1樓：網友
。。。你需要的是認認真真的審視自己，到底是做的好還是不好或者還不夠好。家人總是希望自己的孩子越來越好以至於苛刻，而外人的表揚通常是一種恭維，是不太實際的，他給人一種飄飄然的感覺。
你要做的是嚴格要求自己，認清自己，一件事做到什麼程度在對自己來說算是成功的，表現好的。不要為外人的表揚而虛榮，也不要為家人的嚴厲而氣憤自卑，總之不要迷失自我。對於家人在言辭態度上的苛刻，要學會剋制包容，同時要與家人保持溝通，有什麼不滿要表達出來，情緒憋著不能促成積極向上的心態，人的思維也容易出差錯，告訴他們你也需要鼓勵，用你的真誠去打動長輩是最好的，親情是這世上最溫暖的避風港，保持這裡祥和的氛圍吧。
2樓：雲墨之上
沒錯，長輩只是想讓你更加完美或者說他們想把自己做不到的強加於你因為他們把你當成了他們的延續，乙個實現他們未完成的夢想的希望。在這種環境下，做自己就好，保證你自己「對」的方面，堅持自己的原則，實在覺得難受就當耳旁風，當然了長輩大多是希望你好的，但他們的話不一定都是對的，告訴他們你也需要鼓勵，一味的批評很可能會適得其反。
一段自己受表揚或批評時的心理活動和神態
3樓：很高興
批評；受到批評時，雖然臉上表現出一副別人意見的樣子，雙手交纏著，一臉委屈的樣子。可是心理卻不怎麼接受，會想；你憑什麼批評我。
4樓：鎮歆赫連致萱
要求把自己受到一次表揚或一次批評時的心理活動真實具體的寫下來。字數在150那天，我背上小書包早早地到了學校，第一節課上的是語文，要知道那時候我最。
受表揚時 受批評時 上課時 考試時 四個表情的 作文
5樓：網友
受表揚時的表情是：滿心歡喜。
批評：垂頭喪氣。
上課：聚精會神。
考試：心無雜念。
一次難忘的表揚或批評
6樓：為學天下
如果沒有一次難忘的表揚，也該有一次難忘的批評，樓主二者都沒有，這說明你的學習生活比較平淡，這實在是遺憾啊。
難忘不難忘，得看對你的意義。也許，有的表揚或批評是針對你同學的，但在你心裡起了作用，你可以借鑑。
總之，學習也好，工作也罷，好好去整，做不了成功者，做乙個典型的失敗者也不錯（注意啊，後者的意思不是說讓你做最差的，更不是說讓你為惡）
總見到網上求整篇的作文，我以為做人難，作文易；年輕時多做事，到大學畢業該用時，做的就少。誠不欺也！
那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，受到老師的表揚心裡肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早，吃完飯就去了學校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。
我到了教室裡。已經來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。
我關切的問：「小梅，怎麼了？」她委屈的說：
我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……」我說：「沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？」她點點頭說：
謝謝你。」我騎著自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學校。
叮叮咚咚」不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的說：
謝謝你，高雅。」我說：「沒什麼。
上課了，同學們把我的舉動告訴了老師，老師走到我跟前撫摸著我的頭說：「高雅，你真棒！」然後老師又對同學們說：
我們要學習高雅這種幫助他人的精神。」我站起來不好意思的撓撓頭說：「其實也沒什麼，哈哈……」
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
7樓：網友
**真是太有趣了，就像玩遊戲一樣，於是我又撥了幾個號碼，當撥到「119」時，話筒裡問我是**，我覺得沒有必要告訴他，於是就把**掛了。可是萬萬沒想到這個「119」給我種下了禍根。沒過一會兒，**鈴響了，我提起話筒，**裡傳來個嚴厲的聲音：
剛才這裡有人撥火警……」哎呀！那是火警的**號碼，糟了，闖了禍，頓時，我慌了，趕緊把**掛了。心裡「怦怦」直跳，雙手在顫抖……
後來聽鄰居阿姨講了「119」就是火警。只要有人撥打「119」，消防滅火車的警鈴就會響，消防人員就準備開車去救火，當時，縣消防隊值班戰士，從電信局服務檯一查，就知道有人搞鬼撥打「火警」**。本來按消防規定要沒收**，但一瞭解是不懂事的小學生，只罰家長教育子女不嚴，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。
從玩兒到闖禍，我明白了：**是傳遞資訊的重要工具，不是遊戲機，特別是火警**，更開不得玩笑，會惹禍，會給國家造成不可估量的損失……這個深刻的教訓，還有爸爸嚴厲的批評，我永遠銘記在心中。
有一種現象：批評乙個人，反而引起別人的同情；表揚乙個人，反而使其受孤立。如何看待這種現象
8樓：肥毛仔囧
這很間單，被批評的人，大家都會覺得他比我差，我還是幸福的，被表揚的人，大家都會覺得他比我好，比我幸福，他憑什麼比我長得高長得帥，這世界太不公平呀。
9樓：快了精靈
這只是每個人看待問題的態度不同罷了。有的人觀點是這有的人關點是那這個你也是不能控制的。當然也在於批評的得不得體。
若你批評錯了，受批評的人自然會受到他人同情，因為那些事中的有無對於那些給予同情的旁觀者來說只是就事論事，也不會就此將對你的態度降到最低點！因為他們心中都會知道人所認識的事物不是千篇一律的。要是你批評對了別人說同情那也只是單個的想法，要知道大部分的人都是明智的他們知道對錯。
而你表揚的人受到他人孤立也算是孤立他的人有嫉妒之心吧！雖說這個社會上不分369等可是在人心中依然去除不了這個根源！對他有孤立心理的人一方面是想做得更好而另一方面就是怕受表揚的人對他產生歧視從而破壞了2人之間的關係。
10樓：螺湮之炎
表揚的時候同時指出不足，批評的時候同時指出做得好的地方。
11樓：陳不不
兩個字：人性。
三個字：紅眼病、假惺惺。
四個字：支援弱者。
五個字：自傲與自卑。
六個字：就見不得人好。
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