1樓：高達模玩
他是「中國漢字」的創造者，連孔子都得叫他老師，很多人不認識！
通過學習語文，我們認識了漢字；通過學習歷史，我們知道了漢字的發展，但極少有人知道漢字最初是不存在的，很多事物都是由符號表示，這些符號都由乙個人創造，這個人就是倉頡。倉頡不僅創造文字發展所需最基本符號，還將符號拼接在一起組成文字，所以倉頡才是我國歷史上漢字的創造者，也是連孔子都得叫他一聲老師的人。
倉頡發明文字純屬巧合，當時他是黃帝左右手之一，每年祭祀貢獻的食物都有倉頡打點，當時還沒有阿拉伯數字，只能通過結繩的方式來確定樹木的多少。為了區別動物數量，不同動物採用不同顏色的繩子。倉頡的豐功偉績被黃帝知道後，皇帝認為倉頡大材小用了，於是繼續給倉頡發派任務，因為動物數量再次增加，他開始給利用在結繩上掛貝殼的方式計數。
黃帝發現他派給倉頡的任務都被完美解決了，於是他決定讓倉頡公升官，管理更多的事物。這麼多事情一次性湧入倉頡腦中，他也不知道該怎麼解決了。這時他恰好看到乙個部落的狩獵比賽，比賽時三位勇士在乙個三岔路口上爭執往哪個方向走。
每個人都主張不同的道路，相同的是他們都知道每條道路上有什麼獵物。
這一點引起倉頡的好奇，這些勇士如何得知每條路上的獵物的。仔細詢問三位勇士，倉頡才知他們是根據地面上動物的腳印辨別的，因為這件事情，倉頡想到了用不同的形象符號代替不同的事和物，這樣大家能一眼看出符號表達的是什麼意思。之後倉頡發現有的部落早就擁有屬於自己的符號了，他統計並記錄這些符號，把這些符號歸納總結，就得到了象形文字的一部分。
之後倉頡發現有的事物只有乙個符號無法正確表達，於是他想到了把兩個符號拼湊在一起，於是中國漢字就誕生了。
成功發明文字後的倉頡有點飄飄然， 他開始不思進取，甚至認為自己的地位非常高。黃帝看到這一幕認為需要點醒倉頡，於是他請來一位老學者，僅用一句話就把倉頡的自豪感打消，並決定潛心學習創造文字。
正是因為倉頡創造了文字，如今我們才能有這麼便利的生活，孔子才能成為大家眼中的聖人，所以我們需要銘記這個改變人類生活的偉人物。
2樓：網友
中國漢字的創造者是倉頡。他是皇帝時期的史官。他通過鳥類和其他動物的腳印創造了最早的象形文字。
傳說他仰觀天象。俯察萬物。所創造的「鳥跡書」震驚天下。
稱為文字始祖。
3樓：小李美死了
是的，這個人就是倉頡，因為他非常的低調，史書上也沒有特多的記載，所以很多人對他都不太瞭解。
4樓：渣掉渣掉
因為很多人都不關心這種事情，他們只會寫字。
中國漢字的創造者是誰？
5樓：小學姐
中國漢字傳說是倉頡造字的。倉頡，原姓侯岡，名頡，俗稱倉頡先師 ，又史皇氏，又曰蒼王、倉聖。說文解字》、《世本》、《淮南子》皆記載倉頡是黃帝時期造字的左史官，見鳥獸的足跡受啟發，分類別異，加以蒐集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用。
籍貫爭議倉頡的籍貫，據《萬姓統譜·卷五十二》：記載，「上古倉頡，南樂吳村人，生而齊聖，有四目，觀鳥跡蟲文始制文字以代結繩之政，乃軒轅黃帝之史官也」。
明一統志·人物上古》亦記載：「倉頡，南樂吳村人，生而齊聖，有四目，觀鳥跡蟲文始制文字以代結繩之政，乃軒轅黃帝之史官也」。
中國漢字的創造者是誰?
6樓：晨鑫說民生
漢字是倉頡創造的。相坦寬傳倉頡是黃帝時期的史官，漢字的創造者。黃帝是古代中原部落聯盟的領袖，由於社會進入較大規模的部落聯盟階段，聯盟之間外交事務日益頻繁，故迫切需要建立一套各盟虛槐聯共享的交際符號，於是蒐集及整理共享文字的工作便交在史官倉頡的手上了。
倉頡造字說」在戰國時即已流行。《呂氏春秋·君守》說：「倉頡作書，后稷作稼。
到了秦漢時代，這種傳說更加盛行。漢許慎《說文解字序》：「黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也，初造書契。
和「倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其後形聲相益，即謂之字。
文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。」現代學者認為，成系統的文字工具不可能完全由乙個人創造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者讓譽亮或頒佈者。
中國漢字的創造者是誰?
7樓：旅遊達人小徐
中國漢字的創造者是倉頡。
說文解字》記載倉頡是黃帝時期造字的史官，見鳥獸的足跡受啟發，分類別異，加以蒐集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用，被尊為「造字聖人」 ；河圖玉版》、《禪通記》記載倉頡曾經自立為帝，居陽武，是上古時期的一部落首領。
倉頡把異體殊形梁鉛遲的文字統一起來，使它系統橡李化、整齊化，對後世產生深遠的影響。秦始皇二十六年（前221 年）統一中國之後，效法倉頡推行「書同文字」，強制對文字進行大規模的整理和規範。《說文·序》中記載， 秦統一之前，「分為七國」，各國之間「 言語異聲，文字異形 」。
一統後，「 隨想李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作《倉頡篇》，中車府令趙高作 《 爰歷篇 》，太史令胡毋敬作《博學篇》，皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也。 」秦朝統一和簡化文字，採用小篆。
由此可見，文字的發明和流傳，不是一人之力和一時之功所能完成的，承載激李著更多祖先的智慧，歷經反覆篩選，最終走向規範化，被人們所接受。倉頡作為漢字的發明者，僅是諸多的為漢字發明做出貢獻的「 智者」的代表和象徵。
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