1樓：李佳楠那男
特別趾高氣昂，用好學生類比，諷刺挖苦學生，不能平等的對待每乙個人，看不起孩子，辱罵孩子的家庭。
2樓：樂樂在此呢
謾罵，動手，體罰，不尊重學生，侮辱學生人格，會聯絡到學生的父母，等等，這些行為都會讓學生特別牴觸。
3樓：路邊的風兒
經常對學生嘮嘮叨叨，說不到重點，經常說一些貶低的話，經常把學生和別人相比，經常把學生批到一無是處，而且經常用，非常嚴厲，非常霸道的語氣和學生溝通，都會導致學生有牴觸心理。
4樓：王祿
老師是存在著輕視學生的行為的，對待一些學生沒有耐心，老師不能公平的對待學生，對於一些學生是會羞辱嘲笑的，老師在語言上會挖苦學生，讓學生的心理不平衡。
教師的不當言行可能造成學生哪些方面的危害下列選項正確的有傷害學生自尊心
5樓：網友
教師在處理教育教學中的問題時，如果不做調查研究，就簡單粗暴地下結論，採取諷刺挖苦，體罰的方法處理問題。學生很容易產生缺乏同情心、攻擊他人等不良心理特徵。而且學生會產生逆反心理，厭學情緒滋生！
6樓：網友
所謂的為人師表，不管是做父母還是老師我們都應該做好，都應該樹立榜樣如果自己都做的不端正又有什麼信心把別人的孩子教育好，就因為家長的信任才會把孩子發你手中去培養，孩子父母都想孩子成才，以後孝敬自己和報答祖國。
7樓：閱盡人間事
為人師者應該是給予孩子心靈上的慰藉，指引孩子前方的道路，但是有些老師真的不配為人師表。他們在教育學生的時候把握不好相應的尺度，反而會造成一些孩子的心理陰影。這些年過去了經常會有網友分享自己孩提時代的一些情況，並且表示因為老師的行為導致自己長達很多年的時間都非常的痛苦。
那麼老師在教育學生的時候哪些行為都會讓學生有牴觸的心理呢？
雖然明白老師的初衷都是為了孩子好，他們想把孩子的學習成績提高上去，也希望每個孩子都可以打好良好的基礎。但是有些老師教育的方式真的很不好，小孩子本身是非常需要鼓勵的。當你鼓勵他他認為自己事情可以完美的解決的時候，他才會更有衝勁願意去做。
但是有些老師只會一味的批評，打擊孩子的自信心，讓他後面對於自己的實力也產生了懷疑，這樣乙個好的苗子可能反而硬生生的被打擊下去了。
很多人在上學的時候都表示自己的成績不好，於是永遠坐在老師看不到的地方。老師的好永遠是對著那些學習成績好的人，更何況一些學習差的人遭受到的可能就是老師的白眼，雖然能理解老師喜歡好學生的心理，但是乙個好的老師是不可以放棄任何乙個學生的。而且每個學生的性格不同環境不同，所以成績上也是不同的，對於好學生和差生不應該做這樣子的乙個對比，尤其是在情緒上。
小孩子的感知都是非常敏感的，有的時候老師自己可能沒注意，但是孩子們之間就已經議論開了。
相信有些人小時候肯定聽過老師這樣說：你的腦子怎麼這麼笨，這麼簡單的題你都不會嗎？甚至還有的老師說話非常的粗鄙，會冒出一些髒話。
這種話都非常打擊孩子的自信心，而且會讓他對自己整個人產生質疑，從此心裡一蹶不振，這對於乙個孩子的壓力是非常大的，甚至可能讓乙個活潑開朗的孩子性格漸漸變得敏感多疑內斂。
以上的這些行為在老師教育學生的時候，真的不應該出現，老師應該是給大家起到鼓勵，積極正式的作用。
8樓：小阿星
比如說老師的打罵行為，或者是老師特別嘮叨，沒完沒了的說教，還有就是在教育學生的時候說一些特別傲氣的話，或者是經常會用語言去貶低自己的學生，這些行為都會使學生有牴觸心理，教育的效果也會事倍功半。
9樓：創作者
打罵孩子，說教孩子，敲打桌子，用粉筆打學生，總是因為一些小事離開教室，羞辱學生都會讓孩子有牴觸心理的，而且孩子也會討厭這個老師。
10樓：創作者
辱罵孩子的行為，不尊重孩子，而且會羞辱孩子，嘲諷學生，也會動手打學生，這些行為都會讓學生產生牴觸心理的。
11樓：樂樂在此呢
不尊重學生，而且會辱罵學生，對學生的態度非常差，會嘲諷學生，也會打擊學生的心理，而且會歧視學生，等等。
12樓：網友
就是用那種命令的語氣要求她做什麼事情，他就可能會有牴觸心理，所以建議還是用朋友的身份與他平等的交流。
13樓：梁老師說
在職小學老師，說說自己的看法。
學生不遵守紀律，肯定要批評。第一是因為你是老師，教導學生遵守紀律是應盡的責任與義務；第二，是因為學生行為與學校規定、《中小學生行為規範》相違背，需要提醒和要求他改正。
而在學生眼裡，老師批評不是不完全接受，但是如果有以下幾點，就會產生牴觸：
1-當眾批評他，讓他沒有面子；
2-發洩情緒，破口大罵，甚至動手動腳；
3-講道理，講約束，講規定；
4-不站在學生立場上為他說話，將全部責任推到他身上。
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