1樓：開燈觀社會
學生的作業當然是老師來批改的，但不是說家長對孩子的作業不聞不問。
對於學生的作業來講，家長可以指導，也可以與學生一起積極的參與在一起。我也是我與很多家長想說的，你輔導作業的時候，不要居高臨下的去批評孩子，誰小時候都那個樣子，你應該能懂啊！<>
你要把自己變成孩子的同學，而不是指著他的鼻子責罵為什麼這都不會。如果一直這樣的話，那麼孩子心思就不在學習上了，只會想著怎麼能不捱罵。所以， 家長們知道該怎麼做了吧~在面對作業的時候，要自降身份，以乙個一起學習的態度與孩子一起研究這個題，那個方程，這個句子什麼的。
這樣孩子也會在學習上更專心，不會突然挨家長的罵。
有的家長給孩子輔導作業的時候雞飛狗跳的，那怎麼能讓孩子把心思花在學習上呢！你罵孩子其實不是為了幫其提高成績，你只是為了以洩私憤，家長們，你們想一想，是不是這樣的。孩子對於學習當然有不懂的地方，與你小時候一樣，這是很正常的。
你罵完了該幹嘛幹嘛去了，他還得流著眼淚繼續學習，你說他委屈吧！他心裡指不定怎麼恨你呢！最後你氣夠嗆，作業還沒輔導成。
還要對孩子的時間進行管控，不管是寒暑假，還是平時放學以後，都要有乙個規矩，什麼時候該幹什麼事兒。一定要合理，不要回家就讓孩子學，他也得玩，也得鬧，有的家長認為孩子安靜就是乙個好孩子，這種無知的家長我都不想理他們，因為他們在**自己的孩子。
學習好的必要條件就是充分的玩，一定要好好玩，不要認為拿著書本才算學習成長，對於孩子來說，玩也更是一種學習。要有一定之規，該學習了，就得去學習，風雨無阻，該玩了就得好好玩，雷打不動。有的家長就喜歡給孩子報什麼興趣班，鋼琴啊、畫畫啊什麼的，但那真的是孩子的興趣嘛！
不是的，只是因為別人家孩子會了，你就得會而已，這就是無知。<>
有些家長氣的我想罵娘，無知裡透著愚蠢，他們總想把孩子變得愛說愛笑，見人說人話，見鬼說鬼話，把孩子在人們面前變得像個惹眾人笑的猴子他們才開心，真是煩人。
2樓：墨說古今
我覺得家長只要監督就好，家長檢查孩子作業，只要告訴孩子有錯的，讓孩子自己檢查出錯的，然後讓孩子自己改正，這樣才能真正幫到孩子。
3樓：貓擬
我覺得首先家長得給孩子創造乙個良好的學習環境，另外，平日裡可以給孩子起到乙個監督的作用。
4樓：愛貓咪的葉子
是的，這樣可以讓學生養成自己檢查的習慣，多讓學生變得更加的細心，還能夠培養孩子自主學習的能力。
5樓：活寶就是不上班
家長應該培養孩子的形成比較好的學習習慣，要有比較好的學習態度，要更加正確的面對學習，要增加對學習的興趣。
小學生需要家長輔導作業，作為家長你會怎麼辦？
6樓：可耐的小
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如「做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。」或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹。
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
7樓：懶得可愛的小李
我一定會非常有耐心的，而且也會循序漸進，我會認真的輔導孩子的作業的，而且我一定要會控制住自己的脾氣。
8樓：王祿
我會輔導孩子寫作業的，這樣的話還可以瞭解孩子的學習進度，瞭解孩子的一些缺陷。
家長應不應該給孩子批改作業，會有哪些利弊，作業應該由誰改?
9樓：宇媽說育兒
家長千萬不要給孩子批改作業，要知道批改作業是老師的負責，家長想知道孩子的學習情況和進度有許多渠道，家長要培養孩子獨立完成作業然後自已檢查作業的習慣，不要過度的依賴家長
家長不要給孩子改作業，這樣做不但不利於孩子的學習，對於低年級的孩子來說，可以檢查孩子的作業有沒有做完，字跡有沒有工整。如果家長都把孩子的作業都批改完了，那麼作為老師就沒有辦法通過作業來發現孩子學習上的薄弱方面，也不能能夠及時在課堂上給到孩子指導和鞏固。
檢查作業是老師的職責所在，老校沒有權利要求家長做這件事情，如果老師因為工作量飽和而無法完成這項任務就是老師自已的問題。
家長可以檢查一下孩子昨天的作業完成的如何，是否正確，千萬不要檢查當天的作業，因為長期檢查孩子的作業會養成孩子的依賴性。孩子要面對的是老師的批改，昨天的作業是否正確，家長可以檢查一下，如果錯了家長也不要去批評孩子，可以問孩子是否知道錯在**？錯誤的地方有沒有改正，如果孩子改正了一定要及時的表揚孩子。
這樣才可以培養孩子發現問題，及時的解決問題的習慣。
有許多家長自已會要求給孩子批改作業，口頭上說監督孩子作業有沒有認真完成，實際上直接陪孩子寫作業，怕孩子在功課上有所缺失，孩子剛做完作業就拿起來檢查有沒有錯誤的地方，其實家長這樣做是錯誤的行為，一定要及時的改正。
首先孩子在寫作業時，家長在一邊陪伴反而會讓孩子分心，注意力分散。要知道孩子要獨立完成作業，並且在完成後培養獨立檢查作業的習慣。家長幫助孩子批改作業會導致孩子依賴家長分析作業錯誤，對於學習的知識沒有更好的掌握，並且對孩子的自信心建立有損，每寫一道題都希望家長給予正確的提示。
有許多家長看到孩子作業上有許多做錯的地方就非常的著急，其實作業並不是提高成績的解決方法，過多的作業反而會讓孩子對學習產生反感，用作業量來彌補不足是錯誤的。家長要幫助孩子發現孩子學習上不足的地方，循序漸進的引導孩子，最重要的是發現問題所在並及時改正。
家長要培養孩子的自信心，有能力自已解決問題的自信，不要孩子一做錯就要進行指責反而會打消孩子的積極性和自信心。
除非孩子要求家長幫忙解決問題，否則家長絕對不要陪伴孩子或批改孩子的作業，如果有不會的地方可以在寫完之後再跟家長諮詢不懂的問題。老師無法對每乙個孩子進行不同的的教育，因此需要家長及時的觀察孩子，發現孩子不足時需要耐心科學的引導。
10樓：甜甜甜不俊俏
家長不應該給孩子批改作業；會增加家長的負擔，會使得孩子的自理能力變差，會使得老師變得更加不負責任；作業應該由老師來改。
11樓：於三廢
雖然現在教育局明確要求老師不能要求家長批改作業，但是家長給孩子批改作業的確對孩子有很大幫助。現在很多學生回到家都不喜歡做作業，可能老師佈置的家庭作業第二天才去學校抄，家長給孩子批改作業不僅可以監督孩子有沒有做完作業，還可以幫助孩子及時看到自己的錯誤。孩子做完了就給他批改可以讓他的印象更加深刻，可以快速的修正自己的錯誤。
12樓：黎昕科普知識小屋
我認為是不應該的，好處就是能夠減輕老師的壓力，會不會是可能會讓家長過得很難受，作業應該是由老師去改。
江西家長爆料不批改作業需要寫情況說明，對此你怎麼看
個人觀點 這可能是老師教育學生的一種手段，也有可能是單純的懶。我覺得這個做法也太離譜了，這明顯就是強制性要求，批改作業不是老師的職業嗎，為什麼要強加給家長。我覺得現在的老師很多都不管學生了，什麼事情都交給學生家長做 其實對家長來說是乙個很重的負擔，因為家長畢竟在孩子的學習教育方面肯定是沒有老師教的好...
紛紛叫停家長批改作業，其他省份何時會跟上？
逛微博的時候，突然看到這樣一條訊息，金華某實驗小學宣佈，以後不會再讓家長來檢查作業，更不會讓家長每天在孩子的作業上面簽名。很明顯這條訊息點著了不少家長的興奮點，紛紛在下面留言，引發了一場激烈的鍵盤站。對於很多人而言，叫停家長批改作業無疑是一種解讀，金華邁出了第一步，也許其他的省份很快也會跟上。叫停家...
小學老師讓家長批改作業合理嗎,為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
不合理。首先批改作業是老師的工作，也是他的責任和義務所在。家長雖然學識較高，但是和學校的知識是有差異的。容易誤導孩子。為什麼大家都要把別人想的那麼壞呢？我們家孩子作業也天天簽字，我比較粗心，孩子如果做錯了總是檢查不出來，第二天老師都會批出來的，有一次不好意思的和老師聊起這件事，老師是這樣回答的 沒有...