1樓：文科教學資料小店
怎樣才算是勤奮學習呢？
我對這個概念一無所知，因為我不曾嘗試過，何從瞭解呢？算從小學到現在，說到勤奮學習時間，可許沒有一刻鐘，有的也是三分鐘熱度。以前一昧走過來的日子都是得過且過，虛度光陰的。
正因為我的懶惰行為深入父母、老師的眼裡，每一對父母都希望自己的兒女在學業上有成就，而我的父母也不例外，他們想盡一切辦法，請導師教我等等方法來改變我，想把我從懶惰的心態拉到時學習上來，可他們所做的一切都是白費心機。父母的想法何從老從師和不一樣呢？老師每見到我都溉輸大道理給我：
什麼「少年不努力，老大徒傷悲」等等，而我左耳入，右耳出，絲毫沒有把老師我話放在眼裡，這樣的日子一天天翻過，直到高三最後乙個月，我開始心慌了，慌時間的緊，慌自己還好多不懂的，慌自己考不上。此時，我才意識到"勤奮學習"的重要性，下定決心要好好努力學習，這樣的日子，直到高考完。乙個月的決戰並沒有考出我理想的大學，心中的大學就這樣和我無緣。
來到高師也許是我乙個彙報吧到！來高師前我早以盤算好我要努力奮鬥曾經失去的，但現在的我，又恢復以前的本性。我反覆問我自己，我真的沒法改掉那壞習慣嗎？
難道真的到時畢業才後悔嗎？有誰能告訴我怎樣做。
2樓：奚玉花錯水
勤奮之前你會覺得勤奮是一件很傷大腦的垃圾行為，就會不斷幻想如果不勤奮也能獲得成績的話那該多好。還會潛意識的舉出很多天天玩耍但是仍能取得很好成績的人。
並以此成為自己同樣玩耍的藉口。（其實不是別人不努力，而是別人努力的時候自己沒有看見）。
等到自己終於有一天發現了自己該改變，該努力的時候，並真正努力地做好每一件事。你會發現努力是一件可以那麼有效地讓自己的生活充實的事情。然後你會喜歡上努力讓人心裡滿滿地充實感覺，也會更加珍惜自己努力後取得的成果。
勞逸結合與努力並不能成為矛盾，享受自己的生活，全力以赴的做好每一件事也很重要。
天才是1%的靈感加上99%的汗水--這句話一點沒錯！
勤奮 故事 感悟
3樓：知道de太多
世界上一切的成功，都將通過勤奮來實現。勤奮，代表著人們博弈人生的動力；成功，卻是這種動力下產出的結果。沒有勤奮，就沒有成功，即便你是乙個天資聰穎、淋漓盡致的人。
勤奮總與成功牽手，親密而不可分。任何成功的前提，都將源於勤奮的推動，在推向成功的過程中，無不侵染著勤奮拼搏的心血和汗滴。人們只要擁著一顆勤奮不息的心，走向人生，融入世界，堅持勤奮這個真理，燃燒起一世的生命，那麼，就能成功地實現人生的價值，得到生命中成功的幸福而激揚愉悅的人生。
聞雞起舞，繪出了勤的靚麗剪影；鐵杵成針，譜寫下勤的壯麗詩篇；圓木警枕，訴說著勤的千古佳話；韋編三絕，展示出勤的堅韌不拔！漫步於歷史的溝壑，卓立於青史的邊緣，彈落三朝的琴絃，吹響五代的簫音，尋找那令人難以忘懷的風景線：白居易「手肘成胝」，終成盛唐詩王；韓愈「口不絕吟」終成唐宋八大家之首；齊白石 「化石為泥」終成一代宗師。
勤奮，點亮了生命的燈塔；勤奮，吹開了成功的鮮花！
4樓：網友
匡衡為讀書，又因為家裡沒錢買燈油。就在與富人家之間的牆上，鑿了乙個洞。透過洞裡的光看書。
蘇秦為讀書更是頭懸樑。董仲舒在家刻苦讀書，後花園三年年僅去過一次。這樣的勤奮不言而喻，後來他們都成功了。
難道不能證明成功源於勤奮。
古人云：「一勤天下無難事。」只要我們好好學習，什麼事難不到我們，否則咋會有天才呢？
若談「勤能補拙」，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會「水滴石穿，繩鋸木斷」。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿意的成績吧！
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」勤奮是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。
一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現實的行動，是由量變到質的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
說勤奮的讀後感
5樓：普林博雅教育
四年級我們學習了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往理想境界的橋樑。
讀了這篇課文，搏胡我深有感觸。
我從小喜歡聲樂，想長大了當歌唱家。因此八歲就開始學**，無論嚴寒還是酷暑，我每次都基姿攔準時到培訓中心，每天都苦練學的歌，現在我已拿到聲樂七級的。證書。
有一次在與愛樂合唱團參加迎新年演出時，博得了觀眾們的熱烈掌聲。我終於成功了，嚐到了成功的喜悅。我的付出沒有白費。
我的同學茆凌霄，她從八歲就開始學二胡，不管是颳風還是下雨，她都不請假，每次學習都像對待考級一樣認真。她已經通過四級考試了。這個「六一」兒童節時還在慶祝會上演出，贏得了聽眾的掌聲。
以上的事例足以證明，「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」只有付出才能成功。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、冊謹社會作出應有的貢獻。
談談你對"勤奮"的感受!
6樓：匿名使用者
勤奮不是蠻幹活，也是要有計劃，也有規律的，我非常不贊成古時候那些人勤奮的例子，我覺得他們那樣做太傷害自己了，雖然之後出名了，但是落下了很多毛病。勤奮是相對的，不要 天天懶懶散散，做好自己計劃的事就是勤奮，勤奮沒有特定的規範，只要你覺得自己對得起自己，一直在勤勤懇懇的工作學習就是勤奮。
《說勤奮》 感悟
7樓：太陽月亮同公升起
最近我們剛學了《說勤奮》這篇課文，裡面的道理是：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。
為什麼司馬光是宋代的人我們到現在還能知道他的名字？不僅因為他從小就聰明，後天的勤奮也起了作用。」老師講的這些話讓我有所感悟。
就像課文裡說的：司馬光小時候，每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻躲在屋裡一遍又一遍的朗讀。也許這就是我們不知道司馬光哥哥和弟弟的名字，而知道司馬光名字的原因吧。
課文中又舉了乙個例子：著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。
經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。我又明白了：不管你是像司馬光那樣天生就聰明，還是像童第周那樣成績不太好，只要勤奮，就能出成績。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」 大家要記住這句名言呀。
關於勤奮的感受 作文
8樓：蒯作員醉易
成就在人們面前是沉重的鋼鐵不努力怎麼也拿不動，但勤奮的人總是有那麼多的成就，而懶人卻幾乎沒有它。
勤奮，乙個嚴厲的「人」，勤快的人總是從它頭上走過，讓它幫助自己通往成就。但懶人卻只能接受嚴厲的教訓。勤奮是我們的老師，也是我們的朋友。
接受它，可以幫助我們，離開它就會離開了最後的希望。讓我們坐在勤奮的小船上，它將帶你進到自己的理想。
當我們看到司馬光、童第周時你會想到什麼？理想？努力？
偷懶還是勤奮？不是！都不是！
是向他們學習勤奮和刻苦！勤奮通向勝利的橋樑，就嚮導航員引著我們向勝利行駛。
同學們讓我們接勤奮，走向目標！
9樓：前
啊哈，給我一杯忘情水。換我一夜不流淚。
《說勤奮》讀後感
10樓：網友
今天，我們學習了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長大後才能有所做為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻，《說勤奮》讀後感。
文中舉出了兩個事例，乙個是著名的史學家司馬光，他小時候學習很用功，長大後更加勤奮，最後編成了著名的史學鉅著——《資治通鑑》。還有乙個是著名的物理學家童第周，他小時候學習很差，到17歲才進中學，開始他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，後來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。這兩個故事不僅說明了勤奮是多麼偉大和重要，還說明了勤奮可以改變乙個人的一生。
在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級第一次考試的時候，由於不熟悉考試規則，再加上不夠認真仔細，我只考了20多名，可我一點兒也不氣餒，以後每天上課前都會及時預習，上課時認真聽講，課後按時完成作業，終於，在期末考試中考了10名，再後來，一次比一次考的好，直至名列前茅，讀後感《說勤奮》讀後感》。由此可見，即使成績不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最後就會取得成功。
通過這一課的學習，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長大後才能為建設祖國做出貢獻。
說勤奮》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
關於勤奮讀書的故事，關於勤奮讀書的歷史故事有哪些？
1 司馬光讀書 司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常常看到深夜，但是因為白天也在看書，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。後來，他拿了一段圓木頭來當枕頭。半夜，他一翻身，...
王羲之勤奮的故事
2020 04 23 ta獲得超過萬個贊。關注。王羲之勤奮的故事 王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它 筆山 他家的旁邊有乙個小水池，他常在這水池裡洗毛筆和硯台，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做 墨池 長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是...
古人勤奮讀書的例子古人勤奮讀書的故事
講的是有 書聖 之稱的王羲之小時候熱愛書法，刻苦專研書法的故事。1 李白鐵杵磨針 磨針溪是坐落在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，問她在幹什麼，老婦人說 我想把它磨成針。李白被她的精神感動，就回去完成學業。2 匡...