1樓：百變神猴
다 :幫助。
母音，收音"ㅂ"脫落後面加上「오」
아就變成了 도오
和아可以縮寫成 와 這句話就變成了도와
加上敬語「시」就是도와
表示原因、理由的어서，因為시中"ㅣ"的是陰性母音，多以加어서）就成了도와 和어可以縮寫成셔
/後面是結果，也就是감사합
니是 感謝的意思。
2樓：喃喃學語
와 謂詞，實際意義，幫助。
表示物件，도와構成短語，給予幫助，西（抱歉，現不能用朝語，請按音看吧）」 表示對施動者的尊敬，在此句中表示對給予幫助的人的尊敬。
惡서」表示原因的連線詞尾。
謂詞，感謝。
.終結詞尾，表示尊敬，是尊敬的最高階。
原文對譯的話就是：因為您給予幫助，所以謝謝您。
3樓：網友
와주다給某人給予幫助。
니感到謝意。
相當於『因而』或『因為』。還有尊敬的口氣。
就是說；是「因為你給我幫助，所以我感謝你」的意思。
韓語語法體系及其用法 這些你造嗎？
4樓：達人方舟教育
說到句子結構，我們就要從語序開始講起，也就是語言的順序。
南韓語的語序是什麼樣子的？
主語 謂語。
南韓語的句子最少需要由乙個主語和乙個謂語構成，且主語在謂語之前。
明配다. 孩子哭了。
花開了。主語아이出現在謂語운다的前面。主語꽃出現在謂語핀다之前。
主語 賓語 謂語（sov）
南韓語的賓語一般在主語之後，謂語之前。
생學生寫信。
他買禮物。南韓語的語序有什麼特徵呢？
修飾語 被修飾語。
南韓語的被修飾語一般放在修飾語後面。
新的車。我愛的女人。
準浩的書。
例句中的차、여為被修飾語。
副詞或具有狀語功能的修飾語也要放在它們所修飾的動詞、形容詞、副詞的前面。
호準浩慢慢地走。
靈美小姐無比漂亮。
哲洙跑得很快。
副詞천천히修飾動詞걷는다副詞무척修飾形容詞아름답副詞매우修飾狀語빠르게狀語빠르게修飾動詞달린다
名詞 助詞。
南韓語的名詞一般在助詞的幫助下才能充當句子成分。
助詞가在철수後表示철수是主語，助詞를在영희後表示영희是賓語，助詞에서在길後，表示處所。
自立動詞 輔助動詞。
南韓語的輔助動詞一般出現在自立動詞後。
輔助動詞보았다出現在自立動詞열어後，輔助動詞주셔서也出現在自立動詞와後面。
那麼南韓語的語序是固定的嗎？
南韓語是格助詞十分發達的語言。格助詞的功能是接在名詞後表示該名詞在句子中的作用。
미團派 준호靈美愛準浩。
主格助詞가表示영미做主語，賓格助詞를表示준호做賓語。
在南韓語句子中，名詞通過格助詞才能表現其功能，即使因為強調的成分不同而調換主語或賓語的位置，也可以根據格助詞分辨句子成分。所以說，南韓語是語序自由的語言哦！
但是要注意，南韓語中謂語是比較特殊的，通常放在句子最後。而且修飾語總是出現在被修飾語的前面，助詞也永遠放在名詞後面，輔助動詞也只能出現在自立動詞後，這些順序是不會變的。
最後，南韓語的基本句型有哪些？
有五大種：1. 主語 謂語。
이花開了。2. 主語 狀語 謂語。
미靈美坐在椅子上。
3. 主語 賓語 謂語。
미靈美愛準浩。
4. 主語 補充語 謂語。
호準浩是成年人了。
5. 主語 賓塌槐賀語 狀語 謂語。
미靈美覺得準浩是天才。
想請問有關乙個韓語語法的解析
5樓：嘉江悠悠
這裡涉及到幾個語法。
遇到母音的時候，變成도오.由於是오，所以加아,ㅂ的不規則音變：
詞幹以收音ㅂ結尾的大部分形容詞及個別動詞，後面連線母音時，ㅂ變為우或오。
其中「돕다和「-아連用時，變為「도와和「고와
除此之外，其它「ㅂ」類不規則詞都接「-어和「-었這一類不規則詞有：춥다等。
1）날씨天氣冷。
2）한국南韓的夏天很熱。
3）한국南韓語很難。
4）설악雪嶽山近。
5）김치泡菜辣。
6）지영志英的衣服非常漂亮。
7）도와多謝您的幫助。
8）커피咖啡還很熱，等一會兒再喝。
然後是보여 這裡的單詞是보이다
다是보다的使動詞，也是它的被動詞。
使動詞表示「讓……看」
被動詞表示「被看」
不知這樣講解您可明白？
6樓：0曉憫
도와 的原型是돕다+你要看돕다的收音是ㅂ動詞啊，ㅂ動詞在作為收音時遇到原音就會變成ㅜ，也就是도ㅜ，不過돕다這個詞比較特殊，加原音要變成ㅗ，也就是도ㅗ，然後加 - 自然就變成도와 了，至於後面的那個보여주好像是個特殊的= =
7樓：網友
收音ㅂ遇到母音大部分要將收音ㅂ去掉，然後後面加上오/우,然後再接母音，比如這裡的돕다 去掉ㅂ加上오，再接上아 주就變成了 도와
另外這裡的보이다是보다 的使動詞，這句話的意思是請將生日卡片給我看一下，是讓我看見的意思，故用使動語態，보이就變成了보여
韓語句型分析 ，初學者還請高手指教
8樓：網友
沒有分啊？好多問題啊。這個讓我這麼打字說清楚啊。考驗我的解說水平。
1. 았/었/였 這個代表過去式。
加上았/었/였 成為 땠
2. 고代表進行時。表示正在幹什麼。
但是這邊不能翻譯成正在知道，要理解為 是知道的啊。
代表感嘆。這裡可以理解為 原來是知道的啊。
3. 這句話原句：
를보希望你看了信過後能夠幸福你寫的那個是縮寫。是朋友之間比較親的時候用的。
4. 같同樣的班級。
表示地理位置，在同樣的班級。
是和後面的되었어連在一起的。게 成為什麼樣。前面加動詞。
5. 되是正確的，沒有為什麼就是這麼變的，像你後面說的那樣 ．[可以合併為[왜]你是才開始學的吧。你用的教材是那一本啊？
你不能跳著學啊。看你問的問題的話，前面還沒學完就開始後面的了。
我學的時候用的教材是標準南韓語，那本書你從一開始慢慢往後學就都瞭解了。
9樓：網友
어땠어是慣用型。
다是進行時的用法，用於謂詞詞幹後，終結詞尾前，可以表示現在進行時和過去進行時（可以通過時制詞尾）
是感嘆句。（固定用法）
하길謂詞變體詞的定語形式）
어요可以）一般會用於謂詞後，然後變成體詞）
關於韓語句子的組成問題~
10樓：粒糖籽
中文對照解釋：이름/성함이
名字/名字的敬語形式 怎麼樣 成的？
例：취미你的）興趣是什麼？
興趣 （助詞） 什麼 是。
事實上，韓語的句子組成就是主語放在最前面，中間是中心語（被修飾語） 動詞或形容詞放在最後。
韓語句法解析
11樓：忌廉葡萄乾
없으면現在時 比如 你有錢嗎，先借我點，沒有就算了。
면同上，區別不大。
으過去時 比如 如果昨天沒有你的話，我自己還真搬不動呢。
有假設，假定，條件，前提等意思。
一般表過去。
면也用在將來時句子。假設，假定，條件等意思。
漢語翻譯都是 如果沒有/要是沒有/假如沒有。。。
解釋一下下面這句話的韓語語法
12樓：錦州一
<거라是乙個組合型語法。
這個組合詞尾裡乙個依存名詞<것>的變異詞<거/>和<라고/說是》間接引語詞加上補助詞<도/也》組成的。
但是，下班之後的另乙個學習課程也可以說是剝奪了休息時間。】（標準句型）
複習課也可以說是奪取了休息時間。（簡化口語句型）
13樓：網友
但是下班以後的學習可以說是奪走休息時間。
麻煩解釋下這句的語法結構
we are pleased to that you have been 這是已經在資料上出現了的嗎？確定是be pleased to that嗎？好像平常一般常見的是這幾種 we are pleased to do sth.we are pleased that 從句 1是要接完整的句子，動詞是h...
現代漢語語法問題,問一下現代漢語語法結構問題，謝謝啦
你 主語 有沒有 謂語 書 賓語 他 主語 是不是 謂語 陳老師 賓語 你 主語 二胡 狀語 拉 謂語 真好聽 補語 是偏正短語作句子成分還是中心語作句子成分主要要看這個句子所要表達的主要意思。魯迅先生的第乙個特點是他的政治遠見。這是偏正短語作主語和定語。白求恩同志毫不利己專門利人的精神激勵著我們。...
「管理」一詞的漢語語法結構是什麼
管理 就是管制與經理,管 和 理 是同義詞,所以屬於聯合式合成詞。管理 一詞的漢語語法結構是什麼?並列式合成詞。原來 一詞的漢語語法結構是什麼?原來為漢語詞語,有結果是 證明是 過去一向 在最初的時候。開始的時候 從前 表示發現真實情況 情形 原本 未改動過等的意思。原 表示從一開始 來 就是動詞,...