專業舞者們,旋律,節奏,節拍有什麼不同啊?!
1樓：網友
什麼是節奏？
答：節奏（rhythm）是指**在時間上的組織。
**中的節奏概念是很寬泛的，從最巨集觀的角度看，它可以說是**的"進行"，這個概念包括了**中各種各樣的運動形態，既有輕重緩急，也有鬆散與緊湊；具體些說，節奏包括節拍和速度這兩個概念，前者是指**規律性的強弱交替的運動，即拍點的組合，後者是指這種律動的速率。
節奏的詳細解說》
2.什麼是旋律？
答：什麼是旋律。體現**的主要思想或全部思想，用調式關係和節奏關係組織起來的，具有獨立的許多音的橫向單聲部進行，叫旋律。
通俗講也就是單聲部樂曲和歌曲。旋律是**的靈魂和基礎。旋律可分為聲樂曲與器樂曲兩種。
聲樂旋律是為人聲演唱的。因而與人聲，語言關係非常密切。其特點是：
音域比較狹窄、節奏比較簡單，富於歌唱性和抒情性；器樂旋律是為樂器演奏的，它與樂器的構造有著直接關係。一般講器樂旋律音域較寬廣，節奏、速度、力度變化較大，富於技巧性。如鋼琴的餓音域最寬。
旋律是由許多**基本要素，如調式、節奏、節拍、力度、音色表演方法方式等，有機地結合而成。旋律在多聲部**中，由於組合方式的不同，可分為「主調**」。就是說乙個聲部（大多為高聲部）為主要旋律，其它聲部都為它伴奏、襯托。
有幾個聲部的旋律完全相同，也可能不同，並且都具有獨立的作用，都具有同等的重要性，在進行中沒有主次，誰也不願意襯托誰，互不相讓，而又不協調地結合在一起，構成的**叫「復調**」。
旋律的詳細解釋》
樂曲中表示固定單位時值和強弱規律的組織形式。亦稱拍子。小節中的單位時值叫作拍子。
小節中強拍和弱拍的迴圈稱2拍子；強拍、弱拍、弱拍迴圈的稱3拍子。表示每小節中基本單位拍的時值和數量的記號，稱拍號。拍號的上方數字表示每小節的拍數，下方數字表示每拍的時值。
例如，2/4表示以4分音符為1拍，每小節有 2拍。拍號中時值的實際時間，應視樂曲所標速度而定。例如快速度2/2中的2分音符就可能比慢速度4/4中的4分音符佔時更短，因此不能視為3/4比3/2快，3/8比3/4更快。
什麼是舞蹈節奏
2樓：網友
舞蹈節奏是舞蹈藝術的基本要素之一，沒有節奏，就不成其為舞蹈。迅團舞蹈動作。
的連續和交替反覆與**的旋律節奏的吻合，能表現出人物形象的複雜感情。一切舞蹈節奏，都是表現感情、情緒的。它把各種舞蹈動作，依照舞蹈作品的思想感情，合乎規律地組織起來，使舞蹈具有豐富的表現力和感染力。
把自然的、散漫的、不規則的動作按照動的規律和諧地組織起來，必須以一定的節奏為基礎。所以使動帆賣作節奏化是從生活動作發展為舞蹈動作必須具備的前提條件。節奏，可分為內在節奏和外在節奏。
舞蹈在動作、姿態、造型上力度的強弱、速度的快慢、時間的長短、幅度的大小等方面的對比規律。是形成各種不同舞蹈風格特點的重要因素。宇宙萬物始終存在無比豐富的自然節奏，態昌逗舞蹈節奏最早正是來自社會勞動生活的自然節奏。
什麼叫節拍?什麼叫節奏？
3樓：哈秋聊教育
節奏和節拍的區別。
1、定義不同。
節奏指的是把長短不同的音組織起來，形成有規律的強弱變化，可以理解為整個**中段落的比例平衡。
節拍指的是相同時值強拍和弱拍有規律的迴圈出現，具體是指在樂譜中每一小節的音符總長度，如一首歌曲是4/4拍子，就是歌曲以4分音符為一拍，每小節4拍。
2、側重點不同。
節奏側重的是樂音在時間上的乙個總體表現特徵。
節拍偏重的是時間片段、而且是相同的、並且要迴圈重複。如一強一弱的迴圈重複(兩拍子)、一強兩弱的迴圈重複(三拍子)等。
什麼是節奏與節拍
4樓：青蛙弗蘭
節奏：組織起來的長短關係叫節奏。節奏型：
**作品中，具有典型意義的節奏。節拍：時值相等的強拍和弱拍有規律的交替出現。
拍子：表示節拍的單位叫「拍」，將「拍」按照一定強弱規律組織起來叫做「拍子」。小節：
計算樂名、樂段和整首樂曲長度的單位。（拍是組成小節的基本單位）。小節線：
樂譜中強拍之前垂直於五線譜的線稱「小節線」。段落線：樂曲分段時用「
結束線：樂曲結束時用「
拍號：表示拍子的記號。
拍子的種類：1、單拍子：每小節有兩拍或三拍的拍子。
2、複拍子：兩個或兩個以上同型別單拍子的組合。 3、混合拍子：
兩個或兩個以上不同型別單拍子的組合。 4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現。
弱起：樂曲不在強拍開始叫弱起。切分音：
乙個音從拍子的弱部分開始，持續到後面較強部分，這個音就叫「切分音」。節奏的特殊劃分：1、三連音：
將基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。
節奏和旋律的區別
5樓：雪山青松
節奏只是骨架，旋律是建立在骨架之上的血肉之軀。
節奏沒有音的高低，是若干音拼湊在一起。
旋律除了具備音的長短，還加上了音的高低。
例如：馬奔跑時的聲音可以說是簡單的節奏，無論快跑或慢跑。
由許多同音高的音組合在一起的是節奏；由許多不同音高的音組合在一起才是旋律。
不知道我咧咧了這麼多，你明白了嗎？
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