1樓：雅俗共賞
隨著社會的發展，我們的生活越來越好，家長對於孩子的學習也很重視，很多家長都會讓孩子在小的時候就學很多東西，這是一種拔苗助長的行為嗎？我認為不一定。如果孩子太小就開始學東西，有可能是拔苗助長，但是如果孩子到了適當的年齡可以學習一些其他的東西，這是沒問題的，對於家長來說，應該根據家庭情況和孩子的具體情況來選擇，接下來跟大傢俱體說明。
1.孩子太小的時候學習一些東西，確實會拔苗助長。
一般來說，孩子在五六歲的時候家長會讓孩子上學，然後學習課堂上的一些知識，但是有的家長比較著急，想讓孩子成為乙個優秀的人，所以在孩子兩三歲的時候就開始學習各種語文知識，然後等到孩子五六歲的時候，已經能夠學習七八歲孩子的知識了，我認為這種行為就屬於拔苗助長，因為那個時候的孩子各方面還不成熟，不能夠很好的學習。<>
2.孩子在適當的年齡學習一些東西還是可以的。
當孩子到了小學和初中的時候，就可以適當的接觸一些其他的東西，比如說有的孩子會在小學的時候開始學習跆拳道，其實這個年齡段是可以開始學習的，但是也要注意方式和方法，比如說不要做一些劇烈的運動，可以做一些蹦跳運動，能夠促進孩子的生長，在適當的年齡學習一些東西，絕對是可以的，不屬於拔苗助長。<>
3.家長要根據家庭情況和孩子的情況來選擇。
有的家長看到別人家的孩子很小的時候就開始學一些東西，家長就會比較著急，生怕自己家的孩子落後了，然後也跟著別的孩子學習的東西，事實上這不一定是正確的選擇，因為每個家庭的經濟情況是不一樣的，我們要根據經濟情況來選擇，其次孩子也是不一樣的，有些孩子不喜歡某個興趣班，家長就沒有必要強求孩子，可以選找孩子感興趣的。
總而言之，隨著社會的發展，人們更有錢了，也更願意為孩子花錢了，但是不應該不根據自己的情況來選擇學什麼，有的孩子在太小的時候學習一些東西，其實屬於拔苗助長，我們要在適當的年齡讓孩子學習一些東西，同時根據孩子的個人興趣來選擇，也要考慮到家庭的經濟情況。
2樓：情感神仙諮詢師
是的。從小就讓孩子學這學那就是有目的使用拔苗助長的優質方式。
3樓：劉心安兒
並不是，只是因為現在的孩子普遍都非常的多才多藝，而且也為了培養他的藝術細菌，所以從小就會這樣的興趣班。
4樓：周漠學姐
在一定程度上是的，如果孩子不喜歡，但是家長為了跟風隨大流，硬要自己的孩子去學的話，真的會銼削孩子的積極性。
5樓：一一邊邊
現在的孩子從小就學東西已經成了一種社會常態。我覺得過早讓孩子學習是拔苗助長。孩子年齡小對有些東西理解能力不是很好，導致孩子厭學，對長大後的學習也沒有幫助。
6樓：哇塞塞影視剪輯
當然不是拔苗助長。因為有些東西從小學習，長大以後會成為優點，會讓自己成為乙個更加優秀的人。
7樓：陳建雲學長
確實是在拔苗助長，我認為對於小孩子就應該學乙個興趣愛好就可以了。
8樓：勝利村寧
其實並不是的，只是每個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，想讓他們在將來的社會發展中更加的優秀。
為什麼說過早讓孩子上小學是拔苗助長呢？
9樓：網友
超前學習行為對學生弊大於利。
1. 超前學習破壞孩子的創造性思維。
我國推行應試教育，這會導致學生固化思維，創造力不高。如果學生超前學習，會提前進入此階段。而這個時期的學生，正是思維形成的階段，所以，這會破壞學生的創造性思維。
2. 容易讓孩子厭學。
畢竟，過分追求超前和躍公升的教育程序，不可避免地會讓孩子在相對幼小的年齡，學習和攻克遠超自身理解能力的知識內容。
遺憾的是，這些孩子雖然在父母的督促逼迫下，早早學習了襲察更高層次的學科理論，但是與此同時，他們在思想意識、情商閉禪備思維和溝通協作方面的鍛鍊機會，相比其他孩子，顯然缺少的不是一星半點。
教育界的乙個共識是：在幼年階段接受過嚴苛早教的孩子，在正式開始上學後轎毀，其實並不會像父母原先以為的那樣，在學業上暢通無阻，在成績上名列前茅。
小學學的是拔苗助長還是揠苗助長
10樓：乾萊資訊諮詢
是拔字，小學學習的是拔苗助長，比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。
拔拼音：bá，注音：ㄅㄚ簡體部首：扌部，部外筆畫：5畫，總筆畫：8畫，繁體部首：手部。
五筆：rdcy，倉頡：qike，鄭碼：dgxs，四角胡逗廳：53047，結構：左右，電碼：2149
區位：1646，統一碼：62d4，筆順：一丨一一ノフ丶丶。
釋義：1、抽，拉出，連根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助長。
2、奪取軍事上的據點：連拔數城。
3、吸出：拔毒。拔火罐兒。
4、選取，提公升：提拔。拔擢。
5、超出，高出：海拔。挺拔。拔地（山、樹、建築物等高聳在地面上）。拔尖兒。出類拔萃。
6、把東西放在涼水裡使變涼：把西瓜放在冰水裡拔一拔。
7、改變：堅韌不拔。心志不可拔。
漢字筆畫：1、超拔[chāobá]
高出一般；出眾。
2、拔營[báyíng]
指軍指慶隊從駐地出發轉移。
3、奇拔[qíbá]
奇特挺拔。4、拔高[bágāo] 褲隱。
提高。5、勁拔[jìngbá]
雄健挺拔。
拔苗助長是兒童教育嗎？你會如何讓孩子健康成長？
11樓：青木大人
我認為拔苗助長不是兒童教育的本質，其本質應該是兒童身心的和諧發展，順利實現從生物人向社會人的轉變，為未來教育的全面發展打下良好的基礎。其次，兒童教育也應該是讓小孩子接觸到外面的世界，教會小孩子如何成為乙個好人，告訴孩子一些規則，培養孩子的乙個作息規律。
揠苗助長只會導致孩子承受不住最後崩潰，現實中的這種扒彎例子太多太多，因為計劃生育的影響，中國有一部分家庭都是獨生子女，導致三個大家庭都希望孩子成龍成鳳，把所有的心血都澆灌給孩子。例如，在小明的家庭當中，他是唯一乙個孩子春扒悶，從小他所有的假期和休閒時光都被補習班充斥著，最後不堪其重精神崩潰，厭煩學習，甚至厭煩家人。
那麼如何讓孩子健康成長？
一、適當的學習。
在孩子承受範圍之內，適當增加學習，而這些學習應當是孩子所向往的，願意花時間去認真學習的，這樣不僅能促進了孩子的健康成長，也培養他們的興趣愛好，也能更好地面對未來此敏所發生的事情。
二、打牢基礎。
孩子的教育不要過分地追求過難過高，但是最基礎的東西必須打牢，因為基礎是為將來發展重要提前，而這種基礎就是家庭教育，也是素質教育。平時生活中應多陪伴孩子，身體力行，以身作則，多給孩子一點關愛。
三、尊重科學。
現在的兒童近視越來越多，這大部分是由於家長被迫孩子過分的學習，甚至每天都學習到晚上十一二點所導致的，家長們被「不要讓孩子輸在起跑線上」所矇蔽。作為家長，我們應該尊重科學，在什麼年齡段學習什麼。除此以外，兒童教育更應該注重的是孩子的身心健康。
12樓：王志剛剛剛
拔苗助長不是兒童握歷教育。我會給段悔搜孩子提供乙個良好的環境，也應該經常給孩子一些鼓勵。也要讓孩子知道自己是最棒的。
也應該循序漸進的進行教學。也前者應該給孩子培養正確的學習方法。
13樓：愛上我企鵝9啊
並不是兒童教洞運育，兒童教育並不慶顫餘是拔苗助長的一種形式，是為了培養孩子的各種習慣，我會讓孩子健康快樂的成長譽滾。
14樓：浩海永寧
拔苗助長並不算是好的兒童教育，我會讓孩子自己去成長，讓他選擇自己喜歡的東西，去培養他。
15樓：乙個
不是兒童教育，我會選擇尊重孩子的想法，然後告訴孩子一些方法，再讓孩子健康成長。
16樓：佩佩
拔苗助長式的教育，違背了孩子成長的天性，容易讓孩子產生逆反的心理，從而適得其反。拔苗助長式的教育乎行，會加重孩子的學業負擔，孩子沒枯頃枯有足夠的時間，去進行一些有益的課外的活動，會產生消極的心理，沒洞對孩子的健康成長也是非常不利的。
17樓：小貓的射手座
拔苗助長不是兒童教育，我在教育孩子的過程中更尊重孩子自身的發展，不會強迫孩子去做不可能完成的事情，也不會給孩鋒肢正子壓力，給孩子乙個輕飢皮鬆銀悔的家庭環境。
18樓：耕海牧魚
拔苗助長是哪是正常的教育要桐喊結合兒童成長的不同時期？兒童大腦發育的不同狀況進行有計劃的對孩子進行教育，讓孩子德智體全面純輪扒發展做昌。
怎麼才能避免做乙個「拔苗助長」的孩子？面對孩子的教育，到底該如何做？
19樓：一糯星座助眠
所謂拔苗助長，就是指孩子沒有能力，卻硬是讓孩子承載本不該他的年齡應有的能力，造成損耗。到底幾歲開始才是最好的起跑？比的是成長速度還是成長長度？
準確把握這兩者之間的矛盾和問題，很多關於孩子教育的問題就會迎刃而解。教育都遵循適合的才是最好的原則，在胎教時期就開始教育，也許長大後依然是乙個普通人，到了初野備並中大學依然表現平平，但入社會後又成就了一番事業。教育講究是應人而異的，但有的家長在教育的時候總是急於尋找同乙個標尺，周圍人都在拼命讓孩子拼命，不拼命，自己的孩子也許就會被甩出起跑線，父母很焦慮。
拼命地給孩子報各種補習班，讓孩子從小開始學習學習再學習，可是，父母真正明白什麼是為了孩子好嗎？被逼一把的孩子，也需要滾弊掌握學習方法和童年，而一味地填鴨式的教育，只會物極必反，把孩子的天性損耗殆盡。孩子的成長過程中，認知，推理等智力因素，需要的情感、意志等因素相輔相成的。
認為強化的某一因素，會導致發展的協調和失衡，這種傷害性是內在的，長期的難以為被家長所覺察的。但等到家長覺察到異常，已經很難彌補了。
拔苗助長的教育，非常普及，雖說**出臺各種給孩子減負的相關檔案，但依然檔不住家長的焦慮，身在這種大環境中，周圍所有的人都這樣，很難不焦慮，除非孩子本身就是學霸，只能乖乖地照著這個規則走，把學習看得太重，對孩子太急，教育出來的孩子，很難對社會有大用處。要讓孩子在玩中學，玩中鍛鍊，循序漸進的教育，乙個孩子如果頌跡沒有良善的心理成長，掌握再經不起長久的競爭。
20樓：撲苒悠水身
我覺得家長應該放平州敏含心態，根據孩子的個人能力對孩子抱有適度的期待，不要逼孩子去做一些他不擅長的事冊笑情；面對孩子的教育，我們應該尊重孩子的自己看法，不要過多幹涉孩子對一件事情的熱拿陵愛程度，根據孩子自身的天賦去帶孩子，學他想學的東西。
21樓：阿斯達歲的說
家長一定正確的教育孩子，多關心孩子，陪伴孩子，要一步乙個腳塌慶飢印的陪伴孩子，不要有拔苗助長這種想法；給孩差型子創造乙個良好的生團返活環境，學習好環境，家長要經常陪伴孩子，表揚孩子，鼓勵孩子，不要責罵孩子。
22樓：小長學姐
不要給孩子施加太大的壓力，要理解自己的孩攔公升洞子。正確的做法就是要尊重自己的孩子，要理解孩子笑稿要給孩子相應的話語簡枯權，要讓孩子自主發展。
為何教育孩子不要拔苗助長？用拔苗助長的教育方式會對孩子造成哪些危害？
23樓：時間帶給我們的快樂
教育要一步寬源一步穩，穩的慎判態來，不可以拔苗助長，這衝改樣對孩子是不健康的，拔苗助長對所學知識也是不踏實的。對提高成績也是沒有任何的作用。
小孩子從小就自私，長大了能孝順嗎
既早要樹立小朋友的價值觀，可以用講故事行為，讓他自己去體會怎麼樣才是正確的，事實上這樣的小孩教出來後，也會形成喜歡讀書的習慣！不能一概而論，人生的路很長，經歷多了，也就會明白爸媽的不易，孝順和小時候關係其實不大的。孩子在成長的過程中，每一階段會表現出很多 壞習慣 比如不愛分享 很自私 叛逆 以自我為...
現在很多小孩都是獨生子女，從小就沒有玩伴，這些會對他以後的成
許多孩子是獨生子女。他們從小就沒有玩伴他們長大後很孤獨。沒有人和你玩，也沒有人聽你的。時間長了可能會得自閉症。你想想，你總是乙個人，乙個人吃飯，乙個人睡覺，乙個人看電視，乙個人玩在你的童年，除了父母，你沒有別的玩伴你可以在白天和朋友們玩得很開心，但是當你晚上回家的時候，你還是乙個人。到時候自己只會很...
現在孩子還有童年嗎，現在的小孩子真的有童年嗎？
童年，在於我們90後來說，是刻板的。從小就被父母監管，被逼學鋼琴 電子琴 小提琴 蕭 是父母太過於愛我們了，他們以為只要有一技之長，以後在社會上立足就會容易些，但他們想得太早了，孩子從小就要去應付那一題題或許連父母都不知道答案的題目，這樣的童年太可怕了！這樣成長的孩子，更容易有反叛的心理。當然有，看...