網上報的初中課程教材不一樣培訓後有什麼效果嗎?

2025-02-16 17:20:12 字數 5674 閱讀 8635

1樓:匆匆晚風

建議慎重選擇。

培訓班大體分為三種型別。

基礎班,提高班,專題班。

基礎班主要針對孩子基礎薄弱,或者知識點有遺漏的孩子。一般會分為同步班(教材同步),知識模組講解培訓(與教材不完全一致),跟不上進度的選前面,補漏的選後邊這種;

提高班主要是針對孩子基礎牢固,但是想做提公升,拓展知識面的。這種沒有教材,每個機構課程內容都不太一樣,但大體來說,都會講解一些解題技巧,題型拓展之類的;

專題班主要就是針對性做突破了。這種班一般都是短期,也有個別長期課。比如作文課,競賽班等等。這種培訓也是機構自己的教材。

如果是孩子跟不上學校課程進度,建議您找同步班這種;如果是想幫孩子系統掌握知識點或者知識體系,最好還是選擇針對模組講解培訓的這種。

具體效果來說,初中課程相對還好,孩子如果能跟上學校和培訓課程的進度,對於考試來說,區別不太大;如果孩子本身學習比較困難,建議還是選擇同步班或者線下同步課。

希望能給您一些幫助,具體情況您也可以追問再溝通。

2樓:教育小昕學姐

早上好,親,網上報的初中課程教材不一樣培訓後有一定的效果,課程不一樣但是把知識點掌握了就可以舉一反三,也是有很大的作用的。

提問。人教版和北師大版有什麼曲別。

我女兒上高中了,報的課的版本不一樣就害怕到時考試時人家不出那些題,不是白學了嗎。

1.標題不同人教版:標題清晰直指目標;北師版:

標題形式更加多樣化、生活化。2.每期重點不同人教版:

初一重點在代數,初二上期重點在幾何;北師版:初一下期重點在幾何,初二上期重點在代數。3.

章節不同人教版:每個章節呢榮由淺入深,逐步提公升,層次感強;北師版:每章內容安排上以引導學生從生活中的問題出發,逐步過渡到教學內容上來。

4.例題和課後習題不同人教版:例題和課後習題比較難;北師版:

例題和課後習題比較簡單。

您好,建議您聯絡上面換個課程最好。

高中影響挺大的。

教材版本不一樣,初中總課程會有太大的不同麼?

3樓:匿名使用者

我現在學的英語是新世紀的而其他的是學牛津的,剛開始是新世紀的語法多牛津的單詞多 ,但到後老會相反,所以也沒多大出入。現在有老教材還有新教材還有二期課改,但不管哪樣總課程不會有太大區別,若考試中他也會給教材不同學校分不同的部分答題的,所以不用擔心。他們的側重點不同,但目的相同。

4樓:匿名使用者

不會的。我是過來人。

國家規定的教學總大綱和課程要求是統一的。

只不過是在具體的出題上略有不同。

也就是重要的知識點都是一樣的。

請問,各地初中的課程都是一樣的嗎?

5樓:躬身垂範

不一樣。因為我們國家的普通中小學教材是不一樣的,除了用的最廣泛的人教版教材外,還有蘇教版,北師大版等等。所以各地的課程當然不一樣。

而且有一些初中並不是普通中學,它的學習的外語可能是日語活著其他的外語語種,教材和課程更不一樣了。

6樓:網友

不一樣,因為各地教育局為了給子的利益不可能全部一樣。

開課啦的初中課程是不是全在這裡了?還有其他的嗎?移動端的有什麼不一樣?

7樓:畫阿散怪指

目前只有九年級和中考和初公升高的課程,其他的特色課程有生涯規劃,英語大**,心理fm等…有興趣的可以下。

初中教學書有幾個版本,發現各個地方的書不一樣,人教版的最多,還有其他什麼版本的??求解

8樓:花降如雪秋風錘

初中教學書的版本很多,這與國家政策調整有關,初中教學書的版本有:人教版、北師版、浙教版、華師。

版、蘇科版、湘教版、滬科版、冀教版、青島版。

我國在2001年之前使用統編教科書,由教育部和人民教育出版社。

統一編寫,並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後,《義務教育課程標準》

和《普通高中課程標準》釋出,教科書可以由各出版社出版,再由教育部審定通過使用。

9樓:網友

下面是初中幾個常見學科教材的版本情況(不同版本的教材,往往差別很大的)

語文:人教版、語文版、蘇教版、北師版、長春版、魯教版。

數學:人教版、北師版、浙教版、華師版、蘇科版、湘教版、滬科版、冀教版、青島版。

英語:人教新目標版、譯林牛津版、外研銜接版、冀教版、滬教牛津版、魯教版。

物理:人教版、蘇科版、滬科版、北師版、粵教滬科版、教育科學版、山東科技版。

化學:人教版、科學粵教版、滬教版、魯教版、魯教版五四制。

能一口氣說出這麼多,已經很不容易了,鼓勵一下,選為滿意答案吧,謝謝。

10樓:網友

蘇教版,北大版,語文版a 語文s

請問部編教科書和人教版教科書是同乙個概念嗎?如果不是那麼有什麼不同呢

11樓:困厄泥的做法

新學期,約五成小學生和六成初中生將使用「部編本」語文教材 新教材,新在哪兒 記者 葛亮亮《人民**》( 2016年08月18日11 版) 今年9月初新學期開始後,全國將有數百萬小學生和初中生使用「部編本」語文教材。「部編本」是指由教育部直接組織編寫的教材。為什麼要編寫「部編本」?

教材內容有何變化?注重培養學生的哪些能力?記者採訪了「部編本」語文教材的總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授。

現有的「一綱多本」教材質量參差不齊,「部編本」想起到示範作用 記者:目前語文教材有多個出版社的不同版本,為何還要編寫「部編本」? 溫:

部編本」是由教育部直接組織編寫的教材,除了語文,還有德育和歷史。現有的語文教材編寫出版還是「一綱多本」,小學有12種版本,初中有8種版本。這些版本現在也都做了修訂,和「部編本」一同投入使用。

部編本」取代了原來人教版,覆蓋面比較廣,小學約佔50%,初中約佔60%。 實施「一綱多本」,雖然調動了地方和出版社的積極性,教材的編寫出版呈現活躍的局面,但也出現一些問題,教材的選擇使用受到經濟等因素左右,不能真正做到選優。 另外,教材主要由出版社組織編寫。

趣味性是作文教學薄弱的地方,有的老師認為趣味不是立意,其實,趣味就是快樂人生,是最大的立意;

初中教材都有什麼版本?

12樓:圥忈

語文:人教版。

語文版 、 蘇教版 、 鄂教版 、 魯教版 、 北師大版 、 滬教版 、 冀教版 、 浙教版 、 河大版。

數學:北師大版 、 人教版 、 蘇科版 、京教版 、 魯教版 、 華師大版 、 浙教版 、 湘教版 、 冀教版。

英語:新人教 、 外研版 、冀河版 、 魯教版 、 牛津版 、 湘教版 、 北師版。

物理:新人教 、 教科版 、粵滬版 、 蘇科版 、 北師大 、 滬科版。

化學:人教版 、 上海教育版 、 湘教版 、 粵教版 、 魯教版 、 北京義教版。

政治:人教版 、湘教版 、蘇教版 、 科教版、 北師版 、 鄂教版 、 魯教版 、 陝教版 、 人民版。

歷史:人教版 、 人教版社會 、 北師版 、 川教版。

生物:新人教 、 濟南版 、 蘇教版 、 蘇科版 、 北師大 、 北京版。

地理:新人教 、 湘教版 、 中圖版。

人教版」一般是就教科書意義而言的,是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」,所謂「版」指的是教科書版本,而非「出版社」的「版」。

因此,「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中,《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙,諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙,是新課改前後的版本名稱。

隨著新課改的深入,前者逐漸退出歷史舞臺,後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx(科目)課程教材研究開發中心編著,由新華書店集團發行。

13樓:鹿小小楠

英語:仁愛 語文:人教版。

14樓:弘雪珊仍來

那多了去了,給你列舉一下吧!

語文:人教版。

語文版。蘇教版。

鄂教版。魯教版。

北師大版。滬教版。

冀教版。浙教版。

河大版。數學:北師大版。

人教版。蘇科版。

京教版。魯教版。

華師大版。浙教版。

湘教版。冀教版。

英語:新人教。

外研版。冀河版。

魯教版。牛津版。

湘教版。北師版。

物理:新人教。

教科版。粵滬版。

蘇科版。北師大。

滬科版。化學:人教版。

上海教育版。

湘教版。粵教版。

魯教版。北京義教版。

政治:人教版。

湘教版。蘇教版。

科教版、北師版、

鄂教版、魯教版、

陝教版、人民版歷史:人教版。

人教版社會。

北師版。川教版。

生物:新人教。

濟南版。蘇教版。

蘇科版。北師大。

北京版。地理:新人教。

湘教版。中圖版。

15樓:校嘉慶昔漫

人教版、北師大版、蘇教版、魯教版、華師大版等等。

1、人教版即由人民教育出版社出版,簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

人教課標版是2001年後課程改革後的新教材,涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。

2、北師大版是北京師範大學出版社出版的。北京師範大學出版社成立於1980年,出版社級別為**級。北京師範大學出版社是改革開放以來發展最快的大學出版社之一,也是中國最具影響力的教育出版社之一。

3、蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材,簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材,稱為蘇教版。

4、魯教版由山東出版集團****下屬的山東人民出版社、山東教育出版社、山東科學技術出版社等出版社出版的一系列中小學教科書教材,稱為魯教版。目前,魯教版教材在山西、廣東、山東等地使用。

5、華師大版是由華東師範大學出版的。華東師範大學出版社成立於1957年,秉承大夏大學(華東師大前身)的人文精神,依託華東師範大學深厚的學術底蘊,形成了以大教育為出版宗旨的綜合性出版特色。出版物主要由教材、學術著作、社會讀物構成。

擴充套件資料:山東人民出版社先後成功地開發了小學《品德與生活》、《品德與社會》、初中《思想品德》及高中《語文》四套教材。

目前,《品德與生活》(1-2年級)、《品德與社會》(3-6年級,五四制3-5年級)、初中《思想品德》(7-9年級,五四制6-9年級)、高中《語文》(必修5個模組,選修12個模組)的教材已全部通過全國中小學教材審定委員會的審查,自2003年秋季進入實驗區,使用情況良好。

2004年秋季,小學《品德與生活》《品德與社會》在省內已被大部分地區選用,被山西、河北、重慶市的部分地區選用,起始年級發行量達80餘萬冊。

初中的《思想品德》已被山東省大部分的學校選用,同時被廣東、江蘇、陝西、重慶、河北、青海、寧夏等12個省區選用,起始年級發行量達220多萬冊;高中《語文》教材被山東的大部分地市選用,起始年級發行量近35萬冊。在新課標教材開發方面,山東人民出版社已取得了顯著成績,在教材立項、編寫、培訓等方面積累了豐富的經驗。

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