1樓:婷雨諾
記敘性語段要看原語段寫了什麼事情,有幾個情節,他們之間的關係是什麼,哪些情節對刻畫人物緊要,哪些是體現中心思想的關鍵之處,哪些是附帶東西。
壓縮議論性語段,首先要把握論點和論據。其次要特別注意弄清原文的論證思路,弄清論點和論據的關係,恰當地使用關聯詞語和必要的過渡句。
壓縮說明性語段,首先要把握被說明事物的要點,即事物的性質、特點及成因等,壓縮時應重點保留。其次,要適當注意原文段說明方法的使用。
一) 注意點:
1、 正確篩選語段中的關鍵資訊,確保擴充套件重點完成。
2、 歸納相同的資訊,刪除重複資訊,確保語言簡潔。
3、 恰當運用代詞和過渡性語句,確保語言表達準確。
二) 具體步驟。
1、 反覆審題,看清具體要求。
題幹至少讀兩遍,看清各個點上的要求。
2、 辨明型別,確定壓縮角度。
記敘:理清記敘要素及主要內容。
議論:推出論點和論據,理表邏輯關係。
說明:抓住物件的特徵和說明順序。
3、 辨明主次,決定如何取捨。
濃縮後剩下的應該是精華與核心部分。
4、 考慮連貫,表達力求恰切。
如有上下文,須考慮連貫,同時語言的表達也要恰當。做到既簡明又連貫,絕對不能寫出病句。
5、 回顧檢查,確保萬無一失。
如字數、標點、角度及其它要求。
2樓:網友
我不想在網上出一些資料給你,我只想不自己的想法說出來,希望對你有幫助。
壓縮語段,首先要分清楚語段的表達方式(議論、說明、抒情、記敘、描寫)。一般情況下,多以記敘為主。這樣的語段,我們必須抓住關鍵語句,一般情況下,關鍵句在段落開頭、結尾。
也有在中間的情況。這裡的關鍵句往往就是語段的中心思想。還要注意有些題目有字數的限制。
一定要把一些修飾性的文字刪去。
這只是乙個例子,處理其他性質的語段也是同樣的道理。
這一類題目,多多練習,也會慢慢找到規律的。
3樓:君子三樂學院
語段壓縮題,注意不要缺少成分,理解句意再去做。
壓縮語段的方法技巧
4樓:閒雲洋洋
1、篩選資訊。要從整體上把握語段的中心意思,從中篩選出最關鍵的資訊。其中人們最關心的、最有價值的內容,用最簡明的語言把它表達出來。
也可找出語段中起概括作用的關鍵句,再進行翻新改造。
2、刪除無用資訊。在壓縮語段時,要確定哪些是主要資訊,哪鏈銀些是本質特徵。學會刪除無關的內容,不要眉毛鬍子一把抓。
要打葉削枝,把多餘的枝葉去掉,剔除那些可以不要的資訊,比如重複資訊、有不良影響的資訊等。
3、提取關鍵詞。選定的詞語,要能大體棚鍵宴表達出主要內容。你能抓住主要資訊,就能找出關鍵詞。先概括再提取,提取最能展示優點、充滿正能量的關鍵詞,攝取其精髓。
4、舍偏取正。捨棄語段中修飾、限制或補充性的成分,該捨棄的東西就一定要舍,只留下真正有用的東西、必要的成分。
5、合併成句。語段中有些相同的詞語、或是相近的內容,可逐一合併,壓縮成簡潔明瞭的一句話,避免重複。語序要合理,語句讀起來通順。
6、言之有理有據。壓縮語段時,要把握事情的實質,必須言之有理、言之有據。你說所的能夠以理服人,讓人覺得合情合亮首理,不可憑空漫說。
7、符合字數要求。壓縮語段,使之能符合字數要求。在字數允許的情況下,儘量多負載資訊,連同標點符號在內,千萬不可超過規定的字數。所以你的句子,要有極強的概括性。
壓縮語段的方法技巧
5樓:match數學
壓縮語句的技巧如下:
1、找出句子主謂賓。
快樂的女孩拿著手提袋,準備到超市去購物。」這是乙個比較長的句子,大家可以先找出主語」女孩「,謂語是」購物「。有的句子沒有賓語,但必須有主語和謂語。此句縮句為:女孩購物。
2、比較主要詞語,找出中心詞語。
我家附近公園裡的蘋果樹上結滿了紅紅的大蘋果。"這是乙個長句子,先找出主要詞語,主語有」公園裡「、」蘋果樹上「。謂語是」結滿了「,賓語是」蘋果「。
因為蘋果只能長在蘋果樹上,所以中心詞語是蘋果樹。此句的縮句為:蘋果樹上結滿了蘋果。
壓縮語句的方法。
1、去掉形容詞語,「的」字前面的詞語。
有的長句子有修飾的形容詞語都放在名詞前,「的」字前面的詞語就屬於這樣的詞語,可去掉,笑猛例如:漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。形容詞語就有」漂亮的「、」美妙的「,這兩個詞語可去掉,縮句為:
女孩唱出歌聲。
2、去掉修飾詞語,地字前面的詞語。
有的長句子都有很多修飾的詞語,「地」字前面的詞語可去掉,例如:小花貓高高興興地曬太陽。副詞表示狀態的詞語,「高高興興地」,這個詞語可去掉,保留了主幹。
縮句為:小花貓曬太陽。
3、去掉補充說明詞語,得字後面的詞語。
有的長句子中有補充說明的詞語,也就是補語可以刪去。「得」後補充說明的詞語可刪掉。例如:運動員高興得鍛鍊。補語是」高興得「,可刪去。縮句為:運動員鍛鍊。
4、去掉狀語,如時間、地點等狀語。
有的長句子中有很多狀語,如時間、地點等狀語都可以刪去。例如:上個星期六,女孩備鬥在圖書館看書。
時間狀語是」上個星期六「,可刪去。地點狀語是」在圖書館「,可刪去。縮句為:
女孩看書。5、去掉數量詞語,保留中心詞語。
有的長句子中有數量詞語,如一批、一群、幾百只、幾盆等數量詞語是可以刪去的。例如:碰滾橋女孩找到了兩盆花。
句子中的數量詞語是」兩盆「,可刪去。最後縮句為:女孩找到了花。
壓縮語段的方法技巧
6樓:社會觀察劉老師
壓孫巧和縮語段的常見方法。
1、摘取法:所謂 是指提取句子主幹的方法,也。
進行連綴。這種方法適合於封閉性語段,字數較少,內容單一,要求寬示例:用一句話表述下面語段的主要意思(不超過25個字)
在輕輕蕩蕩著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花。紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,像綿延的織綿那麼華麗,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛。
2、「分層法」是「語段壓縮」中廣泛應。
首先給段落劃分層次,概括層意;
然後辨別主次,留主舍次;
最後則盯壓縮語段,連綴語句。
3、復取法: 「復取法」也叫「合取法」。它是根據語段之間的關係進行歸納的一種壓縮方法。示例:閱讀下面文字,概括成30字以內的一句話。
塞內加爾近四十年來經濟增長達到了百分之五點六,通貨膨脹率下降到了百分之三以下。反對派指責說,這些數字掩蓋了九百萬塞內加爾人生活困難的現實。現在經濟上的好轉還沒有給老百姓帶來好處,所以在社會生活方面出現了緊張氣氛。
4、化零為整寬穗法: 對沒有中心語句的材料, 必須抓住文中的關鍵資訊, 將分散的要點摘出來,化零為整, 進行有機整合。
壓縮語段的方法技巧是什麼?
7樓:愛生活
1、找準語段的中心。
壓縮,從語義上說,它有兩個含義:一是加上壓力,使體積縮小;二是減少(人員、經費、篇幅等)。壓縮語段的「壓縮」當然屬於後一義項。
不論要求用什麼形式來壓縮語段,篩選出主要資訊,把握住語段的中心,都是最重要的。只有抓準中心,才能辨別主次,刪除枝葉,才能「刪繁就簡」,才能因「扼要」而「簡明」。
2、分析語段的層次。
分析語段的層次,首先是為了準確理解所給材料的內容,準確把握其中心;也是通過分層概括內容,以便把握其內容要點,進而連綴成答案。上文對例1的8句話的分析,實際上就包含著層次分析的意思。
3、提取重要句子。
這裡所說的重要句子是從內容上說的。語段中的內容、重要資訊總有相關的重要語句來表述的,提取出來,有助於壓縮語段歸納主要內容。
高考語文壓縮語段的題目有點不懂。
8樓:岠蕝歔榮
有不同是因為出題人想達到的考點不同。
第一題在題目中已圈定範圍:菊花。那麼你的側重點一定在於菊花這個整體。而不能去細寫菊花的某個特徵。菊花是總體。你要把這段文字中都描寫了菊花的哪些特徵概括出來。
而第二題在題目中沒有點明。就需要你仔細分析出題人的意思。第一句話是中心句。
可以看出。側重點是雷射造雨。在分析一下。
不難發現。寫了雷射造雨的定義、原理、優點及研究現狀。所以。
應該這樣。你明白了木?
9樓:
這兩道題目本質上是沒有區別的 ..都是概括兩段話的主要內容。所以在答題的時候只需要抓住中心思想,重點內容。按照字數要求就可以了~!
10樓:匿名使用者
字多的就多寫點,字少的就少寫點。
11樓:康橋寂寞
主要是根據他的題目的要求來定,如果題目要求你的字數多些,而你又可以寫出更加全面的內容,當然最好就是寫的全面些。如果字數要求少,而且全面的寫達不到字數要求,你還是簡單概括地濃縮精華較好。
高考語文壓縮語段的題目有點不懂。
12樓:露壹露
山東的是記敘文,能詳細介紹,還能抒情(文人喜愛);而江西的是說明文,只要根據說明方法講出所說明的內容就可以了。(首句:稱為…下定義~定義;水蒸氣:
舉例子~原理;鹽,碘化銀:作比較~優點…)
13樓:網友
我只說自己的理解,也不知道對不,山東的有點科普類的意思,概括也是這種說明文格式。江西的使用較多術語,有點科技文的味道,所以概括就用科技文形式。
14樓:匿名使用者
要求長的就多寫點,要求短的就少寫點。
壓縮語段的方法技巧
15樓:peter說科技
1、【篩選資訊】要從整體上把握語段的中心意思,從中篩選出最關鍵的資訊。
2、【刪除無用資訊】在壓縮語段時,要確定哪些是主要資訊,哪些是本質特徵。學會刪除無關的內容,不要眉毛鬍子一把抓。
3、【提取關鍵詞】選定的詞語,要歷森能大體表達出主要內容。你能抓住主要信野爛鋒息,就能找出關鍵詞。先概括再提取,提取最頌晌能展示優點、充滿正能量的關鍵詞,攝取其精髓。
4、【舍偏取正】捨棄語段中修飾、限制或補充性的成分,該捨棄的東西就一定要舍,只留下真正有用的東西、必要的成分。
語文閱讀語段有何技巧或方法,語文閱讀題答題有什麼方法和技巧
語文閱讀語段技巧或方法,一般可以概括為下列六個步驟 看標題資訊,揣摩記敘型別 抓記敘要素,了解大致內容 理行文線索,分清段落層次 辨敘述方式,領會布局特點 挖中心思想,理解作品意義 析表現手法,以供習作借鑑。總結多年的經驗,遇到語文閱讀語段,一般按以下程式進行較為快捷有效,當然這個程式不光指記敘文閱...
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小學語文閱讀語段訓練第13課,釣魚的啟示課內閱讀
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