1樓：知識小能手
逛微博的時候，突然看到這樣一條訊息，金華某實驗小學宣佈，以後不會再讓家長來檢查作業，更不會讓家長每天在孩子的作業上面簽名。很明顯這條訊息點著了不少家長的興奮點，紛紛在下面留言，引發了一場激烈的鍵盤站。對於很多人而言，叫停家長批改作業無疑是一種解讀，金華邁出了第一步，也許其他的省份很快也會跟上。
叫停家長改作業是好事嗎？對於大部分家長而言，讓家長不再去批改作業，真的是一種解脫。同時家長也希望孩子能夠認識到作業屬於孩子的事情，並不是家長應該要做的事情，尤其是隨著現在社會競爭的激烈，每個人都需要面臨繁瑣的工作以及瑣碎的日常生活，在自己工作崗位的同時，還需要每天去教導孩子批改作業，著實在無形中增添了不少的壓力。
其他省份也會如此嗎？甚至有不少網友在下留言，希望其他的省份也能向金華學習，禁止家長來批改作業。家長把孩子送往學校，老師就應該履行到自己的職責和義務。
不過每天在校時間畢竟是短暫的老師教育的同時，家長每天夜晚還需要監督孩子寫作業。雖然叫停家長改作業確實是很輕鬆，但是監督孩子寫作業必不可少。同時也希望家長能夠給孩子灌輸乙個理念，作業是孩子自己的事情，而不是隻有爸爸媽媽的陪伴下才可以寫作業。
尤其是我們小的時候，每次考試還有聽寫思路，都會讓爸媽簽字。對於知識文化水平較低的家長而言，每次都是敷衍了事。倒不是不願意檢查，而是有心無力。
叫停家長批改作業這種行為除了打破常規之外，更想傳達的是一種能夠培養孩子獨立的作業習慣。雖然出發的理念是好的，但到底怎麼樣我們拭目以待。
2樓：歡瑤
從2018年開始，已經有非常多的省份教育部門叫停了家長批改學生作業。
浙江省教育廳明確表示，不得在家長群裡佈置作業，不得要求家長檢查批改作業，不得將學生作業變成家長作業。
而且有非常多的家長抱怨，有老師給孩子佈置手工作業但是最後卻要家長來完成。
3樓：惠華小知識
其他省份也會跟上的。因為現在家長和老師的矛盾越來越突出，所以為了緩和這種局面，其他省份也會這樣做的。
4樓：哇塞塞影視剪輯
紛紛叫停家長批改作業，我覺得其他省份會慢慢跟上的，但是時間會很慢，因為每個家長他的教育觀念不一樣，有的家長希望給孩子批改作業，可以即時的瞭解孩子的學習狀況，而有的家長則想要培養孩子獨立做作業的習慣，又不想給孩子批改作業，認為那是老師的事情。
5樓：芴玥
我相信按照現在的發展趨勢，其他的省份也會很快的跟上的，其實這個問題也不是所有的省份都存在的，也有部分的省份是沒有存在這個問題的，我相信學生的作業由老師批改，而非由家長負責，這乙個趨勢是大眾所想要看到的，我也認為這樣的形式存在是不合理的，所以相信這些問題，一定會盡早解決的。
6樓：哇塞的姑娘了
我覺得這種情況還得要一段時間才可以吧，因為一時半會改變不過來。
7樓：網友
我覺得應該慢慢也會跟上，畢竟這個問題是大部分家長都希望改變的。
8樓：三棵樹
紛紛叫停家長批改作業，其他省份會根據當地情況陸續跟進，減少對家長的負擔，減少孩子對家長的依賴，這樣可以讓老師更加的認真對待學生的作業。
叫停家長檢查批改作業，為何總是難落實？
9樓：生活常識愛分享
目前的教育評價體系是按照考試分數對所有學生進行排名，對家長而言，為了提高孩子的成績排名，即便是學校禁止，還是會無形當中參與作業的批閱。那從學校和老師角度來看，各個地方對學校、對老師的考核依然還是看分數，而分數不單單代表學生的成績，還是學校和老師的業績，更是地方教育部門的業績。
根本上還是要在教育評價方式上去改革，建立多元評價體系，每個孩子都按照自己的天性成長髮展，而不是隻依照分數這個單一的評價標準，這樣才可能讓家長、學校和學生解放出來。如果改革不到位，就很難徹底杜絕這種現象，因此不能僅僅就作業來解決作業問題，必須系統性地改革。
教師和家長要找準自己的定位
師者傳道受業解惑也」，千百年來，備課、上課、批改作業，都是教師的職責所在，家長把孩子交給學校，學校就應該負起該負的責任，履行好學校教育範疇內的職責。如果老師不能夠親自批改作業，更不能掌握每乙個孩子的學習進度而進行差異化指導了。
當然，家長把孩子交給學校後，也不等於什麼都不管了。儲朝暉表示，家長在孩子的教育過程中起著不可替代的作用，尤其是在行為習慣、個性品質培養方面，對孩子的成長至關重要。家長定時督促孩子完成作業，瞭解孩子作業的情況，在這個範圍內是屬於正常的，如果學校要求家長批改自己孩子的作業，這是超越範圍的，也對孩子的成長髮展不利。
教育部規定嚴禁要求家長批改作業，你周圍有發生過要求家長改作業的情況嗎？
10樓：創作者
有。我看到很多教師都是把作業佈置在群裡讓家長每天回去預習以及監督孩子，很多家長敢怒不敢言，白天要工作，晚上還要輔導孩子。
11樓：一條小杜杜啊
在我的身邊基本上沒有這種現象發生，大多數家長檢視孩子的作業都是出於瞭解孩子的學習情況和學習進度，檢視孩子最近的學習態度，並不是學習教師要求批改的。
12樓：洞若觀火人世間
有的。很多學校都有要求家長改作業的現象。個人認為這是學校把教育的一些責任推給學生家長的不負責任的做法。
多地區叫停家長批改作業，這種現象的背後有何利弊？
13樓：小孫論社會
這些家長親自批改作業才能知道自己的孩子是否在課堂上有認真聽講，也能知道孩子的真實水平。但如果家長不在批改家庭作業，他們就不知道這一切。他們會把孩子學習不好的原因都賴在老師的身上，這樣又會讓家長和老師處於對立面。
14樓：吃翔也可愛
多個地區叫停了家長們批改作業，這種現象的發生是有利有弊的，有利的一方面就是可以減輕家長們的壓力，而弊端就是孩子們缺少了多學習的機會。
15樓：惠華小知識
我認為這條措施能解決家長們的負擔，這樣對於老師的工作反而會有所增加，導致老師工作的勞累程度會上公升，但是解決了老師和家長之間的矛盾，因此是一件好事。
16樓：三木林一三三四
好處是家長可以用多餘時間去忙自己的事情，可以批改作業的心煩，不好的在於家長可能因此會放鬆對孩子的教育，再次認為教育孩子只是學校的事情。
17樓：櫻花味士多啤梨屁
利：有利於加強教師的職業素養，使教師更加了解學生的學習情況。
弊：可能使家長和學生缺少互動，缺少交流的方式，不利於家長對孩子的管理。
18樓：可樂與小山竹
多地區叫停家長批改作業，這種現象的背後的弊端就是孩子可能會錯的地方仍舊還是錯的，孩子不會主動改正。有利的方面就是老師能從孩子寫作業的情況中瞭解孩子對知識的掌握情況。
19樓：劉心安兒
多地區叫停家長批改作業，這種現象的背後有很大的利和弊，這樣可以使得老師更清晰的瞭解學生的作業情況，然後更好的在課上因材施教；同時也會使老師的負擔加重，不利於家長更清晰的瞭解孩子的學習情況，也不利於家校合作。
20樓：小自信
多地區叫停家長批改作業，這種現象的弊給老師的壓力增大了，他們會抽出更多的時間去給學生批改作業，利是家長們的壓力減少了，甚至是對於一些不認識字的家長，他們的壓力更是大大減少。
21樓：師大大芮
這種現象的好處就是解放了家長的時間，家長可以在下班之後變得更輕鬆，不用管孩子的作業了，但是壞處就是家長對於孩子作業的瞭解就沒有那麼明確了。
22樓：美麗可愛的小魔女
家長改作業，就等同讓家長一起學習，因為需要熟悉知識才能夠準確的知道孩子**作錯，作業變成家長改，那教師是從**知道孩子並沒有長握，甚至還有更多的家長，沒辦法批改，孩子直接抄答案的，這樣的作業等於虛設。
23樓：你到底敢不敢
多地區叫停家長批改作業，這種現象的背後既有利也有弊，有利的一方面是能夠減輕家長們的負擔，但是這種現象不利的情況就是使老師的教學任務更加繁重，而且家長也不能夠很好的瞭解到學生在學校的學習情況。
24樓：職場導師陳老師
首先好處就是不會讓家長太辛苦，就是可以在下班的時候可以好好的放鬆一下，另外也不會太過多的干涉自己孩子的學習。當然壞處就是父母會輸於對自己的孩子的學習進行管理和監督，會不利於孩子的學習成績的提高。
25樓：你到底敢不敢
多地區叫停家長批改作業，這種現象的利益就是減輕了老師們的工作負擔，弊端就是給家長們造成了很多的困擾與工作。
多地嚴禁家長批改作業，家長批改作業存在什麼弊端？
26樓：小孫論社會
家長批改家庭作業會大大增加這些家長們的壓力，也會讓家長和孩子之間的關係變得越來越疏遠，這樣也會導致這些孩子們的學習成績下降。<>
一、會讓孩子和家長的關係疏遠。我們經常能在短**中看到父母教孩子寫作業的搞笑**，這些父母可能在教孩子寫作業的過程中和孩子們吵架，也有的父母被孩子氣得哭。我們作為旁觀者覺得這樣的**很搞笑，但是作為當事人確實非常生氣。
這些家長如果不批改孩子的家庭作業，那兩個人的關係一直都很和諧，只要孩子不犯什麼錯誤，家長都不會教育自己的孩子。但如果家長每天晚上都給孩子批改作業，那家長很有可能每一天都教育自己的孩子，這就會讓這些孩子內心對父母產生叛逆的心理。這樣也會讓父母和孩子之間的關係變得越來越疏遠，如果孩子從小就疏遠父母在長大之後是很難改變的。
二、會影想這些孩子們的學習成績。我們作為成年人可能覺得小孩子的題目非常簡單，但是對於小孩子們來說確實很難。這些家長在給孩子批改作業的過程中，會幫助孩子解決學習中的一些問題。
但家長和老師的教育方式是完全不同的，這些小孩子們只能接受乙個人的教育方式，最終就會導致這些老師誤以為孩子什麼都會。結果在考試中，這些孩子們的學習成績很差，這些老師通過家長批改過的家庭作業也無法知道這些孩子們的問題。<>
有一些家長的學歷有限，他們可能在看到某些問題的時候，自己也不知道該如何給孩子們解答，這樣也會大家影響父母在孩子心目中的形象，所以對於這種專業的事情還是應該有專業的人士來做。
27樓：清夢啊
家長批改作業無法瞭解孩子的缺點，等到第二天去了學校老師會覺得孩子已經會做了，無法真正瞭解孩子的不足之處在**，而且批改作業的話確實是老師應該做的事情。
28樓：魚與魚塘
影響親子關係，家長看到孩子做作業做錯的時候就會打罵孩子，就會發脾氣。
29樓：芳芳聊農業
存在的弊端就是給家長增加了很多壓力，而且家長不一定有能力去輔導好孩子做功課，對孩子的學習也不一定有幫助。
30樓：葳蕤
第一，家長不是專業教學的，知識沒有這麼好去教可能教錯，適得其反；第二，父母教多也教不會容易不耐煩就打孩子，給孩子造成心理陰影。
全國十省份叫停家長批改作業，你覺得能緩和家長和學校的矛盾嗎？
31樓：金融蘇蘇老師
我認為這並不能從根本上緩解家長和學校的矛盾。家長和學校本身就存在很多矛盾和衝突，這是教育的積年弊病，也是家長對教育的錯誤認知，也是當下社會無法避免的問題。
首先，家長和老師互相推卸責任。每到家長會，家長和老師坐在一起看孩子成績的時候都會互相推脫責任，家長認為老師沒有關注到自己家的孩子或者沒有做到一視同仁，這才導致孩子的成績出現下滑現象。老師則認為自己要照顧幾十個孩子，別人家孩子可以學的很好，你家的孩子卻成績較差是家長沒有進行監督。
其次，家長賄賂老師這件事已經普遍化。一到過年過節就送禮，有的家長本身不想送，看到別的家長送禮，認為自己不送禮的話，老師就會對自己家孩子不好。事實上，這種情況也確實存在。
老師會格外照顧給自己送禮的孩子，把孩子的座位調到前排或者在課堂上多看顧一下這個孩子。對於沒有給自己送禮的孩子，老師就會以「穿小鞋」的方式點撥家長，迫使家長送禮給自己。這樣一來，家長和學校出現各種矛盾。
另外，現在的一部分老師缺乏師德，一切向錢看。這些年以來，很多老師逐漸失去了剛剛成為老師時想做一名無私奉獻的園丁的心理，更多的是提高自己的教師職稱，辦課後班等行為以獲得利益。積極進取這本無可厚非，但是一些老師在課堂上不怎麼教課，強迫學生參加自己的課後輔導，讓很多家長苦不堪言。
不去上輔導班就會被老師推卸責任，上課後班又是一筆不小的支出。
家長和學校的矛盾存在於方方面面，只靠叫停批改作業這件事無法**。最重要的是提高教師的師德，整肅教育環境，才可以真正的調和矛盾。
十多個省份為了叫停家長批改作業，都出台了什麼政策？
一 各地政策 遼寧省教育廳在其官網公布 遼寧省義務教育階段學生作業管理 十要求 其中明確指出，教師必須親自批改作業，嚴謹家長 學生代勞。浙江省教育廳釋出了 浙江省中小學生減負工作實施方案 明確提出不得在家長群裡布置作業，不得要求家長打卡。海南省要求各學校定期開展督查，對於查出家長批改作業，老師取消職...
江西家長爆料不批改作業需要寫情況說明，對此你怎麼看
個人觀點 這可能是老師教育學生的一種手段，也有可能是單純的懶。我覺得這個做法也太離譜了，這明顯就是強制性要求，批改作業不是老師的職業嗎，為什麼要強加給家長。我覺得現在的老師很多都不管學生了，什麼事情都交給學生家長做 其實對家長來說是乙個很重的負擔，因為家長畢竟在孩子的學習教育方面肯定是沒有老師教的好...
小學老師讓家長批改作業合理嗎,為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
不合理。首先批改作業是老師的工作，也是他的責任和義務所在。家長雖然學識較高，但是和學校的知識是有差異的。容易誤導孩子。為什麼大家都要把別人想的那麼壞呢？我們家孩子作業也天天簽字，我比較粗心，孩子如果做錯了總是檢查不出來，第二天老師都會批出來的，有一次不好意思的和老師聊起這件事，老師是這樣回答的 沒有...