三年級的孩子閱讀課外書時,是大聲朗讀好還是默讀好?為什麼?

2025-01-30 06:10:30 字數 2569 閱讀 8578

1樓:德朗說育兒

朗讀和默讀是課堂教學中最常用的練習。」在小學語文教學過程中讓學員有充足的讀書時間,眾多語文教師的的共識「沒有琅琅的讀書聲談不上一節好的閱讀教學」。

一樣,當學員具備一定朗讀能力以後,如果不開展默讀練習,也談不上一節好的閱讀教學。由於考試大綱中要求的「閱讀課的首要目標是培育大學生的閱讀文章能力和較好的閱讀習慣」,「閱讀文章能力」和「閱讀習慣」是指默讀能力和默讀習慣性。出不來聲的讀書便是默讀。

默讀是眼,腦合用的閱讀活動。默讀的需要是「邊默讀,邊思索,有一定的速率」。

因為讀的方法不一樣,功效都不完全一致,上課中發覺有的教師不可以準確地應用(或交叉應用)這二種讀書方法,不可以發生期望的實際效果。如「迅速朗讀第×自然段」,「迅速讀」和朗讀的規定「流利,有情感」是不一樣的。這類說法顯而易見不是符合規定的。

再如「齊讀第×段,認真思考××難題」,朗讀自身就有乙個速率難題,齊讀時更規定速率劃一,「認真思考」則要有時間確保,快不可,二者也是分歧的,應該是「默讀第×段,認真思考××難題」。有的教師規定一年級學員默讀,也是有的中高學段理解課文中該默讀的地區卻通通用朗讀,危害了默讀能力的塑造,不利學員學會思考。在什麼情況開展朗讀練習,什麼情況開展默讀練習,這也是在備課教案中最先需要考慮到的難題。

低學段以朗讀為主導。考試大綱中要求一二年級「學習培訓恰當,流利,有情感地朗讀課文內容」,基礎教育。

教材內容(人教)五年制第四冊第11課(六年制第四冊第10課)逐漸第一次明確提出「默讀課文內容,解答問題」,換句話說在這裡以前只規定朗讀。這也是合乎低學段少年兒童的心理狀態的,中小學生的閱讀文章能力是以朗讀練習下手的。

2樓:彩虹巧克力糖豆

我覺得還是讓孩子大聲朗讀會更好,因為孩子經常會分散注意力,我覺得用這種方式會讓他們更加的用心。

3樓:三農傑談

如果讀的是課外書,我建議默讀。默讀比朗讀速度快,能讓孩子持續地沉浸在閱讀中,更容易一邊讀一邊思考,理解書中的意思。

4樓:哇塞的姑娘了

我覺得大聲朗讀好,因為大聲朗讀可以糾正孩子讀錯的字,然後培養他們開朗的性格。

你覺得三年級的孩子閱讀課外書時,是大聲朗讀好還是默讀好?

5樓:孫娜娜愛學習

家長平時應該多關注一下孩子,其實孩子在成長的階段也會遇到各種各樣的問題,所以家長在教育孩子的過程之中,一定要採用正確的教育方法。友毀你覺得三年級的孩子閱讀課外書的時候,是大聲朗讀好還是默讀好呢州碰?

覺得這個問題其實還是要根據具體的情況來分析,而且必須要看場合,如果孩子在家裡面讀書,那麼這個時候最好還是默讀,因為家裡的環境不太適合孩子大聲朗讀,孩子在這樣的環境下也沒有辦法集中注意力,因此大聲讀書其實反而沒有任何效果。孩子根本就記不住任何東西,其實這種閱讀方式也能夠讓孩子掌握一些知識,並且能夠讓孩子有更深的體會,所以覺得這也是乙個很好的閱讀方式。但是如果孩子是在教室裡,那麼這個時候就建議孩子大聲朗讀,這樣的話孩子的記憶力會更好,但是理論上建議默讀。

覺得父母是有必要讓孩子養成乙個良好的閱讀習慣的,如果你的孩子有良好的閱讀習慣,那麼你的孩子其實在一定程度上就會比別人更會思考,而且這樣的孩子其實邏輯能力也是非常強的。如果你的小孩子非常不喜歡讀書,那麼這樣的小孩子其實學習成績應該也不是特別得好,而且覺得閱讀在一定冊告談程度上能夠培養孩子的情商,並且喜歡閱讀的孩子語言功底一般來說都是非常好的。

而且三年級的孩子其實正在成長的階段,所以這也是培養孩子閱讀習慣的很好的時機。所以家長也要根據具體的情況來分析,有的時候你可以讓自己的孩子大聲朗讀,有的時候你也可以讓自己的孩子在心裡默讀。

6樓:數位技術小輝

我覺得默讀好,因為默讀的時候,大腦會思考,更容易記住閱讀的內容。

7樓:happy薛醜醜

我覺得大聲朗讀比較好,因為這樣做的話能夠增加自己的腦部意識,會很快記住的。

8樓:魚與魚塘

我覺得大聲朗讀比較好,我們在大聲朗讀的時候更容易記住一些東西。

三年級的孩子閱讀課外書時,是大聲朗讀好還是默讀好?

9樓:樂樂在此呢

大聲朗讀好,因為這樣可以培養孩子的語感,同時也可以促進孩子的膽量,而且可以鍛鍊孩子的語言能力。

10樓:行樂

這種情況下最好選擇大聲朗讀,這樣才能夠保證孩子將一些感情融入到文章裡面,而且在這個階段必須要去大聲朗讀,否則沒有辦法去了解課文中的內容。

11樓:房間號

大聲朗讀會比較好,因為這樣可以培養孩子的自信,而且可以增加孩子的記憶和閱讀能力。

12樓:家博寶貝啊

個人感覺大聲朗讀是比較好的,大聲朗讀有利於加強孩子的記憶,而且也可以讓孩子在讀的時候保持清醒。

13樓:愛兒咿呀

一定要大聲朗讀出來,否則的話他會跳躍式閱讀的不會逐字閱讀,只要掌握大概意思就可以了,這樣是不好的。

14樓:周**強強

我覺得這要看孩子的個人選擇的。如果說孩子覺得默讀好,那麼就讓孩子以這種方式去讀書,如果說孩子覺得大聲朗讀的這種方法比較好,那麼就讓孩子以這種方式去讀書。

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