1樓：教育朵朵老師
原句：爸爸問小明早上有沒有到公園散步？
改為直述句：爸爸問："小明，你早上有沒有到公園散步？"
爸爸說我今天帶你去公園玩改為陳述句
2樓：
摘要。親您好哦。
陳述句是用來描述乙個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
爸爸說我今天帶你去公園玩改為陳述句。
親您好很高興為您解答哦親，晚上好呢親，這道題由我為您解答哦親改為陳述句是爸爸說他今天帶我去公園玩。
親您好哦陳述句是用來描述液物乙個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，橋返還可以是賓語。而不鬧消液管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
小明和小剛一起去公園玩縮句
3樓：
摘要。可以縮寫成 小明和小剛去公園玩。
可以縮寫成 小明和小剛去公園玩。
意思是不變的。
縮句的方法和技巧：一、縮句要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如：
哥哥的髮型很漂亮。二、把句子中的修飾詞語儘可能全部去掉，不能去一點留一點。如：
1、她激動得眼淚都快流出來了。2、嘹亮的歌聲盪漾在平靜的湖面上。
三、句子中的「著、了、過」和「啊、呢、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留，如果去掉可能改變句子的句式、結構和語氣、情感。
四、「的」前修飾刪去五、「地」前限制要刪去。六、「得」後補充說明也刪去。
縮4 還是 6呢。
小明和小剛一起去公園玩縮句
4樓：
摘要。您好，小明和小剛一起去公園玩縮句，具體如下：
您好，小明和小剛一起去公園玩縮句，具體如下：
小明和小剛玩。
下面乙個問題：29+32+28+30+33+27+25+31=235千克。
小明上公交車時不排隊，乙個勁兒地往前擠。你看到他這樣會提這樣提醒他。用反問句怎樣提醒他？
5樓：
摘要。小明上公交車時不排隊，乙個勁兒地往前擠。你看到他這樣會提這樣提醒他。用反問句怎樣提醒他，你難道不知道上公交車要排隊嗎？
小明上公交車時不排隊，乙個勁兒地往前擠。你看到他這樣會提這樣提醒他。用反問句怎樣提醒他？
小明上公念尺悄交車時不排隊，乙個勁兒地往前擠。困滑你看到他這樣會提這樣提醒他。用反問句仔渣怎樣提醒他，你難道不知道上公交車要排隊嗎？
爸爸對小剛說我要去圖書館看書你去不去改為轉述句
6樓：吃瓜群眾
爸爸對小剛說："我要去圖書館看書，你去不去？"
這個句子。改為轉述句。
改句為： 爸爸對小剛說，他要去圖書館看書，問小剛去不去。
原句：小剛說：「我去圖書館還書。」
改為轉述句：
小剛說，他去圖書館還書。
缺少謂語，賓語。如爸爸在燈下全神貫注的看書。媽媽說，明天帶你到公鏈運園玩。
原句：蘭蘭對我說：「我想去圖書館看書。」
改為轉述句：
蘭蘭對我說，他/她想去圖書館看書。
姐姐對我說：「我明天不上班，我帶你去圖書館看書。」
改為轉述句：
姐姐告訴我，她明天不上班，她帶我去圖書館看書。
分析：改為轉述句注意第三人稱的使用。
小蘭站起來，說她要去圖書館。
姐姐對小明說：「我帶你去圖書館。」
改為轉述：姐姐對小明說，她帶小明去圖書館。
小芳對小紅說：，星期天她去找小紅跟小紅一塊去圖書館看書。
希望對你有幫助。
歡迎追問^_^
原句：小明說：「我要去圖書館還書。」
這已經是陳述句了，改為轉述句：
小明說，他要去圖書館還書。
楊青說，我不去玩了，我要去圖書館。
改為陳述句。
楊青說他不去玩了，他要去圖書館。
陳述句是陳述乙個事實或者說話人的看法。它包括好喚含肯定句和否定句兩種句式。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調。
小明和爸爸去釣魚爸爸問小明釣了幾條小明說
0條，原因是 6條沒頭，就是 6 字的頭上那一撇沒有，就是 0 9條沒尾，就是 9 字的頭末尾那一撇沒有得到的數也是 0 8條只有半個身軀，也就是說 8 字的上一半或下一半去掉，最後得到的數也是 0 小明和爸爸去釣魚，爸爸問小明釣了幾條，小明說 6條沒有頭的，8條半截的，9條沒有尾巴的。小明一共釣 ...
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設x年後爸爸歲數是小明的4倍 37 x 4 7 x 37 x 28 4x 3x 9 x 3年 3年後 小明10歲，爸爸40歲 整好4倍 小明今年七歲,他的爸爸今年37歲,問幾年後爸爸的年齡是小明年齡的四倍?小明今年7歲，父親今年37歲，問幾年後父親的年齡是小明年齡的4倍？解 設x年後爸爸的年齡是小明...
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