怎樣用開卷有益和開卷未必有益討論

1樓：義甜恬

是啊！ 1.例文：

我方反駁說：「如果擺在你面前的是黃色書刊，也開卷有益嗎？對方馬上：

2. 現在的同學可能都喜歡看武俠、言情隻類的**、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。

這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。

還有第二層：我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。

要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。

因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。有些人因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

因此，我的觀點是：開卷未必有益。

2樓：匿名使用者

~~~大家好，我是正方的，我是支援開卷有益的，開卷有益的由來是宋太祖說過："只要是讀書~總會有好處的".自此，開卷有益便成為乙個成語。

道理很簡單(這說的是總會有好處，而不是只會有好處。千萬別被反方纏到這。不然一定會輸。

原因看完後面的就會明白，記得加上"總"字)

對於讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾個字，開擴知識。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處：

第一；不論是壞書還是好書，它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的。也就是說，壞書也是有一定益處。

第二我國古代的老子就有一種觀點：事物都有他的兩面性，既然壞書有害，那麼就一定有它的益處。(運用古人有力的證據)

第三：在這個資訊化的世界裡，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。

我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外洩漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。

大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那麼幾句毫無疑義且重複羅嗦的話。

因此，只要是讀書，都是會有益處的，不論大還是小。所以可以推及"開卷有益"是一定成立的。

至於"開卷未必有益",是個中性詞，它的一半(有益)是對的，但另一半--開卷無益就存在問題了：無益，並不是有害。就象一輛車在路上行駛，它沒有象飛機一樣飛上藍天，難道就能說它在鑽地嗎？

假使論點是"開卷有害",那麼根據剛剛的一些論點，自然也是可以成立的，但是要說"無益"~那就是錯誤的了。所以說，在這個問題上，反方的論點就只對了一半。(而且這一半還是正方的論點)

開卷有益還有開卷未必有益

3樓：上官欽

我們要用21世紀的眼光來看「開卷有益」這個詞，所以這個詞是錯的。

4樓：佘雀

我覺得兩者都對，開卷有益是說閱讀對我們有益處，開卷未必有益是說看書雖好但是看了不良的書籍未必有益，反而害了我們。

5樓：網友

未必，凡事都要辨證地看。

開卷有益還是開卷未必有益？求解

6樓：似水流年

考卷考試當中，學生自己會查詢書本或者各種資料，這樣他們就會有乙個**的過程，能記住一些。

但是不開卷考試的話，那麼他就會當作一次真正的考試，不會的學生不會去做，會的做完，又很在乎分，所以當老師在講的過程中沒有乙個人回去聽，不會的人就徹底的不會，會的人跟旁邊的人炫耀自己的分數。

所以根據情況而言，開卷還是有益的。

怎樣用 開卷有益 和 開卷未必有益 討論