教育學內容知識點,教育教學專業知識指哪些

2025-02-08 08:15:33 字數 2410 閱讀 5362

1樓:不丿言

1、教育學是研究教育現象、揭示教育規律的一門科學。

2、我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:

學不躐等」、「不陵節而施」(體現了循序漸進的教學原則);「道而弗牽、強而弗抑、開而弗達」(反映了啟發性教學原則);「教學相長」(體現了教師主導作用與學生主體作用相統一的教學規律)。

3、捷克誇美紐斯1632年的《大教學論》是近代第一部系統論述教育問題的專著。他提出了班級授課制。

4、美國杜威的《民本主義與教育》強調「兒童中心」,提出了「做中學」的方法,開創了「現代教育派」。

5、蘇聯贊可夫的《教學與發展》把學生的「一般發展」作為教學的出發點與歸屬。

6、美國布魯納的《教育過程》的主要思想是結構主義和發現法的教學方法。

7、蘇聯蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》,其著作被稱為「活的教育學」和「學校生活的百科全書」。

8、教育的概念:廣義指社會教育、學校教育和家庭教育三個方面;狹義指學校教育;偏義指思想品德教育。

9、教育的社會屬性有:永恆性、歷史性、相對獨立性。

10、我國封建社會學校的教學內容主要是:「四書」

大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》);五經」

詩、書、禮、易、春秋)。其貫穿了儒家思想。

2樓:鐔婐煇誨晩鐔

教育學概述教育的產生與發展,教育社會的發展,教育人的心理發展,教育目的和目標,教育制度課程教學,德育,教師與學生。

教育教學專業知識指哪些

3樓:一襲可愛風

教育教學專業知識是指教育學,教育心理學是專業知識的一部分。

主幹學科有:教育學、心理學;

主要課程有:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德含滾育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學談仿餘、中小學語文或數學教學法等;

主要實大液踐性教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。

教育學專業學習內容有哪些?

4樓:環球網校

主要課程包括普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史派搏、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學並配語文或數學教學法等。

主要實踐性教學環節是絕羨指教育見習、實習、社會調查、教育調查等,一般安排時間總數不少於20周。主幹學科是教育學、心理學。

教育學課程內容

5樓:網友

<>教育學主要是研究教育現象及其規律的社會科學。

森穗教育學專業的主幹學科是教育學和心理學,主要課程有普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、教育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文此沒卜以及數學教學法。

教育學專業的培養目標是培養出具有良好思想道德品質的學生,具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的教育工作者以及各級教育行政管理人員。培養要求是學生能夠學習掌握教育科學的基本理論和基本知識,通過教育科學研究的學習和訓練,能夠掌握從事教師工作的基本技能。

教育學專業的學生能夠熟悉我國的察銷教育方針、政策和法規,瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢。

6樓:讓夢浮於心上

教育學主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。

課程計劃又稱教學計劃,國家性的教學和教育工作指導檔案,根據不同的學校型別和教育目的而制定的,是針對全學科而言的。其中課程設定是課程計劃的核心內容。比如師範院校要開設教育學、教育心理學等課程而醫學院要開設病理、藥理等課程,根據學校型別不同設定不同的科目。

課程標準又稱教學大綱,以綱要的形式編訂笑凱悉的、有關學科教學內容的指導性檔案,是針對的是一門學科而言的,其中課程目標是課程標準的核心內容。

教材是教師和學生據以進行教學活動的材料,其主體部分為教課書和講義。教課書又稱課本,而課文是教科書的主體部分。

我國教科書編寫有兩種基本方式:直線式教孫拍科書結構和螺旋式教科書結構。

直線式教科書結構就是指一門學科的課程內容或其中乙個課題的內容按照知識本身的邏輯結構來呈現在教科書中,是各種知識在內容上均不重複的編排形碰乎式。

螺旋式教科書結構就是把同一課題內容按深度、廣度的不同層次安排在教課書的不同階段重複出現。螺旋式與直線式最大的區別就在於是否重複編排。

最後課程計劃、課程標準、教材三者之間的關係從巨集觀到微觀,課程計劃是課程標準編寫的依據。

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