網路教育發展不是很好的原因是什麼?

2023-05-27 05:35:02 字數 4444 閱讀 2449

1樓:回憶

是因為人們還是喜歡一對一式的教育,可以看得見,摸得著的那種教育,大家覺得網路的教育實在是太虛擬了,而且也不能夠更好地約束孩子,所以這就是網路教育發展依舊不好的主要原因。

2樓:洪萬嗔

個人認為網路教育發展不是很好的原因,一方面是因為網路現在太複雜,裡面魚龍混雜,導致網路教育好的非常好,爛的非常爛,所以大家分辨不清。另一方面是因為,現在網路駕馭還不是很成熟,大家不是很能接受。

3樓:辰星

這主要取決於大眾的觀念以及科技的發展程度,因為在大眾眼裡,還是現實的課堂教學比較好,因為他們覺得網路是乙個虛擬的環境,網路教育可能發展的不好也達不到預期的效果,同時,現在的科技也沒有發展到特別好的程度,所以這就導致了網路教育發展的不是很好。

4樓:拐道遇見你

在我看來,網路教育發展不是很好的原因,還是有很多的,比如說網路教育的體系有很多還不夠完善,不能夠做到盡善盡美,中間還會有很多不樂觀的地方,所以網路教育發展的再不好。

5樓:回憶

現在的網路教育其實是有很多缺點的,就比如說你在上課的時候不了解對方學生是什麼反應,也不知道他的理解程度能有多少,就很難因材施教,對症下藥,所以導致教育的水平並不是特別高。

6樓:知哥64381倚搶

網路教育她和老師面對面教學相比,最大的缺點就是老師不能夠及時掌握學生的資訊,所以他們對於學生的學習程度我也不是很了解,這就造成了教學起來沒有針對性,所以現在網路教育發展都不是很好。

7樓:儒雅又樸實的小鯉

有點麻煩,也很繁瑣,每個報考網路教育的考生都必須通過入學考試方可入校學習。網路教育入學考試有校考和統考兩種,高公升本和專公升本的考生除了需要參加校考外還必須參加統考,二者都合格方能入學。

8樓:玉面郎君醉影

關健是沒有國家認可的碩士博士研究生學歷教育。

現在還有網路教育嗎?為什麼很多人都不再選擇網路教育了?

9樓:沒結婚呢

現在當然也是有網路教育的,網路教育能夠給我們帶來更加便利的教育資源,而且也能使些教育成本節降低的;之所以很多人們都不再選擇網路教育,是因為對於一些自制力不是很好的人,網路教育並不能夠給他們帶來一些實質性的幫助,其次,尤其對於一些小孩子網路教育,可能對於他們學習成績的提高並沒有很大的效果。

談談目前網路教育存在的問題有哪些以及未來的展望

10樓:景田不是百歲山

網路教育存在的問題:網路教學平台建設滯後、網路教學資源質量不高、網路教學手段不完善、網路教學的質量評價不力

1、網路教學平台建設滯後:網路教學平台包括支援網路教學的硬體設施和軟體系統。隨著計算機的發展和普及,網路教學的基礎設施方面有了很大的改善,但是頻寬和傳輸質量仍然是影響網路教育的瓶頸。

2、網路教學資源質量不高:教師對網路教育的特點缺乏研究,同時缺少足夠的技術培訓,沒有很好地掌握現代遠端教育技術,如資料庫技術、課件製作技術以及網路技術等。教師只是簡單地沿用傳統的課堂教學模式,提供素材、教案、習題及相關輔助材料,造成教學內容表現形式單。

一、內容更新速度慢、自主學習的資源不足等問題。

4、網路教學的質量評價不力:傳統的教學評價很大程度上是針對以教師為中心的教學模式設計的,評價的內容以課本書面知識為主,評價結果不能有效地反映學生在學習過程中獲得的創新能力、**能力和實踐能力。評價主體過於集中。

網路教育未來的展望:

1、製作相關網路教育的法令法規,提供網路遠端教育技術標準和質量保證體制。以法律的形式明確網路教育的各級教學單位,規定其權利、責任、義務,對其教學活動進行規範化管理。同時,建立相應的網路技術標準、質量監控和評價機構,為保證網路教育健康發展提供保障。

2、跟蹤國際網路教育技術標準研究工作,引進相關國際標準,根據我國教育實際情況修訂與建立各項技術標準,最終形成有本國特色的現代網路教育技術標準體系,並形成一支資訊化教育標準研究隊伍。

3、推廣網路教育技術標準,完善一致性測試體系。提高開發者應用行業協會提供的適當工具進行產品自律測試的意識,同時完善教育資訊化技術標準測試中心、標準認證中心和仲裁中心的職能和技術,通過行政力量來推廣產品標準化的權威測試。

11樓:奧鵬教育

1、由於報考門檻低,市場混亂。存在私人欺詐機構多;

2、現在還沒形成統一的教育機制,需要完善。

12樓:中國人民大學網路教育

網路教育現在多指現代遠端教育(也稱為網路大學),是伴隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新型教育方式。網路教育通過完成規定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規定的總學分後,可畢業,學歷證書電子註冊後國家予以承認。符合學位授予規定的學員,同時獲得學士學位證書。

2023年,教育部批准了全國67所重點大學為試點高校開辦網路學歷教育。學員可以自主安排學習時間、選擇學習內容。專業設定分兩類:

一類是該高校招牌專業;還有一類是就業前景良好的熱門專業,其特點注重實用性,很受用人單位歡迎。網路教育是新生事物,隨著網路教育的不斷發展,越來越被社會接受。

對網路教育的看法

13樓:小破孩

網路教育1、由於面授時間少了甚至沒有,對學生的自主學習要求就高了,但通過這種新的學習形式,可以提高自己的學習能力。

2、在資訊化社會中,人們生活、工作環境的變化越來越快,需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節奏。

因此,要認識到,終身學習將伴隨自己一生。

3、遠端教育的開放性為所有求學者提供了平等的學習機會,使接受高等教育不再是少數人享有的權利,而是個體生存的基本條件。教育資源、教育物件、教育時空的開放,為大眾的終身學習提供了可能性。

4、接受教育不僅僅是學知識、技能,還能很好地培養乙個人的學習習慣。學會利用現代資訊科技進行自主學習,對今後不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的。

14樓:船帆煇

1. **教育可否代替傳統教育,這是個偽命題。這是個老話題,也是個偽命題,筆者曾經就此到場過過細的討論,但忽然發明,陷入這個話題爭論對付實戰彷佛全偶然義。

正如汗青從師徒教育進化到學堂教育,再到買辦教育的生長履歷,教育模式對個另外講授結果是不停弱化的,但其生長滿意了教育服從和尺度化的需求。考前培訓一對一輔導**學習也是如此,它只是提拔教育服從的幫助本領,與傳統教育並無辯論。對付使用者而言,這雷同必要快餐的人去麥當勞,愛美食的的去吃全聚德的區別。

2. 和十年前差別,**教育的大環境簡直到來了。網際網路生存方法的遍及,家庭網路的大面積提速,90後消耗群體的崛起,網路付出環境的成熟,這都為網路教育提供了精良的配景條件。

更要害的是,年輕人的事情節拍提速,生存本錢的增長,職業競爭的加劇,這使得民眾對線教育的需求進一步提拔。前者是必要條件,後者是需求牽動,因此,**教育的時機簡直與十年前絕對是差另外,就這一點可以說,**教育的東風簡直來了。

網路教育的利與弊是什麼?

15樓:小李子

網路教育優劣勢分析如下:

一、網路教育的優勢:

1、網路教育對學習時間沒有限制。

由於現代人的生活節奏比較快,尤其是在職人員工作繁忙,很難基礎大塊時間繼續深造。而網際網路的開放性決定了網路上的資訊資源可隨時共享,因為擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求,求學者可根據需要資助安排學習時間。

2、網路教育對學習地點沒有限制。

網路教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會,它使學校教育突破了地域的界限,大大提高了教育資源的利用率。

3、網路教育對學員基礎沒有限制。

每個學員的知識基礎不同,學習進度也不一樣,網路教育能為不同的學院提供個性化服務。學院可先通覽全部額網路課程,然後自由選擇學習的起點。

4、網路教育對辦學條件沒有限制。

傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件的牽制,而網路教育則不同,網路課堂可使學生人數不再受到限制;師資力量也空前壯大,不同學校的老師可以聯合授課;課本則以**、聲音、**等等多**形式出現。可大大提高學員的學習興趣。

二、網路教育的劣勢:

對學生元認知水平要求較高;缺乏有效管理;學習效率較低,在系統性和操作性較強的知識學習上缺乏優勢;缺乏情感交流等。

16樓:繽紛且飽滿的小雀

網路教育的利與弊是什麼?任何一樣的教育都有它的利與弊,只不過要衡量一下是利大於弊還是利小於弊,網路教育的歷程也很多,是因為他比較方便簡潔,在家也可能受到教育,有些行動不方便的人也能受到教育,缺點的是比較隨意聽課的人呢?也可能引起足夠的重視,沒有人再監督。

17樓:又荷塘月色

方便大家有競爭,其實弊端只要自己克服都是沒有的。

18樓:匿名使用者

利方便學習。

弊傷害眼睛。

19樓:旅遊達人霓虹

優點,方便,節省時間。

缺點,授課不全,缺乏師生交流。

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