵，就有如三國當中的馬謖差不多，當真正運用自己自己所學時，卻不懂得因地制宜，這種人終不能成其大事！下場也許就會和「馬謖」差不多吧！
辯論的 具體思路自己好好想想！我能想到也就是這方面的！
大學生要在社會實踐中鍛鍊成長！
3樓：**a學姐的學習指南
迎來了作為大學生的第乙個寒假，當然，這不是我第一次經歷社會實踐。對於乙個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。
親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見桐銀識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」,可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題臘輪旅，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等輪凳於零。
實踐是大學生成長成才的必由之路，作為新時代的大學生，我們要（）
4樓：學海扁舟
實踐是大學生帶慧成長成才的必由之路，作為新時代的大學談行生，我們要（）
a.堅持個人奮鬥目標與國家、民族的奮鬥目標相統一。
b.把個人理想融入社會理想之中。
c.在為實現社會理想而奮鬥的過程中實現個人理想。
d.在拼搏和奮鬥中堅持個人利益價值導向。
正確答案：堅持個人奮鬥目標與國家、民族的奮鬥目標相統一；把個人理想融入社會理想之中；在為實現社會理想而奮鬥的蠢侍答過程中實現個人理想。
對大學生來說，學業和社會實踐，哪乙個更重要？
5樓：為了更強有力啦
都重要，對於考試失敗後放棄學習程序，讓他們得到相對應的經驗知識，課堂只是沒有呼吸的空間，課堂外多了個學習環境氛圍！外出工作時候不夠理智解決，麻煩事情會一大堆的跟著你，摸清狀況！
·急求：大學生積累實踐經驗比知識積累更重要，辯論用！
6樓：匿名使用者
能力與知識，哪個重要。
竟聘學生會幹部，為了鍛鍊自己的組織能力；
外出打工，為了鍛鍊自己的生存能力；
學校裡最受歡迎的是能力訓練班；
同學中最令人羨慕的是能力強的人；
大學生最重視的課題是如何提高能力。
什麼是能力？在心理學理論中，能力是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創造力。
一般能力是指在不同活動中表現出來的共同能力。如：觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、操作能力等等。這是日常生活、學習、工作中完成任何活動過程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊專業活動中表現出來的能力。這些能力與特殊的專業活動內容聯絡在一起。比如**家要具備樂感和把握旋律、曲調的能力，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力。
創造力是乙個人在解決新問題時表現出來的獨創能力。與以往的、常規的不一樣，有新的辦法和新的方案，出其不仿伏頃意，出奇制勝。
能上大學，說明備陸掌握了一定的知識，但不說明大學生能力都很強，知識與能力又有什麼區別呢？
知識是人類改造自然與社會的經驗結果，它是「死」的東西。比如某乙個數學公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識，就可以加以利用。
能力廳談是「活」的，是在知識基礎上更高層次、更為普通的東西，比如記憶力、理解力、創造力等。
知識僅僅影響到人在有限領域中的活動效率。比如語文知識隻影響到人在寫作、文學領域的活動效率，不影響其他領域。能力影響到人的各種活動效率。
比如記憶力影響人們對許多事情的記憶，創造力影響到人在一切活動中的創造性。
知識比較容易改變，既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩定的、需要較長時間才會發生變化的心理特點。知識是快變數，能力是慢變數。
大學暑期社會實踐有用嗎,大學生暑期社會實踐的重要性和必要性？
有用，可能你當時不記得實踐的內容，但是一般社會實踐團隊有團委指派的每日必須發多少條微博的指標，以及中期報告和後期材料之類的。等活動結束之後你再回味整個過程就覺得樂趣無窮了。有些有用，有些暫時沒用，看你以後的工作性質和崗位性質，除非你跑去火星工作，否則現代社會的乙個特性就是人脈關係很重要，很多事情你乙...
大學生社會實踐活動通常有哪些形式
1 支教 城鄉師資差別太大，城裡教師到農村支教是促進城鄉教育均衡的一種辦法，大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間 或其他有知識有能力的志願者去西部參加支教活動，或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支援西部教育計畫，到西部貧困地區的支援教育的行為 2 普法宣傳 普法宣傳是普及法律常識宣傳的簡稱。是我國在全...
大學生社會實踐可以做什麼請給些建議
從很基本的做起，發發傳單，做做服務員。有能力的可以看看貼出來的傳單有沒有合適的 社會實踐會給我們帶來什麼好處？從觀念認識層面上來分析。一方面，社會實踐使大學生深化了國情認識，增進了與人民群眾的感情，增強了社會責任感，提高了政治意識和政治敏感性。社會實踐的特點是學生親身參與，學生經過所睹 所聞 所為，...