1樓：網友
1.螞蟻通常把巢築在土層裡、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每隻螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低窪的地方搬向高處。
螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的乙個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，並不整齊，但遠望卻也並不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那裡面蘊涵著一種巨大的力量。
2.它們成群結隊地來個大遷移，每隻螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低窪的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的乙個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，並不整齊，但遠望卻也並不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點。
3.小明皺著眉頭，咬著嘴唇，鼓著腮幫，似乎要把全身的力氣都凝聚在緊握的毛筆上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上寫下了第乙個『大』字。
2樓：愛死你
難道你是我傳說中的同學？？？我們今天也這個。我寫完了可以給你借鑑的、
讀下面這段話注意加點的詞語想象翠鳥捕魚的情景再試著用幾個動詞寫一段話
3樓：
摘要。親 您好，很高興為您解答：想象翠捕魚的情景：
小魚悄悄地把頭露出水面，吐了個小泡泡，翠鳥銳利的眼睛一下子就看見了小魚，它就像箭一樣瞬間衝進了水裡，不一會兒就飛了起來，嘴裡還銜著一條小魚。它站在船頭，一口就把小魚吞了下去，吃完後又咂了咂嘴，好像還沒吃夠似的。
您好親，哪段話呢，為了能夠更準確為您解答，麻煩把需要讀的那句話發給我哦。
我正想著敏配它一下衝進水裡，不見了，可是沒一橋罩指會兒它飛了起來，紅色的長嘴悶裂銜著一條小魚，他站在船頭一口把小魚吞下去了，再試用幾個動詞寫一段話。
謝謝親 您好，很高興為您解答：「衝」 和「吞」寫出了翠鳥飛行的動作快。「飛」「銜人」褲滑「站」寫出穗模了捕魚技術的高超。
我走進教室，坐在座位上，拿出課本，認真地胡族臘讀了起來。
老師你好是想象翠捕魚的情景。
親 您好，很高興為您解答：想象手薯翠捕魚的情景：小魚悄悄地把頭露出水面，吐了個小泡泡，翠鳥銳利的眼睛一下子就搜薯凳看見了小魚，它就像箭一樣瞬間衝進了水裡，不一會兒就飛了起來，嘴裡還銜著一條小魚。
它站在船頭，一口就把小魚吞了下去，吃完後又咂了咂嘴，好像世旅還沒吃夠似的。
仿寫第七段「雪地捕鳥」的寫法，用不少於六個動詞寫乙個遊戲或一項活動
4樓：蹦迪小王子啊
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
寫的時候第一時間要注意仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，乙個地方几個字就是幾個字。仿寫的時候同時還要注意事物的特點，把事物的特點展現出來，句子內容才不空洞。
5樓：來虹
今天，我和媽媽去爬山。一路的詢問使我走到山腳，抬頭仰望那蜿蜒曲折的山路，使我不禁打了個寒戰。見遊人一步步地攀登，另我有股想要試一試的衝動。
我就左手抓著一把野草，右手拉著一棵矮樹，腳下再一蹬就向前進了一步。一把汗水，一臉灰的蹬上了山頂！向遠處眺望，美麗的景色盡受眼底！
準確恰當的動詞，描寫了翠鳥捕魚的情景。你能像這樣運用連續的動詞描寫乙個場景嗎？
6樓：網友
我推開門走進教室坐到了座位我推開門走進教室坐到了座位上。
7樓：小夢想勇敢闖
《翠鳥》裡的抓住翠鳥「一動不動」、「等待」、「貼著水面疾飛」，準確生動地描寫了翠鳥捕魚的動作。表現翠鳥動作的輕盈、迅速、敏捷的特點。
仿寫「捕鳥」片段,至少要連用七個動詞完成某一片段的描寫
8樓：
摘要。親愛的同學可以說兒時的我，常常喜歡去捉蝴蝶。拿起一根短棒和一張毛線交織而成的網，將小網系在短棒的一頭上，便鑽進花叢、灌木叢中去找蝴蝶。
等乙隻蝴蝶穩穩地伏在鮮花上時，這就是最好的時機，用網像蝴蝶撲去，便將其罩住了。
仿寫「捕鳥」片段，至少要連用七個動詞完成某一片段的描寫。
親愛的同學可以說兒時的我，常常喜歡去捉蝴蝶。拿起一根短棒和一張毛線交織而成的網，將小網系在短棒的一頭上，便鑽進鬧改型花叢、灌木叢中去找蝴蝶。等乙隻蝴蝶穩穩地伏在鮮花上時液猜，這就是最殲羨好的時機，用網像蝴蝶撲去，便將其罩住了。
親愛的這裡的捉 拿 找 都是動詞。
動詞在文中運用得棚轎當，能體現事物的立體感，增加詩歌的三維效應；可以使結構嚴謹，具有關聯及形象作用；能增加事物的形象性，起到描述傳神的作用；動滾蠢詞能使詩境與詩意渾然 一體，體現意境詩味；有些動詞能直接地反映出作者大和陪的心境；提高文章的表現力。
仿寫「捕鳥」片段,至少要連用七個動詞完成某一片段的描寫
9樓：
仿寫「捕鳥」片段，至少要連用七個動詞完成某一片段的描寫。
我（解開）口袋，寬首（埋老舀起）穀粒，（走到）門前（拉）開門，（進門）（攆開)(搶)食的公雞，(撒下彎巧公升)穀粒，(退)至門口(抬手)(拿)到水，(彎腰)(倒)在水盒內，**身）（出來）將門（關上）。
仿寫第七段「雪地捕鳥」的寫法，用不少於六個動詞寫乙個遊戲或一項活動
10樓：不是苦瓜是什麼
寫作思路copy：做到條理清楚、自然、明白bai，不雜亂，要傾du注自己的思想感zhi情，或探索人生。
dao真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念衝去，奔去。
那一刻時光彷彿都為你停住，你的勇氣振動了一切震撼了每乙個人的心靈。終點。你贏了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恆。
這就是你，百公尺運動員。輝煌的背後是汗水，成功的背後是艱辛，為了這短短的一百公尺，你曾無數次的起跑與衝刺。
這一片天地屬於你，百公尺運動員。
11樓：網友
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的專機會。突然。
屬他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
下面這段話中連續使用了一系列動詞，準確地描述了雪地捕鳥的過程.
12樓：手機使用者
拉出幾張凳子，小夥伴的數目比凳子的數量多2 名，一位小朋友喊著開始、坐下的口號，一喊開始，所有的小朋友開始圍著那幾張凳子轉，當那個喊口令的小朋友一喊停，所有的小朋友都在搶著坐小凳子，沒有搶到凳子的小朋友則淘汰，一輪又一輪的淘汰賽轉吶轉，只剩下兩位小朋友來爭奪一張小凳子，誰能夠把握時機奪得冠軍就在這一瞬間。
13樓：一束簡單的陽光
（解開）口袋，（舀起）穀粒，（走到）門前（拉）開門，（進門）（攆開)(搶)食的公雞，(撒下)穀粒，(退)至門口(抬手)(拿)到水，(彎腰)(倒)在水盒內，**身）（出來）將門（關上）。
14樓：網友
不知道從那個角落裡找來乙個衛生球來，用它在地上畫乙個圓圈來，捉幾隻螞蟻投在圓圈裡，只見圓圈裡的螞蟻先前是四處逃散，可是一走到衛生球畫的線就像遇到了什麼危險，馬上都退了下來，然後換乙個方向從新突圍，不過最終還是沒衝破這道魔障，圍在邊上的孩子們看這螞蟻來來回回狼狽的表演，嘻嘻哈哈的笑出聲來，顯露出十分頑皮。
15樓：網友
閏土雪出一片空地，用短棒支起大竹匾，在下面撒些包穀，閏土一手拿著繩子起出幾公尺遠，爬在雪地裡，過了一會， 只見幾個鳥乙個個的飛來，停在竹匾的周圍，剛開始它們只在竹匾邊上徘徊，只見乙個鳥兒小心謹慎的向竹匾下面移動，閏土沒有拉繩子，夥伴問為什麼不拉繩子呢，等所有的鳥兒都進竹匾了再拉繩子，這樣那些麻雀，藍背……就會都被我們捉住的，閏土說，同伴們聽了，覺得一道理，都挺佩服閏土的，一會工夫，鳥兒們果真都進去了。閏土果斷的把繩子一拉，譁，的一聲，竹匾倒下，大夥跑過去一看，稻角，藍背，角雞。哈哈， 真是大好了，夥伴們興奮得在海邊飛奔，笑聲隨著海風傳得很遠很遠。
用一系列動詞描寫人,的小作文,用一系列動詞描寫乙個人,100字的小作文
他的本事可大了，修電器可是他的強項。今天就讓我來介紹給你吧！他，丹鳳眼 臥蠶眉 方正臉 大耳朵。在平時，他深藏不露，當一有家用電器壞時，他的本事就充分顯現出來了。他就是我的爸爸！記得有一天，我在家裡與爸爸看電視時，電視螢幕了 嗞 的一聲，就黑屏了。爸爸說 兒子，你看看是不是停電了？我跑進臥室，開啟燈...
用一系列動詞造句,用9個一系列動詞造句。
有乙個死人，拿著一把菜刀殺了乙個沒腿到處竄的人，被乙個瞎子看到了，乙個聾子聽到後告訴了啞巴，啞巴掏出手機打110,乙個沒有胳膊手的警察從沒有輪子的警車上下來槍斃了他。媽媽看見我摔倒了，急忙跑進里屋，就拿了要和紗布出來。她讓我坐在旁邊的石凳上，自己半跪在地上，先把嘴在傷口上輕輕吹了吹，然後敷上藥，扎好...
用上一系列動詞來寫一段話左右,用上一系列動詞來寫一段話100字左右
同學你好。這是考用動詞準確描述動作。舉個例子 只見他好不容易聽得老師喊出下課，左手合起書本，右手便從桌屜中抽出飯盒，邊就跳起身，閃出後門，向著飯堂那邊匆匆跑去，剛進飯堂門，看到長長的隊伍，便似全身洩了勁一般，長嘆一口氣，慢慢走向隊尾。爸爸跑到伯父家裡去，不一會兒，就和伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個...