1樓：蓉淼經驗之窗
我覺得不是這樣的，我覺得乙個老師只要是認真的負責的教書育人，就能教出好學生，最主要的不是嚴厲，是教學方法。
2樓：雲貓君
並不是老師要無時無刻嚴厲才能夠教出好學生，老師在適當的時候嚴厲才能夠對學生起教育效果。
3樓：繁新人
這種說法就是瞎扯，老師要教出好學生是以德育人，不是以「力」育人。
沒有教不好的學生,只有不會教的老師是誰說的
4樓：洋蔥學園
沒有教不好的學生，只有不會教的老師是陳鶴琴說的。
著名教育家陳鶴琴說：「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」。此語一出，滿堂喝彩。
這句名言出自近代著名的兒童教育專家——陳鶴琴先生。這句話，最初只是陳鶴琴先生用以自勉的一句話，本義是希望老師們不斷提高教育水平，珍視每一位學生，做到因材施教。可能陳鶴琴先生自己也沒想到，這句話被部分教育管理者「斷章取義」，當成了苛求老師的金科玉律，一竿子打倒一大片一線教師。
老師嚴厲好嗎？
5樓：清風的樣子
我就覺得不是很好，有時候要給學生自由的空間，不是說老師嚴可學生成績就會好的，太嚴厲了反而會讓學生不喜歡讀書，從而有反效果。嚴厲的老師是會被學生討厭的，什麼都是為了他們好，我覺得理解學生心情的老師才是位學生好！嚴厲已經過時了！！！
6樓：匿名使用者
很多人都憎恨老師的嚴厲 學生和老師在上學期間就是對立的角色。
老師想不被學生憎恨 就得過且過。
老師為學生好才會嚴厲 雖然現在可能會自己的學生在心裡咒罵的一毛不值 但只有這樣 事後學生才知道自己的用心良苦 至少這老師不壞。
7樓：沙漠之洲
我們老師可是超級嚴厲的，規矩也多，我肯定可以說要是有條件我們班同學全部都要轉班。我現在恨不得把他殺了，老師嚴厲了不好，這樣會遭起學生的憤怒的。我爸爸就是老師，他教的學生，每年教師節都會來看他，生日也來。
所以說嚴厲的老師不是很好的。
8樓：doll__璃
其實並不是嚴厲就好，老師說、用真性情教導學生才算是好老師，要看老師本人的性格、怎麼樣管理的老師，只要方法用對、和自己的性情貼合，就是好老師。
9樓：成正比例的量
好好好啊啊啊啊啊啊，超好的，非常的好！！！越嚴厲越好！！！真的是極好的！！！嗷嗷嗷。
10樓：匿名使用者
要看學生是否接受而已，比如說我在高三時有乙個老師，特別嚴厲，回答問題出錯就變臉色，連續幾個同學出錯就大發脾氣，那個教鞭使勁地拍投影儀螢幕，又或者用手錘講台，滑鼠都被震動得一跳一跳的，於是有時候我們上他的課感覺在受罪。
而我們班級的那個科目的成績，增幅也不大。
11樓：雪人兒記憶
很好啊，說明這個老師還在乎你，願意為你付出心血督促你學習，我覺得這樣的老師很棒，敬業！
12樓：網友
我覺得老師嚴厲是好的。嚴厲的老師對學生會比較負責任，我們的英語老師就是很負責任的。
沒有教不好的學生,只有不會教的老師是誰說的
13樓：立囍圈
「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，這句話最早出自老教育家陳鶴琴之口，這是他的重要教育理念之一。不少老師將這句話奉為座右銘，並為之奮鬥終生。
沒有教不好的學生」，反映的是學生觀——學生都是可以「教好」的。任何學生作為教育物件，首先要承認他是可以教育的，是可以通過教育使他成長進步的，不是「朽木不可雕」的。
只有不會教的老師」，是對教師的激勵——教師要不斷提高教育水平。不是任何人都適合做教師。但適合做教師的人中，不會教的老師、教不好的老師，肯定也是有的。
老師都應該嚴厲的對待學生嗎？為什麼呢？
14樓：小教艾
老師不是應該都嚴厲地對待學生；因為每個學生都是不一樣的，具有不一樣的人格，有些學生他喜歡老師軟著來，老師越溫柔，他就越愛學習，而有些學生則適合嚴師出高徒。
15樓：書在等你
不一定，太過嚴厲的老師可能會讓孩子心生恐懼，讓孩子產生距離感，正確的做法事根據具體情況去採取合適的態度。
16樓：建慧學姐
是的，每個老師在生活當中都會嚴格的對待學生。認為通過這樣的方式可以讓孩子提高學習成績。
只會教好學生的老師不是好老師
17樓：名成教育
朱永新老師說過「只會教好學生的老師不是好老師」，這句話深深的震撼了我，此時我不敢直視自己的內心，我不敢承認我有一部分不是乙個好老師，因為我也喜歡好學生、乖巧的學生、上進的學生、懂事的學生、靈氣的學生。
每次在接新班時內心就在祈禱，千萬不要來太調皮的學生。每當看到乙個染燙頭髮的、畫濃妝的學生，內心就很鬱悶，心想 天吶！這個學生肯定不聽話。內心就有一種先入為主的想法。
為了順利開展以後的班級管理工作，在新生第乙個晚自習我都會對學生說這樣一段話：孩子們，你們現在來到了新的學校，有新的環境、新的同學、新的老師，一切都是新的開始，在這裡我歡迎你們的到來。以前的一切已經不再重要，不管以前你怎樣，到這裡來你們在老師心中、同學心中都是100分，如果你想擯棄之前的有些習慣、行為，現在正是時候；如果你想從現在開始努力學習也還來得及，所有人的起點都一樣，所以請你們加油！
我會為你們加油打氣！如果你之前有一些特殊的愛好，你想跟我分享，我也很高興你們願意為我敞開心扉！我隨時都在，做你們最忠實的傾聽者！
我想這番話能打破老師和學生之間的隔閡，讓同學們放下對老師的戒備。我18級開學第一晚上晚自習結束後，就有6個學生主動發微信說她有抽菸的習慣。我收到簡訊時我很開心，說明我已走進她們的心裡，她們信任我、願意和我做朋友。
但在後來的班級管理中，我沒能堅持好保持中立的觀點，沒能細心呵護每乙個學生的心靈，這是我需要警醒的地方，今天把它記錄出來，希望可以時刻提醒自己！不斷強大自己！
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