1樓：杜鵑的彩妝時代
零點起步，零點征程。一點一滴皆從零點運籌、帷幄在遙遠的將來。教育孩子更是一門極為普通又極為非凡的學問，而將孩子培養成才且心理健康更是一門高超且平凡的藝術。
首先，家長自身要心理健康為基礎。其實也並非家長心理不夠健康就並不能教育好孩子，只是在有了這麼良好的基礎之後，會使得孩子在成長的道路上少走很多坎而已。
其次，家長自身要有伯樂的潛力為引導。孩子的心理不健康都是起源於被環境的桎梏而逐漸形成的心理陰影，這種陰影會使得孩子在天賦和學習上受到影響，甚至還會造成生活上不良習慣的發生。
最後，家長要身體力行的來主動或輔助孩子的成長曆程。這種主動或輔助的方式方法是多樣的，要根據自身的性格和環境的變化進行適應性的調整。靈活運用其手段來幫助孩子構築健康的心理世界。
總之，健康的心理源自於繼承，有著良好的基礎，會使得孩子在成長的道路上極為輕鬆。但是能夠做到這一步相對會少很多，較多的都是採取抑制或者強制性的教育理念，很少實行自由開放性的天賦拓展發展模式。
要把孩子教育成心理健康的人， 首先先審視父母是否有健康的心理，這個說的健康的心理是否自己有抑鬱症，是否自己暴躁或是容易情緒失控的表現。
因為養育孩子從襁褓到上學，為人父母還要上班工作中的壓力，還有孩子上學的壓力，不止是養大，而是越來越多的學校把輔導作業的工作留給了家長。
白天上班， 晚上還要上個小學或是初中，還有孩子的每個階段成長所表現的煩躁期。統統這些是否家長能夠平衡好，家長處理事情的方法，影響著孩子的整個的成長。 所以要想孩子心理健康， 首先家長要心理健康。
2樓：三木林一三三四
在生活中，培養兒童心態健康首先要自己做到對生活充滿熱情，這樣孩子就會有樣學樣，很容易影響到孩子，然後告訴孩子一些正能量的寓言故事或者諺語之類的。
3樓：樂樂在此呢
儘量不要約束兒童，應該讓兒童學會釋放天性，同時也應該讓孩子多出去玩耍，結交朋友。
4樓：數位技術小輝
合理培養。因為兒童心態健康非常重要，所以應該在生活中，根據孩子的表現，合理培養。
怎樣培養孩子積極、健康的心態呢？
5樓：閣樓上的小騷年
現代社會的競爭壓力越來越大，孩子們面臨著各種學習、生活和人際關係等方面的挑戰和壓力，而一些家長在教育孩子時過度保護、溺愛，給孩子們過多的物質和情感依賴，導致孩子悔森缺乏挫敗感、自我調節能力和逆境應對能力，從而變得容易受挫、心理脆弱。此外，一些教育方式和方法也可能會對帶前絕孩子的心理產生負面影響，例如過分注重成績、評價和排名等表面功利性指標，忽略了孩子的興趣、個性和潛能，過分蠢姿批評或責罵孩子等。這些都可能使孩子產生消極情緒、焦慮和自卑等心理問題。
因此，在教育孩子時，家長和教育者需要注重培養孩子的健康心態和積極情緒，尊重孩子的個性和需求，營造乙個溫馨、關愛、自由的家庭和學校環境，幫助孩子建立正確的自我認知和自我價值觀，提公升他們的心理素質和逆境應對能力。
談談應該怎樣培養兒童的良好情緒？
6樓：雨夾雪的承諾
1、要保持家庭中和睦愉快的氣氛。良好的家庭氛圍可以讓孩子心情舒暢。家庭中相互尊重，在家庭中有歸屬感及價值感，自然滋生積極的情緒。
2、父母的榜樣作用。父母要調整心態，用積極的情緒、情感面對孩子和生活，引導孩子使用積極的情緒面對處理問題。3、 鼓勵孩子積極的情緒表達。
接納孩子的情緒，父母耐心的傾聽，培養孩子積極面對情緒的能力。4、 使用情緒表達語言， 和孩子真誠的討論情緒。
如何培養孩子健全的心態呢？
7樓：拐崽崽
個人覺得引導孩子心理健康一定要注意方式、方法，首先要了解心理發展規律，其次要在引導的過程首悔中學會傾聽，然後建立溫暖、信任的關係。最後要樹立榜樣，父母要學會以身作則。
1、瞭解心理發展規律：引導孩子心理健康的第一步是瞭解孩子心理、掌握規律。在孩子1歲以前的嬰幼兒時期，最需要父母的呵護與關愛，喜歡被擁抱、觸控和父母的言語安慰。
在2-3歲的時候，孩子可能會出現自我意識高漲，可能會反對父母的建議、要求獨立，此時可引導孩子，讓孩子自己穿衣服吃飯，做一些力所能及的家務等；
2、學會傾聽：傾聽是比純塌較有效又容易做芹圓被父母忽略的方法，而在引導孩子的心理發展方面，只有多傾聽孩子的心聲，讓孩子充分表達，並給予積極反饋，才能使孩子擁有自信、學會表達，克服各種負面情緒和挫折，從而變得更加積極、健康；
3、建立溫暖、信任的關係：父母想要引導孩子，需要與孩子建立溫暖、信任的關係。在生活中多陪伴孩子，多對孩子關心，多一些鼓勵和安慰，多予以積極回應。
同時尊重孩子，理解孩子的處境和困難，並給予信任，才能跟孩子建立良好、牢固的親密關係；
4、樹立榜樣：在引導孩子心理健康的同時，父母要以身作則，面對挫折和困難要積極應對，用自己良好的心態和健康的心理給孩子樹立榜樣。只有做到言傳身教，才能更好地引導孩子心理健康。
此外，父母也可以帶孩子適當運動，一起做一些娛樂、健身活動，給孩子培養廣泛的興趣愛好。可以帶孩子下棋、打球、爬山等，從而讓孩子變得積極、樂觀，而且擁有健康的身體。
8樓：一切順其自然不強求
我覺得父母如果經常的批評孩子給孩子壓力，不懂得鼓勵，不懂得發現孩子的優點，就會讓孩子產生這種自卑的心理。
如何正確的教育孩子，讓他的心理更加健康。
第1點：父母要認真傾聽孩子的想法。
孩子無論是犯錯誤還是衝撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時候孩子並不是故意的，只是他們的經驗不足，或者想法與大人不同。老師認為，與其對孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來與孩子好好談談，讓孩子說出自己的想法，父母做乙個傾聽者，比做乙個訓誡者，更容易讓孩子接受。
第2點：父母應放下身段與孩子協商。
很多父母認為自己是長輩，在孩子面前有著家長的威嚴，所以習慣對孩子下達命令，而且往往是一種頤指氣使的姿態，認為孩子必須聽自己的，但是這樣的姿態會讓孩子產生距離感，不僅影響親子關係，也不利於孩子的成長。老師建議，家長正確的做法是放下身段，以朋友的姿態與孩子交流協商，表現出對孩子的尊重。
第3點：父母創造機會讓孩子「自食惡果」
有時候再怎麼打罵，孩子也意識不到問題的嚴重性，反而會認為父母在跟自己過不去，這樣的教育方法不僅達不到效果，還會讓孩子更不好管。老師的觀點是，在保證孩子足夠安全，以及不會產生真正惡果的前提下，家長可以創造機會讓孩子體驗做錯事漏隱裂的後果，當孩子身臨其境體驗到了，就會知道犯錯的成本。
第4點：父母想辦法讓孩子產生同理心。
同理心指的是乙個人能夠設身處地去為別人著想，真正投入感情換位思考。北大教授指出，家長應該在家庭教育中讓孩子產生同理心，當孩子犯了錯誤影響了其他人的利益，教會孩子去換位思考，讓孩子設身處地想想如果是自己被這樣對待會怎樣想。孩子有了同理心之後，就會知道有些錯誤是不能犯的。
很多家長返閉面對犯錯的孩子，會直接告訴孩子「你不應該那樣，應該這樣」，會給出孩子在乙個自己認為對的處理方式，要求孩子必須照辦。但實際上，攜型孩子不一定會認可這個家長認為唯一正確的方法。老師認為，家長可以試著給出多個正確的選擇，讓孩子自己去選，孩子一旦有機會按照自己的意願選擇，就會更容易接受。
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