1樓：龍有福沈胭
水位：(決定於河流補給型別，以雨水補給的河流，水位變化由降水特點決定；冰川融水補給的河流，水位變化由氣溫特點決定，由地下水補給為主的河流水位較穩定)。
流量：(以雨水補給的河流，看降水量。
的多少；流域面積大，一般流量大)。
流域：河流集水區域，地表以山脈為分界線。
即分水嶺。含沙量：(決定於流域內地面植被狀況)。
結冰期：有無或長短(最冷月月均溫)。
汛期：有長短(由雨季長短決定或氣溫的高低決定)水能：蘊藏量(由流域內的地形、氣候特徵決定，一般地形起伏越大，水流越急，水能越大。)
凌汛。有無(必須具備兩個條件：有結冰期和發生在較低緯度流向高緯度的河段)
徑流量變化。
流速(短促的河流流速快，長而平直的河流流速慢)
2樓：碩全泰汝
總的來說，水文特徵包括如下幾點：
a.徑流量（徑流量大小和徑流量的季節、年際變化）b.含沙量。
c.有無汛期/凌汛。
d.有無結冰期。
e.水能資源是否豐富。
f.流速。g.補給型別（地下水，雨水，冰川融水，冰雪融水等）h.水位。
3樓：博易地理
中國地理：不同地區的河流水文特徵差異。
地形對水文特徵的影響
4樓：針源鈕璇娟
(1)地形以平原為主，水流平緩，含沙量小，(落差小)，水能蘊藏量小。(3分) 該地區(為溫帶海洋性氣候)降水較多，徑流量較大；(3分)降水的季節變化小，流量較為穩定；(3分)冬季溫和(最低月均溫在0℃以上)，無結冰期。(3分) (2)優勢：
降水豐沛，相對均勻；河流眾多，水源充足；平原面積廣闊；土壤肥沃。(8分)劣勢：夏季氣溫偏低，光照不足(偏少)(4分) (3)位於河流入海口(塞納河)，是天然良港，可以實現河海聯運，輻射內地，有利於石油輸入和石油產品的輸出；(2分)(巴黎盆地是法國最大的工業區，人口稠密，經濟發達)市場廣闊。
2分)
高中地理水系特徵和水文特徵
5樓：小郭郭在努力
高中地理水系特徵和水文特徵包括源地、注入、流程、流域、支流及分佈，以及落差等要素。
河流水系一般指集水河道的結構而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分佈，以及落差等要素。不難看出，水系特徵和地形關係較為密切，正如中國一句古話所說的：
水往低處流。」正是在這個總的基本原則下，只要有水就可形成河流水系，水多，水系就發達。
高中地理河流水文即仔派水情，是指河水結構、變化等，如流量、流速、水位、汛期、水溫和冰期、含沙量等。影響河流水文變化的最重要因孝戚弊素是河流的補給，即水源。而水源補給，對大多數河流來說主要是雨水補給。
因此河流的水文和河流流經地的氣候關係密切。
冰期，包括凌汛當然也和氣候有關。河水含沙量，由河流流經地區地表結構決定，如黃河中游地區，地表結構簡單，由極易遭受流水侵蝕的黃土組成，且地面植被很少，從而造成黃河含沙量大的特點。
外流河水交特徵及原因：
1、水位、流量大小及其季節變化，水位和流量大小取決於河流補給型別，以雨水補給為主的河流水位變化由降水特點決定；以冰川融水補給為主的河流，水位變化由氣溫特點決定。
2、汛期長短，雨季開始早結束晚，河流汛期長。雨季開始晚，結束早，河流汛期短。
3、含沙量大小，由植被覆蓋情況和土質狀況決定的。植被覆蓋差，土質疏鬆，河流含沙量大。反之，含沙量小。
4、有無結冰期，由流域內最低氣溫決定的。月均溫在0℃以下河流結冰，0℃以上無結冰期。
5、河水流速大小，由地形決定，落差大流速大、地形平坦巧族、水流緩慢。
6、水能蘊藏量，由流域內的地形、氣候特徵等決定。
水文特徵對地理環境的影響?
6樓：瀕危物種
河流的侵蝕和堆積形成流水地貌；
河流水量的大小和變化影響氣候；
河流開發影響經濟發展。
水文特徵對地理環境的影響
7樓：愛讀書的呂老師
水文特徵對地理環境的影響悔氏兄 ：
河流的侵蝕和堆積形成流水地貌核毀；河流水量的大小和變化影響氣候；地形的起伏狀況影響河流的流向、水能及航運開發的條件；降水的影響：流域年降水量大，河流的徑流量大，碧襲相反徑流量小；流域土質比較疏鬆，易發生水土流失，河流含沙量較大，相反河流含沙量較小。
高中地理，水文特徵和水系特徵的區別，分別回答什麼
水文特徵是指一條河流的特點情況，一般包括水溫流量含沙量等各個要素 水系特徵主要是指河流的主幹，河的源頭，最終匯入的海洋，支流，流域面積等各個要素 在回答時一定要分清楚他們的問題的，關鍵在什麼地方？地理水文特徵與水系特徵有什麼區別？總的來說，水文特徵包括如下幾點 a.徑流量 版b.含沙量 c.有無汛期...
高中地理知識如何描述地貌特徵，高中地理 地貌型別有哪些？
思路 地形型別 分布位置 面積比例 地勢。如以山地為主 平原面積狹小，西高東低。地勢，就是哪邊高低的，還有就是型別，是平原還是山地之類的。兩個都要答 不然會扣分的 地貌地貌顧名思義就是地表的外貌形態，就像人的外貌一樣地表面高低起伏的狀態。按其自然形態可分為高原 山地 丘陵 平原 盆地等這是總的來說 ...
高中地理什麼是積溫，高中地理怎麼算積溫？
為大於某一臨界溫度值的日平均氣溫的總和,如日平均氣溫 0 的活動積溫和日平均氣溫 10 的活動積溫 作物生長發育階段內逐日平均氣溫的總和。一般指日平均氣溫 10 的活動積溫等。也就是把一年中氣溫大於等於10的所有天的氣溫加起來 小於10的那天的溫度就不算了 積溫是指某時段內逐日平均氣溫累積之和,單位...