1樓：匿名使用者
星期五下午，我們學校進行了拔河比賽。
我們先**了三到六年級的比賽。賽場上，大哥哥大姐姐們乙個個精神十足；賽場邊，「加油加油！」喊聲不斷。
每當校長在廣播裡宣布哪個班級贏了，大哥哥大姐姐們就歡呼起來。我們呢，也高興極了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一樣為班級爭光。
輪到我們班比賽了，我們的對手先是二（3）班。我們齊心合力拔呀拔，對方終於被我們拖了過來。大家休息了一會兒，接著和二（4）班進行決賽。
他們乙個個也是精神飽滿，有一股非贏不可的勁頭。比賽哨聲響了，我們使勁拔呀拔。「加油！
加油！」我們在***的鼓勵下，咬緊牙關憋足了氣，可是我們還是被二（4）班拖了過去。他們高興得跳了起來，而我們垂頭喪氣。
最後，我們校長說「學校的女老師和男老師也比一場好不好？」我們全校同學齊聲說：「好！
」場上的男老師只有幾位，他們就拉幾個男同學幫忙，而女老師很多。比賽開始了，女老師堅持了一會兒就挺不住了。後來校長在廣播裡說：
「男老師拉了許多學生，所以應該算女老師贏了。」大家都歡呼起來。
拔河比賽結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂之中。
用一系列的動詞寫一段話
2樓：匿名使用者
不必說菊花的淡雅,也不必說牡丹的嫵媚,單是梅花的傲骨,就足以令人沉醉其中
3樓：nice耿少
不必說我們沒有偉大的作家，也不必說為何我們的作家總是拿不到諾貝爾文學獎，單是一本紅樓夢，就有無盡的寶藏需要我們去挖掘去探索。
不必說藍藍的海水,不必說柔和的陽光,不必說金黃的沙灘.也不必說海浪拍擊岩石的嘩嘩聲,金色的沙灘上的柔軟,海上衝浪的快感.單是沙灘上的徐徐微風,就使人心曠神怡。
不必說金黃的菊花，潔白的梨花，火紅的玫瑰；也不必說飛向天際的大雁，在樹上高歌的百靈，向水面掠去的翠鳥。單是那草地上雜亂
的野花，屋簷間亂叫的麻雀，草叢中蹦達的蚱蜢，就能體現大自然的美好。
不必說煙囪裡噴出黑漆的煙，汙濁的廢水，噁心的垃圾，也不必說枯敗的花草，腐爛的死屍，有害的細菌。單是汽車的尾氣，就讓人夠受了!
今天，我陪妹妹看《喜羊羊與灰太狼》
。不必說喜羊羊的聰明，美羊羊的美麗；也不必說沸羊羊的力氣大，懶羊羊的懶惰。單是灰太狼的
愚蠢就能使我們笑得合不攏嘴。
今天，我讀了安徒生的名著《醜小鴨》
。醜小鴨所受的苦難真深啊！不必說它在雞鴨場被雞鴨啄，在沼澤地差點被獵狗咬死；也不必說在
老太婆家被母雞、雄貓排擠，在種田人家被女主人和小孩追趕，單是他在冬天裡所受的飢餓寒冷就使我們同情他了。
不必說那高大挺拔的大樹，古老的建築，寬廣的天安門廣場；也不必說那歷史悠久的長城，壯觀的黃山，迷人的桂林山水，單是深圳海
上田園就能讓人領略我們中國的美麗了！
不必說長江的浩浩蕩蕩，黃河的洶湧澎湃；也不必說巍峨的珠穆朗瑪，茂盛的大興安嶺。單是珠三角一帶，就讓外國有人驚嘆不已！
4樓：濮軒閉力
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5樓：鳳祺隨銳精
考試時，有一道題就是不會做，我一會(看)窗外，一會(咬)筆，一會(跺)腳，一會(撓撓)頭。(寫)了又(擦)，(擦)了又(寫)。正著急，我(拍)了一下頭，會了，我(笑)了一笑，把原來寫的(擦)了，飛快(寫)上去。
6樓：瞿漫煙巧夏
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
請你運用一系列準確的動詞描寫乙個勞動場景（或遊戲過程、運動專案等）至少100字 20
7樓：匿名使用者
母親看到我的手指流血了,一把拉過我的手,掏出一包面巾紙,一邊扯出一張來按到傷口上去,一邊不住埋怨我的不小心,等到血止住後,又找來創可貼粘上,這才松了口氣,用責怪的眼神看著我.
8樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦，我不告訴你略略略
用一系列動詞寫一段話 或敘述某個遊戲的過程 等等 100字左右
9樓：若我成為回憶
.螞蟻通常把巢築在土層裡、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低窪的地方搬向高處。
2.上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問題就舉手並站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子裡去，這樣就可以進步很快。
3.他站起來，不安地四處走動，不一會兒他看到了窗外飛動的蝴蝶，頓時被吸引住，於是他撲過去。可是台階絆倒了他，他重重地摔倒了。
我覺得第乙個回答人很沒素質，不懂就問，多麼好的習慣呀。作為同為學生的我告訴你他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
望採納，謝謝
下面這段話連續使用一系列動詞，準確地描述了雪地捕鳥的過程。請你也試著用上一系列動詞寫一段話。（
10樓：°迷島
示例：他彎著腰，籃球在他手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉動，尋找突圍的機會。突然他加快了腳步，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線來到了籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了個漂亮的弧線後，不偏不倚投中了。
用一系列動詞寫一段敘述某個遊戲的過程 5
11樓：愛粒子
撿起一團泥，和一些水，塑一口鍋，用幾根木棍支起，再拾一些枯枝當材，扯一把野草當菜，端上炒好的菜，扮成媽媽的樣子，假裝開始喂孩子。於是我過了一次家家酒
是魯迅的吧！好像是《從百草園到三味書屋》裡的！
邀來了同伴，大家散開來。彎腰抓起一把雪，用力揉成圓球，眯著眼瞄準了，捏緊拳頭，身體向後一仰，把手抬高，使勁兒扔出去。（這應該不是仿寫，是考用動詞準確描述動作）
12樓：匿名使用者
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內
13樓：若我成為回憶
.螞蟻通常把巢築在土層裡、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低窪的地方搬向高處。
2.上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問題就舉手並站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子裡去，這樣就可以進步很快。
3.他站起來，不安地四處走動，不一會兒他看到了窗外飛動的蝴蝶，頓時被吸引住，於是他撲過去。可是台階絆倒了他，他重重地摔倒了。
我覺得第乙個回答人很沒素質，不懂就問，多麼好的習慣呀。作為同為學生的我告訴你他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
望採納，謝謝
用上一系列動詞來寫一段話左右,用上一系列動詞來寫一段話100字左右
同學你好。這是考用動詞準確描述動作。舉個例子 只見他好不容易聽得老師喊出下課，左手合起書本，右手便從桌屜中抽出飯盒，邊就跳起身，閃出後門，向著飯堂那邊匆匆跑去，剛進飯堂門，看到長長的隊伍，便似全身洩了勁一般，長嘆一口氣，慢慢走向隊尾。爸爸跑到伯父家裡去，不一會兒，就和伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個...
用一系列動詞寫一段話有關遊戲的左右
螞蟻通常把巢築在土層裡 石塊下 樹洞內或一些植物的根部。夏季，專當天氣發生變 屬化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低窪的地方搬向高處。2.上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問...
用動詞寫一段話有關小貓的，用動詞寫一段話50字有關小貓的
平時，小貓的腳掌軟軟的，腳底幾點圓圓的肉墊，摸著它的腳一點也不扎手。然而當它生氣的時候，乙個個鉤子似的鋒利的爪子便從毛里伸出來，令人生畏。白天，貓的眼睛像兩顆透明的綠色瑪瑙，眼珠子好像不見了，只有一道顏色略深的縫，到了夜 晚，那對眼睛就像兩顆黑寶石似的閃閃發光，神采奕奕。小貓的牙齒很特別，正面的一排...