《使我深受教育的一本書》的作文 五年級

2025-02-10 21:20:14 字數 2357 閱讀 2385

1樓:網友

清晨的細雨,又涼了幾分夏日的旱氣。我輕輕撫摸這初秋的涼意,彷彿看到黃花又暗了幾許。

一度想改成紅菊籬笆的空地,現在正矗立著幾根白殼的玉公尺,儘管如此,我們還在幻想著來年的脫俗氣息。我可以親自動手在籬笆裡面修建乙個小房子,讓小雞小鴨住進去。小房子門口挖乙個水塘,把荷花跟烏龜搬裡面,再投入幾尾小魚。

對面的空地種上竹子,薔薇,和藍莓。她問如果有人破壞怎麼辦,我說可以養乙隻羅威納或者杜賓。最好弄匹馬或者牛羊什麼的,不為什麼,反正就是想。

儘管我們會為了籬笆的材質而產生分歧,我的臉上還是洋溢著笑意。我說可以在門口裝一架鞦韆,椅子的那種,可以抱著她跟孩子一起生活在搖籃裡。

往南是連綿的小山,絲毫不見北方的魁梧。現在是煙雨瀰漫的蒼綠。像白綠翡翠一樣。

小時候經常跟爸爸一起去「尋寶」。野果也有,花草也有,草藥也有,蟲子也有。跟在爸爸後面彷彿就是最幸福的事。

後來就是跟小朋友偷偷的去釣魚。

讀了這本書,使我受到了深刻的教育。

2樓:comebbtt愛數碼

「讀了這本書,使我受到深刻的教育。卜鬥『』這個病句可以這樣改:

改法1、刪掉「讀了」以及逗號,改為「這本書使我受到深刻的教育。」

改法2、刪掉「使」,改為「讀了這本書,我受到深刻的教育。」

修改病句的方法:搭配不當。

1、主謂搭配不當。

例:他那和藹可親的笑容,循循善誘的教導,時時出現在我眼前。

解析】這句話的**在於主謂搭配不當,主語中心語「教導」和謂語中心語「出現」不搭配。將「循循善誘的教導」刪去即可。

2、動賓搭配不當。

例:我們參觀了這歲差個學校開展學英雄活動的經驗。

解析】這句話的**在於動賓搭配不當,謂語中心語「參觀」和賓語中心語「乎弊皮經驗」不搭配。將「參觀」改為「學習」即可。

一本使我深受教育的書作文300字

3樓:網友

你知道我最喜歡的書是什麼嗎?你知道我最感興趣的書是什麼書嗎?想知道是什麼書嗎?如果想知道就讓我來告訴你吧!

我最喜歡和最感興趣的書是:《昆蟲記》。你知道我為什麼喜歡《昆蟲記》這本書嗎?

是應為這本書裡面有許多關於昆蟲的小知識和小故事,可以以讓我們去觀察去閱讀。《昆蟲記》的作者是丁。h。

法布林它是法國的昆蟲學家。法布林作品中篇幅最長、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲記》,現在你知道我問什麼喜歡這本書了吧!不緊是這一點我還喜歡裡邊的文章比如:

石蠶、甲蟲的生長、蟬的**、較小的是條蜂、松毛蟲能**氣候等。我還喜歡這本書的許多文章。我們來說說松毛蟲能**氣候這篇文章吧!

現在它背部**的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲的變化。然後就能**天氣。

我收穫了昆蟲記,他的人文精神以及對於生命的無比熱愛。望~

有關書教給我們很多作文

4樓:新點石榴裙

書是我們上進的階梯。

無需手捧香茗,也無需臨窗聽雨,只需一本好書,足矣。

書上如此好的東西,讀書又是如此趣味無窮的事情,以至於我在眼鏡度數不斷加深的同時依然抵禦不了書籍的吸引力。

讀書足以怡情、足以博採、足以長才。其怡情也,最見於獨處幽之時;其博採也,最見於高談闊論之中;其長才也,最見於處世判事之際。這樣一舉三得的事情,我們又何樂而不為呢?

就像我現在讀勞倫斯的隨筆一樣,面對他狂放恣肆的筆觸,我無可認同,更無法理解他那些關於藝術和人性的觀點。雖然讀過每一本書都留有我成長的足跡和收穫的果實,但每次面對這些巨集篇鉅著,大家手筆,我都會感到自己的淺簿和無知,充實自己的惟一方法是:繼續讀書。

我曾經醉心於宋詞。婉約是柔美的,豔而不嬌,華而不俗,情深而不造作,意重而不贅人。雖無渡天弓南來的威武,卻有凝是湖中別有天的詩情。

雖無「談笑盡古今愁」的豪邁,卻有「楊柳岸曉鳳殘月」的畫意。這就使宋詞在詞人滿腔愛國熱血,美在詞人脈脈兒女情長,千年風霜縱是無情,但詞人的感情在千年之後卻依舊生動,使伴雨讀詞的我幸運地有了一種實在的寄託,並擁有與詞人間只可意會的親切。詞的美麗是永恆的,正像億萬年動聽如初的雨聲。

其次,讀書的樂趣也在於勞動有所獲。當你的一問題總是絞盡腦汗百思不得其解的時候,開啟一本書,發現已經有人對這個問題做了充分的論述,恰好搔到了你的癢處,正中下懷,喜樂不禁。於是一切都已明瞭,一切付出的辛勞都有了報酬,這種柳暗花明又一村的感覺,可是什麼都換不去的。

而當你讀了一本好書並被它的內容所征服,你一定會竊為己有,當你與朋友談話時,書中的妙語會情不自禁地跳出,朋友們會瞪著羨慕的目光:「士別三日,可得刮目相看啊!」這些都是拜讀書所贈,虛榮心被滿足。

書,猶如文字形象的畫廊,有不同時代,不同國籍的不同風采,向你迎來;猶如一位熱心的嚮導,為你指出了一條捷徑;書猶如不可缺的糧食,為你提供豐富的精神營養,使你在潛移默化之中受到陶治。

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