1樓：席霜
是啊，安全依戀沒有建立的很好的孩子，出現比較嚴重的分離焦慮。
對於剛入園三歲左右的小班孩子來說，分離焦慮在一定程度上都會存在。
可以使用這樣的方式：
1、使分離成為乙個漸進的過程。開始，爸爸媽媽可以短時間地離開孩子的視線，但要讓孩子聽到你的聲音。以後，這個時間可以加長，讓孩子形成信任：
現在爸爸媽媽不在，但不久會回來。直到較長時間的離開，但是這個時候要跟孩子約定好，「爸爸媽媽會在……以後回來，你就在這裡……我們會到時候準時過來的」。說完之後離開，要準時回來，鞏固孩子的安全感；甚至可以給孩子一些小小的獎勵，並且讚賞他「勇敢」的行為；
2、對孩子「少」一些理解。讓孩子學會表達自己的需求。理解太多，比如孩子一聲「哼」或乙個眼神，家長都知道孩子想要什麼、想要幹什麼，這除了表明你理解孩子以外，其實對於孩子的成長沒有好處。
孩子會越來越依賴別人替他完成某事，同時喪失了表達需求的能力；同樣的，他在幼兒園也不會表達需求，孩子適應幼兒園的幾率就又降低了；
3、改變關注孩子行為的方式。把關注的重點從孩子每時每刻的生活需要轉向孩子心理成長的需要。有時候，也許要刻意放慢自己已經建立起來的快速反應習慣，留一點時間讓孩子自己去應付困境，讓他們自己面臨問題的解決，這樣可以提公升孩子的挫折抵抗力和獨立解決問題的能力；
4、要多為孩子創設一些多同伴情境，讓孩子在實際情境的互動與交往中學會與同伴相處，同時觀察學習其他孩子處理問題的方式和技能；如，帶孩子參加有其他孩子的同學朋友聚會、帶孩子多到傍晚有很多孩子玩耍的廣場走走等。
6、適當訓練，讓孩子學會必要的生活技能：自己用杯子喝水、自己上廁所、自己洗手吃飯、自己穿衣服等等；這樣，就能減少孩子在幼兒園覺得自己不如別人而產生的退縮、迴避情況，也減少他的不愉快體驗和被老師批評的可能性，使孩子能夠更快的適應；
7、多給孩子安排一些機會熟悉不同的環境和人，減少陌生感產生的因素。現在很多孩子被保護的太好，以至於無法適應被暴露在現實環境中。
2樓：有聲魚
哈哈~突然想到我自己的小時候~
我媽說我哭得超厲害！！
還爬窗咧~其實小朋友都是因為不熟悉新環境啊~離開父母~爺爺奶奶~這些朝夕相處的人~
開始接觸一些新的事物~新的環境 自然會有些不習慣 害怕陌生啦~或者可以弄一些有趣的東西~做遊戲啊 玩玩具啊~唱歌啊·引開小朋友的注意力啊~
沒關係的~讓他哭就哭啊。
慢慢地 他又會找到自己的好朋友~·
開始熟悉幼兒園~
找到自己小小的快樂~~~
我覺得還是順其自然好呢~：）
3樓：匿名使用者
給他吃的 要不就自己堵上耳朵 就聽不到了。。。嘿嘿。
小孩子哭 就要麼餓了 要麼想什麼東西了找個東西吸引他的注意力就行了 比如學校的玩具啥的。
幼兒園第一天小孩子會哭多久
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