背課文為什麼原來被的快現在背的慢啊

2025-01-25 21:50:16 字數 2709 閱讀 4344

1樓:網友

你懶了 你對它沒興趣了 你對它有興趣的時候沒人強迫你 你也記得快 現在對它沒興趣了 想背好 就自己強迫自己吧。

2樓:馬一丁

先理解意思(知道什麼內容),再看邏輯(先講什麼再講什麼),然後把每一句話寫幾個字詞下來。背的時候,看著這些字詞提示,一遍後減掉一些,直到不用看。

3樓:pcof鵬程

個人認為:人在某種特定環境中做某件事情的時候會顯得特別的出色,也可以說是一種心境吧!當我們不能用心去做的時候我們大腦也便會以不高的效率去做事情。

人的記憶也是這樣的,比如我們喜歡的某些事,某個人我們總覺得景象深刻,相反就不一樣了。

本言純屬交流。

如有不同,敬請回復!

4樓:網友

隨著年齡的增長記憶力自然會下降,不過你可以換一種心情。不要刻意去背,而是在輕鬆的狀態下去看或讀。這樣效果可能會更好(我就是這樣)印象背是很重要的。

而且其實背得越快忘得也會越快,最重要的是反覆。

5樓:田鑫譽

那只是你心裡作用,在加上你隨著自己的長大 ,心裡想的也就多了。

6樓:網友

讀去,然後在背, 背不下來的話,在讀。

7樓:草色微雜自自然

是不是腦袋的問題?

課文背的慢怎麼辦?

8樓:網友

一句一句背,背完串起來背。

怎麼才能背課文背的快一點

9樓:使用者名稱

1、交替記憶法。

1)把重要的事情放在開頭和結尾去記,若是講話,應該把要緊事先講給大家,結尾時候再強調一下。

2)記憶大篇幅的材料,可採取分段記憶法,這樣每段都是有開頭和結尾,就人為地製造了增進記憶條件。

3)一次記憶若干名詞或大題可改變其次序,每記一次就換乙個開頭和結尾,平均分配複習的力量。

4)合理地組織識記材料,儘量使前後相鄰的學習內容截然不同,防止抑制作用的發生。例如,剛學完歷史,不要去學語文,以減少材料之間的相互影響。

5)合理安排時間。早晨起來,不受前攝抑制的影響,晚上學習過後就睡覺,不受倒攝抑制的影響,這兩個「**時間」不能錯過,可以利用它記那些難度較大的材料。再有,在長時間的學習中,中間要休息休息,時間最好是10—15分鐘,這樣,又增加了開頭和結尾的次數。

2、系統記憶法。

把知識系統化,往往還可以採用列表比較的方法。記憶是智慧的倉庫,但這個倉庫裡不能雜亂無章,應該把各種知識分門別類地放在應放的位置上,這樣記得清楚,提取也方便。在列表的過程中,也可以培養比較和歸納的能力。

往往是一張表整理出來了,知識在腦子裡也就清晰了,不需要專門去背,也能記得很牢。

3、爭論記憶法。

4、理解記憶法。

理解記憶法,理解是關鍵,是記憶的基礎。要理解,就應對記憶的內容進行分析、判斷。掌握它們內在的邏輯聯絡和層次關係,抓住表現內容實質的關鍵之處(或重點詞語,重點句、段,重點步驟等)。

這樣,也就在理解中識記了。

10樓:李若寧英

背課文要提高效率,可試用以下方法:

1、注意力高度集中;

2、預定目標,設定乙個比較合適的時間限定,適當留有餘地,逐步提高要求;

3、首先要把課文內容理解;

4、分段背誦;

一,串背法。即在草紙上寫下每一句的第乙個字或者第乙個詞,二、做動作。把內容變成你喜愛的動作,一邊背一邊做。

三、繪畫法,把內容繪成一幅圖畫。然後看著圖畫背課文。

四、讀文章,想畫面。

背了十幾年課文才得到的經驗吶。求採納。謝謝嘍。

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