1樓：網友
這麼小的小屁孩都知道網路作弊了，乖乖自己寫去。
七年級學生自我總結
2樓：乘景
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和「絆腳石」似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：「這些題目老師根本就沒有講到……」其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！「沒講到」原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。
如果說，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的乙個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裡去。「飢一頓飽一頓」的，「三天打魚兩天曬網」這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到專心致志學習才行。
3樓：冉曉靈
這個你自己的情況你自己清楚，我們怎麼幫你呢？
如果成績不好，就多寫些不足和今後的打算。
如果成績好，就寫寫這一年的感受和今後的目標。
我建議你還是自己寫，順便把自己過去一年回顧一下，認真的去想想這過去的一年，這對你今後的學習、生活都很重要，用一種認真的態度對待這次總結，相信你不會沒東西寫的。
七年級上數學第四單元章章小結
4樓：popkart_奇奇
幾何圖形：
一、立體圖形：
1.從不同的方向看立體圖形。
2.立體圖形。
由得到平面圖形。
二、平面圖形：
1.直線、射線、線段：
1）兩點確定一條直線。
2）兩點之間，線段最短。
2.角：1）角的度量。
2）角的大小比較：
角平分線。3）餘角和補角：
等角的餘角相等，補角也相等。
5樓：網友
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6樓：冰靈
餘角和補角：
等角的餘角相等，補角也相。
七年級期末總結
7樓：網友
其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極。
8樓：網友
保量的完成老師佈置的作業，
七年級組長工作總結
9樓：網友
我也是來學習的`呵呵。
七年級上冊數學四章知識脈絡總結
10樓：李倩霞
第四章 資料的收集與整理。
收集、整理、描述和分析資料是資料處理的基本過程。
急求乙個四位數的倒數 2009的倒數 另乙個四位數的倒數,問 這兩個數是幾
以下未知數均為正整數。假設 x y x y xy x y 由於 因為尾數是，包含尾數是或的因數 下面從因數的角度考慮。 若x p m可能是 那麼 my m y my m y，m y y 將p的可能值代入，可知無正整數解。同時因為 y。 假設x m，y n，mn m n，n m m，由於n不能被整除，...
四位數，它的個位數上的數比十位數上的數大一，比百位上的數少五，比千位上的數大2這個四位數可能是
首先千位上面不可能是零。所以比千位大二，那麼它最小就是三。又因為比百位上的數少五 所以他最大應該就是四 個位就是三和四這兩種1823或2934。乙個四位數，它每個數字上的數字之和是34，這個四位數最大是多少 這個四位數 最大是9998。解 設這個四位數個位數字為m，十位數字為n，百位數字為p，千位數...
四位數,十位上的數字是最大的一位數,百位上的數字不比十位上的數字小
十位數字為9 百位數字也是9 然後按數字迷來做 99 99 7938 1 3 原來數是1993 十位上的數字是最大的一位數 百位上的數字不比十位上的數字小 說明原數字十位數與百位數相內同 假設原數是容abbc，則變化後的數為bbcab b c a a b b c 7 9 3 8 因為百位數b b得9...