1樓：南韓的說法
夏天到了,小草長得更加茂盛了,更加綠了.人們走過只是偶爾稱讚一下:"你看,這小草長得多好啊!
"孩子們經常來到草地上追逐,玩耍.孩子們踩在小草的身上可舒服了,但小草卻一點都不在意,忍著疼痛.小草經常要被牛羊吃,牛羊會活生生地把小草的身子吃得精光,那是多麼的痛苦啊!
但是小草為了讓牛羊吃得飽一點,長得壯一點,忍著痛苦讓牛羊咬它的身體.小草是多麼的可憐啊,同時也是多麼的偉大啊!
秋天,小草變得枯黃了,不再是嫩綠嫩綠了,它靜靜地躺在大地上,等待著農民伯伯來把它收起來,藏進屋裡,生火,取暖.小草的身體沒有了,只留下了根.
冬天,我們不再看到小草了,它的根靜靜地躺在土裡,等待著春天的到來.明年的春天,它將憑著頑強的毅力再次長出來,再次為人民服務!
想不到,一棵棵不起眼的小草,卻每時每刻都在為我們服務.小草,我讚美你
小學語文如何去學習
2樓：id全都是重複的
語文不像數學英語一樣見效快，這是乙個緩慢的學習過程。也沒有必要刻意去報補習班，需要的是多看看書，僅此而已。但如果拼音這些基礎內容沒有學好，還是可以去報一下的。
3樓：台州精銳教育
小學語文一般考的是基礎知識，建議多讀書，拓展閱讀範圍。如果基礎太差的話，可以去報個補習班。
4樓：卓越教育
小學語文到底學什麼？
識字寫字、閱讀、寫作，基本就是這三大類。識字寫字是基礎，能夠認識盡量多的漢字，會寫一手漂亮的字，對以後各科的學習都有幫助。
閱讀是學好語文的關鍵，能夠讀懂文章，理解作者表達的思想，看懂文章裡各種修辭手法和技巧，語文成績自然不會差。
寫作是語文能力最直觀的體現，語文所學的知識最終都呈現在一篇作文上，用詞，造句，修辭手法的運用，文章結構的把握和內容的構思最終匯成一篇作文。
小學語文需要讓孩子掌握哪些知識，可以從孩子的語文試卷中找到答案。如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學習語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子學習語文的難點，語文的學習是環環相扣的，哪一環出了問題，都會影響孩子語文的學習。
5樓：day數學大師
個人感覺如果家長有一定語文基礎就不需要報補習班，家長在家輔導輔導孩子即可，要注重培養孩子對語文的興趣吧
6樓：匿名使用者
小學語文教初高中語文來說考的是基礎知識，建議多讀書，拓展閱讀範圍，除此之外也為初高中做準備
7樓：匿名使用者
個人還是覺得小孩子的補習班作用有點，但是不大，還是教育小孩子多閱讀，少玩手機，電腦的。
8樓：b城熱心網友
小學語文學習關鍵在於對字詞句的理解，其實報補習班的話作用不大，在平時生活中家長都可以去刻意的引導孩子學習，語文知識的掌握是要靠日積月累的。
9樓：北碚新概念教育
在小學語文的學習中，學生主要學的就是認字和閱讀理解。
認字分為對字詞的背誦與理解、對拼音的掌握與正確應用。
閱讀理解的掌握則要靠大量的課內課外閱讀和對閱讀題的練習來鍛鍊提高。
其實想要提高孩子的語文成績，做好的辦法就是讓孩子愛上閱讀，喜歡自主地讀書，增加自己的閱讀量，語文成績自然就會提高。
10樓：奧特蛋
語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關鍵在於積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行複習的.
一緊張,就害怕,語文並不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。
有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。
每天多讀課文，而且多借鑑別人的學習語文的方法，並且多練習寫作功底，多讀優秀的文章。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點擊擇適合的方法。
就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。從基礎開始——熟悉技能——應用。
一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。
提供下面的方法：要做好四輪學習:
1.全面複習的基礎知識（看課本）。
2.用考試來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力
11樓：秉燭求學
小學語文學習，要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
12樓：匿名使用者
7.八家評批本《八家評批紅樓夢》，收錄王希廉、姚燮、張新之、二知道人、諸聯、塗瀛、解盦居士、洪秋蕃共八家評點，馮其庸校訂，陳其欣助纂，以程甲本作底本，文化藝術出版社2023年7月第1版。江西教育出版社2023年8月再版，改題《重校八家評批紅樓夢》。
13樓：非窈窕湊
第9回 訓劣子李貴承申飭 嗔頑童茗煙鬧書房 第10回 金寡婦貪利權受辱 張太醫論病細窮源
14樓：幽悠谷居士
多讀書，多讀好書，讀書可以增加閱歷，增強語感，對自己的語文閱讀理解大有幫助。
多寫作，看的多，寫的多，作文才能越來越好。
多背誦，課文中的古詩詞，一些優美的段落都可以背誦一下，正所謂「腹有詩書氣自華」！
語文越來越重要，如何學好小學語文
15樓：匿名使用者
語文的學習實際上是乙個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那乙個」，「這個句子為什麼是乙個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。
而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的乙個有效途徑。這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是乙個動口動腦動手的過程。
學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說乙個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是乙個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。
這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們乙個資訊：必須把字寫好。
退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。
可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去**這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是乙個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。
再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這裡，首先要澄清乙個問題。
應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。
所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。
這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。
這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。
那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？就寫好議**的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。
寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：
① 調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是乙個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。
如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。還有乙個盡快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在乙個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。
在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
② 擷取生活片斷，借助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。
這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以
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