1樓：網友
春的洗禮。聽！聽！春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復甦，賜予我們生機與活力。
不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那爭芳奪豔的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我痴迷的便屬寶蓮花了，她是那麼的潔白無暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如乙個妙齡少女，在春風中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙，身上散發出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢幻中，心曠神怡，流連忘返。
近處，遠處那高高低低的樹木昂然挺立，新發的樹葉兒青翠欲滴，他們像乙個個忠誠的衛兵，守護著這寧靜而又祥和的時刻。
雨淅淅瀝瀝的下起來了，好細的雨阿！滴在手裡，毛毛的，癢癢的，像一根根牛毛，花針，細絲。遠遠望去，像有一層薄薄的霧，若有若無，似近似遠，整個人間像一位蒙著薄紗含羞的少女，在那偷偷的笑了……。
雨越下越大，不禁讓人感嘆，真是一場及時雨啊！不僅使人神清氣爽，連花兒，草兒，也在這濛濛的細雨中，更紅了！更綠了！
使人立馬便想到杜甫的詩句「隨風潛入夜，潤物細無聲」。但是人們只驚豔於新春時的花兒，草兒是多麼的美麗動人，而又有誰知道它們此前經歷了多久的蟄伏與等待呢？
啊，春！你繽紛的色彩裝點了大地；你溫柔的愛撫催生了萬物；你新鮮的氣息帶來了生機。我愛你，美麗的春天！
2樓：網友
先讓學生有記日記的習慣，練習文筆。
然後鼓動學生收集一些自己認為好的散文可以和大家分享。
也可以找來一篇好的散文跟大家講解，然後分析散文的寫法或輪廓。
等等等。
3樓：看破…空空大師
這要看你講得課題是什麼，要有針對性。
4樓：丫丫
以小見大，看似散，主題不散，圍繞一點。
初一初二的抒情散文 語言優美的。 然後可以用作講課的。 謝謝了啊。
5樓：雲淡之淡雲
詩意之月。明月幾時有，把酒問青天」。
題記。晚上，將凳子搬到自己的小庭院內，僅望月。
夜晚微風盪漾，呼呼的風聲攸地劃過，餘下的應該只有寂靜。
我不想回屋，一天的學習有些急於求成，便忘了學習的本質，好吧！我想當一會兒蘇軾的「閒人」，來觀賞「何夜無月」的情感吧！
坐定，望著天空那一輪明月，單調，可不是，除了那圓月，星星應該被烏雲所掩蓋了吧！讓我不禁想起那遠在成都的姐姐，她是否 也在與我共賞那「月是故鄉明」的圓月呢？
忽得，讓我想起，另乙個月圓之夜，一代文豪，也在月下舉杯邀明月，來抒發自己的思親之情。閉上眼睛，將自己固定於宋朝，尋東坡，當一時的'鍾子期'吧！
月圓之夜，桃花盛開，見東坡於亭中，獨自一人，品桃花之酒，「人面桃花相映紅」緋紅臉頰，卻掩不住淚痕。他，蘇軾臥身將酒壺倒入口中，卻時時不忘明月，又將酒杯倒滿，放至對面，自己又舉起酒壺硬生生的塞入口中，「夜飲東坡醒復醉」應總想將自己灌醉，可是誰道天不隨願，「舉杯消愁愁更愁」。他踉蹌地走進桃花堆，扯一朵桃花，又搖搖晃晃地回去，將桃花打入酒杯，口中嘟噥，「蘇轍，哥敬你一杯」。
唉！「年年歲歲花相似」，可這年坐他對面的留一幻影了吧。
將頭上仰，又喚明月，「明月幾時有，把酒問青天」。啊，明月似懂，將雲遮住，消失了。
見蘇軾如此難過，我又一次想起了我的姐姐，姐姐，你過的好嗎？
淚從眼眶下，我不擦淚，那晶瑩的淚珠，說不定能綻放一朵桃花呢？
回神，睜大眼睛，從屋中拿一酒杯，倒一絲白開水，任淚細細地落入杯中，再「一樽還壘江月」。一飲而盡，水是鹹的，猶如此時的心，亦鹹，默嘆：「姐姐，我想你了！
又一次望著明月，她更亮了，像一面明鏡。
叮……」**響了，我握緊**，竭力掩著抽泣聲，那邊傳來熟悉的聲響，「坤兒，你是不是想我了」。姐姐，是姐姐的聲音，猶如清脆的旋律。而我早已淚流滿面，卻倔強地說「你怎麼知道的我想你了，你也太自戀了」。
不信，你看月亮，你看見我了嗎？ 我望月時 ，看見你說得，可不許狡辯哦。」 最後望月，那明月是鏡子，將姐姐映入月中。
我噗哧一聲笑了，哦！原來蘇軾為什麼會吟出「但願人長久，千里共嬋娟。」因為他一定也會在月亮中，看見了蘇轍吧……
6樓：匿名使用者
以上散文資料可以上文庫查詢。
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