1樓：仲夏夜風66的
人生百年，立於幼學。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學的學前教育對人的後繼學習和終身發展具有不可替代的重要作用。
教育規劃綱要確定了到2020年基本普及學前教育的發展目標，***印發了《關於當前發展學前教育的若干意見》(以下簡稱學前教育「國十條」)，出臺了一系列加快發展學前教育的重大舉措，各地以縣為單位實施學前教育三年行動計劃，學前教育改革發展取得了前所未有的歷史性成就。
在學前教育跨越式發展的歷史新階段，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規劃綱要和學前教育「國十條」的重要舉措。教育規劃綱要明確提出：遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。
國十條」明確要求「國家頒佈幼兒學習與發展指南」。《指南》的印發對於有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服「小學化」傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。
影響幼兒情緒調控的因素有哪些
2樓：xiao點說
影響幼兒情緒調控的因素如下：
1、生理因素。
遺傳基因的不同對孩子的情緒有一定的影響，例如：患有唐氏症候群的兒童之所以會有情緒調節的問題是因為，一方面，大腦中與抑制控制有關的組織發展緩慢；另一方面，生理反應性較低。其結果是，這些孩子很難興奮起來，但是一旦興奮了又很難控制自已的情緒。
2、家長的溺愛和嚴格要求。
現在的孩子大都是獨生子女，從他們一出生開始就成為家庭的寶貝兒，吸引著所有家庭成員的注意力，對於孩子的要求是一味地滿足，容易造成孩子以自我為中心，自私的性格，只知道索取，不知道付出。
另外只要稍微有一點不滿意的事情，就大哭大鬧，必須讓自己得到滿足，時間長了就會出現種種情感上的問題，主要有情感冷漠、價值觀混亂、能力低下、不孝敬父母等問題。而有些家庭父母又對於孩子過於嚴格，容易導致孩子內向，怯懦。
3、過重的學習壓力。
一到假期，許多家長就給孩子報各種興趣班，讓孩子一直在學習或者是在去學習的路上，也不管孩子是否願意，沒有時間放鬆，壓力過大容易導致孩子逆反、不愉快的情緒，家長應尊重孩子情感，給才藝學習減負。
4、缺少小夥伴。
由於現在的孩子大多數為獨生子女，一到暑假，父母上班，家中除了老人便是保姆，沒有人陪著孩子一起玩，讓孩子感覺孤獨，即便有時可以和親戚的孩子做伴玩耍，但玩的內容與同伴之間的嬉鬧還有著一定的差別，因此，「愁玩」也是影響孩子情緒的乙個因素。
在面對孩子低落的情緒時，家長的正確做法是什麼呢？
3樓：帥哥的
每個人都會有低落的情緒的時候，當出現低落的情緒時，如果處理不好，對孩子的成長會有一定的不利影響。那麼，面對孩子低落的情緒時，家長的正確做法是什麼？接下來我們大家一起去了解一下。
一、學會傾聽。
如果發現孩子有情緒低落的情況，很多父母的一般做法就是會簡單的去詢問孩子是不是很難過，或者就是單純的安慰孩子不要再難過了。但是這種做法父母的心裡面得到了安慰，但是，對孩子來說沒有任何的效果。所以，面對孩子出現低落的情緒的時候，父母不要只是單純的去詢問孩子，要學會傾聽。
要儘可能主動的去幫孩子表達出他們內心的微妙變化。要引導孩子向自己吐露心聲，
二、父母要學會理解孩子
孩子在情緒低落的時候，有些父母不僅不會安慰孩子，還會因為不理解孩子責罵孩子。這種行為會讓孩子更加難，情緒更加低落。所以，正確的做法就是父母要學會理解孩子，接納孩子的情緒。
努力去理解孩子的想法和感受，讓孩子感受到父母的愛。讓他們知道，在他們成長的路上，不管遇到什麼樣的挫折和困難，你們都會一直陪伴著他。<>
三、給孩子一定的空間
當我們情緒低落的時候，肯定都是希望自己乙個人靜靜的待著，不想有任何人影響自己。所以，這種情況，父母不要總是在孩子的面前反覆嘮叨。<>
要相信孩子能夠自己調節自己的情緒。給予孩子一定的空間，當他自己想清楚之後，低落的情緒就會得到一定的調節。以上只是我的個人看法。
4樓：帳號已登出
家長應該和孩子溝通，詢問孩子情緒低落的原因，幫孩子找一些解決辦法，告訴孩子一些控制情緒的方法。
5樓：吳鑫學姐
安慰孩子，鼓勵自己的孩子，調節孩子的情緒，給孩子一些獎勵，這樣就可以改變孩子的心情。
6樓：超級開心哦是
家長應該安慰孩子，告訴孩子一些情緒控制的方法，培養孩子的自主性，這樣會讓孩子重新振作的。
引起不同年齡幼兒情緒情感的原因有什麼不同？
7樓：音淡聲輕
你好。陪著逗侍孩子一降備唯生就會產生一定的情緒。
孩山滾吵子的情緒的形成從孃胎中就已經開始。
出生後會由家庭，父母的教育而影響。
不同時期的幼兒會根據環境而改變。
比如家庭，學校以及社會因素，還有**的電視節目，以及一些遊戲，都會對幼兒的情緒產生一定的影響。
哪些因素影響幼兒的情緒情感發展
8樓：楚天一色
生活環境，父母，老師，同學，朋友等。
9樓：小琪
父母在一起的場景，好的壞的會對小孩有直接影響。
幼兒情緒的重要性已受到了很多人的重視，要如何對幼兒進行良好情緒培養？
10樓：深飄提桶哥
孩子在成長過程中，家長的角色尤為重要。首先，是家裡陪伴照看孩子的成飢敬判年人，自己的行為情緒得體的表現，對待問題積極樂觀的態度，都會影響孩子。因為孩子從自己的小世界逐步走到外面的大世界，都是從「模仿」開始，而「模仿」的物件往往就是身邊的人，那家長對於事物的看法以及態度會潛移默化影響孩子，畢竟在孩子小時候沒有辨別能力的時候只有盲目的「模仿」。
其次，是家庭關係，父母之間如何相處，媽媽與公婆如何相處，孩子都看在眼裡，他從家庭這個小的關係圈中瞭解為人處事，接人待物，這些都會運用到他將來在社會中與其他人的相處。家庭關係緊張，經常起伏不定，那也會引起孩子情緒的波動。
稿滾。一、理解、傾聽，幫助幼兒化解不穩定情緒。
我們要經常與幼兒進**感的交流、溝通和應答，幼兒通過向老師傾訴，能化解他們不穩定的情緒，我們要站在幼兒的角度，去想象、體驗幼兒的感爛改受，不能以強制的手段去阻礙幼兒的情緒表達。當我們發現幼兒情緒衝動時，對幼兒的過激行為要多乙份理解，少一些責怪，為幼兒創設乙個理解、支援、信任的良好心理環境，這樣我們才能引導幼兒把某些消極情緒表達出來，而不是隱藏起來。幼兒往往會因為老師的理解和信賴，在情緒上變得更有自制力，也能自覺減弱或消除可能要發洩的消極情緒。
二、幫助、引導，讓幼兒學習以恰當的方式表達情感。
作為教師，我們的任務是讓幼兒不要用破壞性的方式去發洩情緒，引導他們採取被允許的積極的方式方法去表達或發洩情緒。我們不僅要讓幼兒學習認識各種情緒特徵及體驗其後果，還要教給幼兒一些情緒表達的方法。
三、實踐、體驗，讓幼兒在自我訓練中學習控制情緒。
我們在制定一日活動計劃時要做到動靜交替，強弱搭配，室內室外相結合，安排豐富的活動內容，使幼兒的情緒在快樂的生活中得到滿足。鼓勵並指導幼兒從遊戲活動、與同伴的交流活動中學習自制。遊戲的趣味效能使孩子愉快地、心甘情願地服從角色和規則的要求。
幼兒在與同伴交往過程中會逐漸意識到自己行為中的諸多不便，甚至體驗到任意發洩自己情緒會遭到同伴的排斥，從而通過自我調適，慢慢學習控制情緒。
11樓：溫柔的女人
第1點應昌冊該給孩子更好的生活空間，讓孩子內心非常的快樂，第2點耐脊巨集，不要每天和孩子嘮嘮叨叨，應該給孩子更野櫻多的正能量，讓孩子開心，第3點應該正確的給孩子補充營養，不要吃太多垃圾的食品。
12樓：創作者
我差大們在教育孩子的時候，自己的情緒就要非常的穩定，在孩子面前也不要吵架，也不要打架，不要在孩子面前抱怨，要多帶孩子出去走一走，讓孩子和其他李喚小朋友多接觸，這樣都是可以對幼兒進行良虛擾豎好的情緒培養。
13樓：自己滴定
想要對幼兒的情緒進行乙個良好的培養，需要我們做敬臘的閉稿轎就是在平時的時候一定要控制好孩子的情緒，然後就是也不要過多地滿足孩子，有些時候也可以和孩子轎肆講道理，然後就是也要告訴孩子，不管遇到什麼問題都要積極樂觀的去面對。
14樓：按時服藥
就是從小的時候要讓嬰鏈頌兒學會控制迅野自己的脾氣，有些脾氣也不能夠隨意的發畝喚喊洩出來，而且也要多關注孩子的情緒上的變動。
幼兒的情緒情感發展有哪些特點,幼兒情緒和情感發展有什麼特點
懵懂 好奇 對什麼都感興趣 活潑 好動 容易相信任何人 受周邊人物 事物影響比較大，特別是每天帶領孩子的人尤為關鍵，然後是周邊環境有一定的影響，就像孟母三遷 幼兒的時候是沒有什麼關於感情的基調的，所以說主要就是要學會自己去觀察孩子的感情發展 幼兒情緒的穩定性很差，常常受外界環境影響。幼兒的情緒還具有...
孩子的情緒控制不好怎麼辦呢？孩子情緒失控怎麼辦呢？
孩子情緒不穩定可以根據以下情況進行處理 1.孩子的年紀小，沒有很強的自控能力，無法準確表達自己內心的想法，很容易導致情緒焦慮 煩躁。針對這種現象，家長平時應該注重培養孩子的表達溝通能力。2.家長的管教態度和方法不當也會導致孩子情緒不穩。這時應該改變育兒的方法，培養孩子積極健康的心理。孩子出現情緒控制...
皮亞傑的認知發展分為哪幾個階段
j.皮亞傑關於認知發展的理論。他把認知發展分為4個大的階段，在每一大階段下又再劃分出若干小的階段。第一階段為感覺運動階段。從出生到約2歲。這一階段的兒童只能依靠自己的肌肉動作和感覺應付外界事物。這一階段又再分為6個小階段 從出生到1個月。此時，嬰兒尚不能覺察周圍的東西，甚至不能覺察自己的存在，分不清...