1樓：春風拂面簡約快樂
學習的動力源自於他們對學習的熱愛，還有就是對未來的規劃還有家庭的影響。可能他們的父母親都是比較優秀的人吧。當然了，學霸也是勞逸結合，他們把學習和娛樂都分的很清楚。
而且不是說是一味的死學習學習都是非常靈活的但是都很有規律。
2樓：江淮一楠
第一時間保質保量完成作業，然後大量閱讀並摘抄，課餘有時間去打球。
學霸的動力來自於乙個堅定的目標。
對學霸們來說，自然有獨特的一套，讓我們繼續一**竟。
好習慣——認真是種魅力。
專注做事：學霸們做一件事，就專注於這件事本身。比如，上課時強迫自己投入到課程中，不幻想以後的生活，因為把理想滲透到每時每刻就變成了干擾；做一套卷子，十分鐘進入狀態，半小時後休息，如果刷五分鐘微博，注意力被新鮮事物干擾，又得花十分鐘熱身，所以這五分鐘活動下筋骨就好。
把事情做到極致：學霸們能讓自己在做任何事的時候都深入思考，而不是浮於表面。比如覺得**、動漫好看，假期可適當地娛樂，看完寫讀後感觀後感，寫不來就不看，以此鍛鍊深度思考的能力。
3樓：品法留白
學霸們該玩的時候玩得盡興，該學習的時候學的投入，勞逸結合，會合理安排時間。
學霸們的動力**於明確的目標和對未來的規劃，還有高度的自律性保證自己能執行到位。
4樓：生活小百科達人
一般來說學霸們都是將上課的時間或者是額外的其它的休閒時間都用來學習了，但是他們也會適當的擠出一點時間過來進行娛樂，也就是說他們將學習娛樂相互結合了他們的目標制定，學霸將自己的學習與娛樂活動相結合。他們主要有著非常自律的性格。因為他們可以將自己的學習與娛樂。
都規定在自己的計劃的時間內。他們不會有過多的時間去做那些沒有用的事情。他們學習的動力主要來自於。
自己對於學習的快樂的。因為他們感覺學習就是非常快樂。所以快樂才是他們源源不斷的動力。
5樓：xy風適
學霸將自己的學習與娛樂活動相結合。他們主要有著非常自律的性格。因為他們可以將自己的學習與娛樂。
都規定在自己的計劃的時間內。他們不會有過多的時間去做那些沒有用的事情。他們學習的動力主要來自於。
自己對於學習的快樂的。因為他們感覺學習就是非常快樂。所以快樂才是他們源源不斷的動力。
6樓：伏樂安
學霸一般都是將自己的學習控制好時間，然後再利用自己一丁點的休閒時間來進行運動，進行娛樂，讓自己做到勞逸結合，才能更好的發展學習。
7樓：網友
一、保證高效率聽課。同學們要注意的是，雖然大學老師的管束沒有高中老師的那麼嚴格，但也要自覺做到按照正常時間去上課，不能抱著僥倖心理去隨意遲到早退、或者貪玩曠課。否則不僅會讓自己失去學習知識的機會，也會因此而發生學分被扣的情況，嚴重的話還會導致到你未來無法順利畢業。
要知道，大學時期的很多知識不僅僅是停留在課本上的，很多「乾貨」是任課老師所講的，不認真聽的話，就會錯過真正有價值的內容，想補都很難補起來。
至於在課堂上，建議同學們在上課的同時，多做一些筆記，之後再充分利用空餘時間去溫習回顧課上的內容，遇到不理解的地方要及時和老師或者同學請教。
二、自覺去上自習。在大學裡，自習是讓同學之間產生差距的一大關鍵。如果能克服閒散、懶惰的毛病去把課後的時間拿去好好上自習，那麼即使是「學渣」也有機會成為成績名列前茅的「學霸」，完全不用擔心考試的時候會掛科。
可惜大部分同學在上自習的時候都把學習時間用來玩手機或者睡覺了，到頭來只能碌碌而為。
其實聰明的好學生都明白乙個道理，就是要把時間用在刀刃上，該學習的時候就高效學習，該放鬆的時候就盡情放鬆玩耍，這樣學習和娛樂都不耽誤，在保證成績好的同時，也能享受到快樂、有趣的課餘生活。
三、給自己定乙份時間計劃表。這樣做的目的是讓自己明晰自己在一天內該怎樣分配時間，以便及時完成需要做的重要事項，不浪費在學校學習的每一分每一秒。同時要做到的是，一旦計劃表確定了，就要嚴格遵守，確保今天的事情能在今天就完成，不能拖到第二天或更久，否則就等於是「紙上談兵」，還是沒有真正起到作用。
總之，進入大學校園就相當於踏入了半個社會，許多事情都要靠自己自覺完成，假如不懂得管好自己，是很容易把自己毀掉的。
8樓：網友
學霸們是如何將自己的學習與娛樂活動結合的？學習的動力來自**？
1、 做好計劃安排。這是關鍵。它可以清晰地告訴你學習和娛樂的時間，給你學習的動力。把玩耍的時間看作你的獎勵，朝著這個獎勵去努力。
2、 可能有的人會說由於個體差異，每個人專注時間和效率不一樣，有的人就是耗時長，那請你弄清楚你高效的時間。因為有的人早上效率超級高，那就安排在早上，如果你適合夜間謝謝，那就安排在晚上。
3、 心無旁騖很重要。這段時間一定遮蔽你的各種外界訊息，減少打擾，給自己搭建乙個適合學習的空間和環境，進去學習就不要帶著手機了。電腦要用，在學習的時候把問題記錄下來，學完再查，避免沉迷電腦。
4、 積極分類整理，筆記分類編碼。這有助於你快速找到筆記所在位置，複習的時候啊就是超快指南。螢光指示貼真的很萬能了！
當然，當你做到了兩者的結合，長期堅持，你就會發覺自己多出了更多的空餘時間。每個人專注的時間都是有限的，專注度也各有不同，學霸學習，就是利用好了專注的幾個小時，專心致志，才給自己留下了更多的娛樂時間！
9樓：我是乙隻皮皮鴨
學霸們一般的他們很少有娛樂，他們每天都是不停的學習，他們想好了，學生時代20歲之前拼命的學習，20歲之後再享受他們的動力，就是來自以後的人生。
10樓：在生活中成長
學霸們可以把學習作為精神源泉，也就是從學習中得到快樂，所以學習就是娛樂。學習的動力來自於從中獲得的成就感和愉悅感。
11樓：孤獨自由行歲月
在消除疲勞過程中，情緒因素很重要。積極向上、樂觀、愉快的情緒能加速消除疲勞。優美的**能振奮考生情緒，引起輕鬆愉快的感覺。
考生在學習間隙或學習之後，可以通過聽**來達到消除疲勞的目的。但是，所聽**必須是沒有歌詞。**中如有文字的話，文字資訊將進入大腦，影響大腦的休息。
另外要注意的是，考生在聽**時，不能邊聽邊想其它的事，必須陶醉於**中，這樣考生才能完全放鬆，使疲勞得到徹底的消除。
12樓：是燕子呀
終日埋頭工作而不去玩耍，聰明的孩子也會變傻。——英]詹`豪厄爾《論語集》
就像上面這句話說的，對於學生而言，終日埋頭學習而不去玩耍，聰明的孩子也會變傻。
休閒娛樂是人的一種需求，人都希望有時間可以放鬆一下自己，娛樂一下。而大多數人就是一旦開始休閒娛樂，就根本停不下來，等到時間流逝過後，就會感到自責，覺得時間沒有被好好地利用起來學習。
制定學習計劃、詳細安排學習與娛樂的時間，朋友間相互督促學習，提高效率，把被動學習的感受和情緒變成主動去做；娛樂時定個準確的時間，讓自己掌握主動性，提高自制力。慢慢的養成習慣，就可以讓自己適應這樣的狀態，然後提公升成績。
學習的動力也來自於娛樂，養成沒學習完就不可以娛樂的習慣就行！
13樓：沒方向盤的船
學習對學霸來說就是一種文字遊戲，學霸總是能把學習、娛樂活動結合起來，在學習中娛樂，在娛樂中學習。學習的動力來自於活力。
14樓：liuen獅子
學霸對於學習是有自己的規劃目標，勞逸結合不會一直在讀書刷題的。他們的學習動力來自於熱愛學習，自律的能力。
15樓：知足常樂
學霸們一般都會把自己的時間做乙個規劃，把學習和娛樂的時間分開一般勞逸結合。學習的動力應該是來自於這種興趣。
16樓：超級小奶包忙內
學霸們，是如何將自己的學習與娛樂活動結合的？首先學霸們，他們會。非常熱愛學習。
在學習的時候，他們不會想其他什麼，非常有自控，能力。而且他們在學習完之後也會安排勞逸結合。該學習學習，該玩的時候他們也會去玩。
而且他們的學習方法肯定跟一般的人。不一樣，他們是非常有方法，而且學習方法非常的活。不會像普通的學生，這樣死記硬背。
所以他們就榮譽彭學霸。
17樓：電氣筆談
每個學生都想著學習好，學習好就是他們的動力，而學霸們會學習，學習專注力特別強，同時也注意勞逸結合，該學習的時候專注學習，該娛樂的時候盡情揮灑，以保精力旺盛。
18樓：壓買跌
學霸們是這樣將自己的學習與娛樂活動結合的……學習就是娛樂，娛樂就是學習，學習的動力來自於對光明前途的嚮往。
19樓：佛系一棵樹
我認為學霸們的學習動力來自於通過學習能讓他們獲取更多的知識，同時能為他們創造美好的未來，讓他們在未來的選擇中有更大的主動權。能有更多的選擇的機會，所以他們才會不斷的學習，讓自己變得更加的優秀。他們也玩手機，玩遊戲，但是他們能夠合理的安排時間，勞逸結合，玩和學習都比較高效。
在學習知識的時候，要如何跟玩耍結合起來？
20樓：路邊的風兒
首先在學習知識的時候，一定要做好乙個時間表穗鍵，讓自己能夠猜坦巧更有規律，知道什麼時候學習什麼時候玩，而且也可以把一些需信漏要背的知識編入歌曲當中，讓自己能夠更好記憶，其次也要把學習和生活結合起來，讓自己的學習更加有趣。
21樓：家博寶貝啊
平時讓孩子在玩耍中也要不斷的尋找知識，自己探索，自己有目的去玩耍，在玩耍中也要多引導孩子。
在學習知識的時候，要怎麼跟玩耍結合起來？
22樓：桂颯趣談旅遊事
還有很多方面的能力有待開發培養，而且這些能力之間又是互相促進的。一般而言會玩的學生都不傻，只要習慣好，學習都不會差。相反，不會玩耍，死讀書，讀死書的學生反而沒有什麼大的發展前途。
因此，既要搞好學習，又要培養孩子的特長才是正道，不宜扼殺了孩子的天賦。
其實這個點要根據不同的人來定，如果學習能力強的話自然可以增加玩耍的時間，以前我有個同學就是看著經常玩考試就是第一，這是沒有辦法的事，但是，如果學習能力欠佳，那就只能犧牲一些玩耍的時間，有句話說得好，會玩才能會學，能把玩和學分得開，兩件事都能做好且不干預彼此，才是高手。
美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。遊戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動，由於大多數遊戲反映兒童經歷過的事件，因此需要兒童不斷地有意回憶或追憶過去的事件。兒童在遊戲中，是以記憶表象的方式保持過去的經歷的。
跟孩子一起討論約定規則，比如完成作業，讀完書才可以玩耍，而且玩耍時間要有節制，讓孩子懂得自律，學會管理和安排時間，兼顧平衡好學習和娛樂。但是話又說回來，玩耍和學習本身也是有交叉點的，中國不是有一句古話叫做寓教於樂嘛，在玩的過程中其實也可以在學習。這個時候家長就要伴演著很重要的角色了，首先再給孩子提供什麼樣的娛樂場所，玩什麼樣的東西，這就很是一門學問。
其次，作為家長甚至老師。要給學生定乙個目標，定乙個原則，比如說，你應該考多少分才能夠讓你去玩，你應該寫多少字才能讓你去玩，而且數量不是保證，還要保證質量，這樣的話也能吊起孩子的學習積極性。
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