1樓：jq左
刻意練習，提公升閱讀效率。
在掌握以上方法並進行大量訓練之後，要將這些方法運用於速讀，而在運用之前，作者向我們強調了乙個關鍵點，那就是：讀書的目的是什麼？不同的讀書目的所採用的閱讀方法也不同。
線式閱讀法：把若干個文字聯結成一條線作為乙個閱讀單位的一種閱讀方法，這是一種過渡式的混合閱讀方式，是將視點訓練進行具體應用的結果。
直視閱讀法：通過視幅訓練，以及線式閱讀的實踐，閱讀的視野範圍進一步擴大，視覺感知能力增強，因此，完全不需要逐行，逐句的閱讀，就能迅速從當前頁面捕捉到需要的關鍵資訊，閱讀速度能夠達到每分鐘3000字以上的水平。
怎麼練習閱讀速度
2樓：匿名使用者
先採用跳讀閱讀法閱讀全文。 1 標題、重點跳讀法。閱讀時抓住每本書中的標題、每章前的內容提要或章節後的重要結論，把全書、全文中的主題和中心連貫起來。
2 首尾句跳讀法。閱讀時，唯讀每個自然段落的首尾兩句。這種方法最適合於閱讀科學性著作。
抓住首尾句，就能很快地順著全書的發展主線，獲得對全書的總的理解。 3 中心詞跳讀法。唯讀與自己閱讀目標有關的詞和句子，省略去與此無關的其他部分。
傳說中的樂仔） 一是要及時糾正學生的閱讀偏差。不少中學生在閱讀文章時，只注意摘抄一些生動的名言警句和華美的片言隻語，而忽略了對文章的整體把握，忽略對文章深刻而又豐富內涵的挖掘。這種閱讀方向的偏差，極易造成學生在閱讀中對所需掌握知識的一知半解，把握不住文章深刻的思想內容，失去了閱讀文章的目的，這不能不說是一種缺憾。
作為語文教師有責任在閱讀方法的指導上，給予及時的糾正，引導學生走上正確的閱讀方向。 二是閱讀教學要引導學生進行形象思維訓練。如教授朱自清的《春》一文，結尾處讚美春天的三個比喻句，首先要搞清三個比喻的特點：
新、美、力，然後啟發學生思維想像，在頭腦中產生三幅優美的圖畫，激發學生思考。通過啟發性思維，既幫助了學生理解文章的內容，又提高了學生思維想像能力，培養學生拼搏上進的精神。 三是閱讀教學要及時加強訓練。
閱讀課文前，教師根據文章主旨人物、情節、線索提出問題，讓學生讀後掩卷沉思，複述課文，既達到了鍛鍊口頭表達能力，也達到了掌握課文要旨的目的。在閱讀中根據課文內容，讓學生通過形聲的摹擬來加深學生對課文的印象。閱讀後對重點片斷進行必要的仿作訓練，並對優美的語段要求背誦。
3樓：匿名使用者
1． 快速閱讀要默讀，不要朗讀。 默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內容，省去了發聲器官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調、節奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎。
2．快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由於我們平時養成了逐字逐詞讀書的習慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來。在快速閱讀中，我們採用逐句逐行讀書的方法，就有利於調動視覺感受的潛能。
逐句逐行讀，是一種概念閱讀法，即抓住句子的主幹。這有利於我們抓住句子的主要資訊，提高我們對句子的理解能力。對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會加快的。
3． 要注意力集中，看得快、想得快。 閱讀，既是一種視覺活動，更重要的是一種思維活動。它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動。
所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中（就是我們平時說的全神貫注）之外，還要看得快、想得快。這是提高閱讀速度和閱讀質量的關鍵。看什麼，想什麼？
看這句話或這個句群，這幾行字說的是誰或什麼，它怎麼樣、是什麼或幹什麼，想它說的是誰或什麼，說的是什麼意思……等等，進行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了。
4樓：匿名使用者
1.保持正確的閱讀習慣。 按照"意群"閱讀，而不要乙個個字讀 2.不要在心理默讀 3.如果是外語文獻閱讀，對長難句的理解要花一點功夫。
5樓：匿名使用者
我自己是這樣做的 經常看課外書。
如何訓練閱讀速度
6樓：ysw阿偉
您好！很高興為您作答。首先，您得找短篇的文章看看，先找自己感興趣的事物。
提高閱讀速度的方法？
7樓：不懂先生
1、提高閱讀速度要懂得確立讀書目標，進行有選擇的閱讀。
讀書前可以通過自我提問的方式來明確自己的閱讀目標。比如這樣問自己：我讀這本書的主要目的、目標是什麼，我想從這本書中找到什麼答案、方法，我讀這本書是為了解決什麼問題等等。
這樣做了之後讀的時候就會有選擇，知道該留意哪些內容，同時也更專心更投入。
2、提高閱讀速度還要學會以不同的速度來閱讀。
一本書通常都有觀點和材料之分，有主要部分和非主要部分之別。對於讀者來說，一本書通常都有「資訊的」和「非資訊的」之分，有「關鍵資訊」和「一般資訊」之別。因此，要學會以不同速度閱讀不同的部分，對於觀點、主要部分、「資訊的」、「關鍵的資訊」以及難點部分和精彩部分，就要適當放慢一些速度來閱讀，而其他內容就要學會略讀、掃讀等快速讀書的方法。
如果你的閱讀速度慢、效率低，可以學習一下「精英特快速閱讀法」。掌握精英特快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以根據需要靈活控制自己的閱讀速度，可以快速的提取書籍鍛鍊中的脈絡和要點，進行整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
這種變速閱讀可以把速讀和精讀結合在一起，既能擴大閱讀視野，又能掌握書中的精華；既有量，又有質，許多學者、思想家都採用這種變速法讀書的。
為了讓讀書有更好的收穫，在讀書過程中或讀書完之後，要多進行思考。很多人可能會說，我不知道如何思考，其實不然，很多時候你不是不會思考，而是不習慣思考或者懶得思考。因為思考對於一些人來說，並不能像呼吸一樣自然，而是需要刻意進行。
這裡簡單給你幾點建議，當你讀到一些新觀點、新知識或重要內容的時候：可以嘗試用自己的話把這個東西說清楚，如果講給別人聽，別人能聽懂嗎；可以想想這個知識和我過去的哪些知識、經驗、案例類似，或是相反；可以想象這個知識可以用來解決生活工作中的什麼問題，我具體該如何運用等。然後把這些思考後的內容寫下來。
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