高中應該怎麼學習?高中應該怎麼複習?高中暑假補習班

2023-03-24 01:00:03 字數 4796 閱讀 6990

1樓:長弓引

心態平穩。循序漸進,注重基礎,不斷提高,自信自立,勤奮努力。

2樓:匿名使用者

暑假不要報班了。

我見過n個人報班n個人沉掉。

一對一輔導吧。

找幾個在職老師,針對你的情況加以輔導,你們配合好,乙個假期,應該可以幫你養成好的學習習慣,傳授給你好的學習技巧。

需要的話,hi我。

然後我給你我**。

本人省重點高中教師,完全可以幫到你。

3樓:量販豬

不知道樓上的老師為什麼說補習班不好。我初中到高中就上過很多,便宜的,貴的,其實很多補習班如果運氣好的話倒是能找到不少好老師,對學習也有幫助,呵呵,我也高二,從高一開始報了新王牌的小班,感覺不錯呢!

找在校專職老師,尤其是有名的老師,如果一對一能堅持三年倒也不錯,可惜這樣一對一的**可能對我這樣的家庭來講貴了些,我媽下崗了,只是靠我爸那點工資而已。大班補習人多環境不好,學習氣氛不濃,上課時候做什麼的都有,所以我跟爸媽商量後,報了新王牌的小班。

從高一開始報名補習的數學物理和英語。高二基本上高中的課程都學了差不多了,所以,你可以考慮報個暑假班,查漏補缺。我準備利用這個暑假把高一學過的再複習一遍。一起加油哈!!

為什麼要給高中學生報名補習班?哪些孩子更需要補習班來學習?

4樓:匿名使用者

高中生是否補課,還是要看學生的學習情況,不必強求。一方面要看孩子自己,如果願意學、願意補,可以考慮給孩子補課;如果孩子自身不願意就沒必要強求,一味堅持給孩子報補習班。 第二,要看補課老師的水平,補課老師的方法和經驗很重要。

而市面上培訓機構都在宣稱所在機構的老師教育經驗豐富,但實質上良莠不齊,如何鑑別?孫老師建議,衡量標準很簡單,就是看孩子以前不會的內容,現在是不是會了,並且學會應用了。

而不同的科目,補習效果也不同。比如語文,是長期積累的結果,想要短期突破比較難,但也要看老師,如果碰到好的老師,大幅提高成績也不是不可能。

如今的高中裡,課外補習的現象幾乎是普遍存在的,究其原因,其實很簡單。如果你問乙個高中學生,為什麼要補課,原因可能會有很多種,但總結下來無非就三個字—「不會唄」,是的,對於學渣來說,因為不會,所以必須補,對於學霸來說雖然會一點,但卻會的不把握不自信不能靈活運用,所以也要補。

5樓:金牛

因為這可以提高他們的學習成績,而且也可以讓他們對課本知識掌握的更深一些,上了高中之後,學生的學習壓力很大,有很多知識都搞不懂,家長不得不給他們報補習。對於那些學習成績很差,中等生,對自己要求很高的學生,想要讓自己考乙個好大學的學生,基礎知識很薄弱的學生都需要來補習班進行學習。

6樓:書在等你

具體需要看孩子學習情況,如果有某一科跟不上學校老師講的進度,被落下了,則可以報補習班,如果孩子學習成績不錯,也是不需要報班的。

7樓:蕊曦學姐

高中生學習壓力太大,競爭比較激烈,為了考乙個好大學,所以要去補習班學習,可以讓老師1對1指導。學習成績差的學生,成績本身就不錯的學生,家長沒有時間教孩子的情況等等。

高中怎樣複習呢?

8樓:網友

個人感覺高中的三年,完全不一樣,高一比較輕鬆,高二累,高三最累。不知你是文科還是理科,進入高三後第一件事就是總結一下學過的知識什麼學的最好?什麼還有欠缺?

什麼一點也不回。之後,在高三的第一輪複習中,帶著自己總結的去上課,大家都熟一輪複習是最後一根救命稻草。,所以說一輪複習很重要,因為老師講的都是些最基礎的知識,記住,那不明白,一定要找老師問!!!

一模考試後,不管成績好壞,千萬不要管,高分和低分其實都一樣。

二輪複習老師會開始專題講座,那數學為例,老師就會開三角函式專題,立體幾何專題,函式專題,導數專題,和圓錐曲線等等,題也會加大難度,二模考試時你就會發現,你的成績會有很大的進步,最起碼考試時沒有一摸那麼緊張了。

三輪複習其實就是自習,老師很少講課,到時自己看卷子,老師在教室溜達,不會的問老師。沒有三模考試。直接就是高考。

同學,提醒你一句,又不會的一定要找老師,這絕對有用!!!

唉。。。身為乙個過來人,回頭想想,高考複習雖然枯燥,但一點也不乏味。等你考完我相信你也會有這樣的感受的。祝學業有成,學習有困難,歡迎追問!

9樓:不懂先生

關於高中複習,這裡給你一些我的個人經驗:

1、複習效率:可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天乙個多小時,乙個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、複習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。

2、複習方法:複習要懂得跟著老師走,老師的複習基本都是根據考試大剛走的,不能忽視。自己在複習中,要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

哪塊內容掌握的不多就多花點時間,複習的時候要系統化,不要東一下西一下,最後啥都沒複習好。

3、做題練習:做題練習是少不了的,但不要一味的題海戰術,把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。

試題你是永遠也做不完的,但題型是有限的,要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立乙個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前複習的時候,它們是重點複習物件,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

學習中還要學會階段性的總結,了解自己最近的學習情況,進行調節和完善。

10樓:匿名使用者

課堂效率是最重要的,勝過你很多複習時間。

此外,如果不能靜下心來複習,就多做練習,題海戰術還是能起到比較明顯的作用。

如果是文科,記得還是要回到知識點,能把知識點都背下來,加上題海戰術就會有很明顯的效果。

如果是理科,那麼更簡單,通過題來搞清知識點。

11樓:匿名使用者

提高學習效率,不要一味地去做練習題,學會方法更重要。基礎知識掌握牢固,鍛鍊身體也是很有必要的,每天換換大腦更能促進學習。

12樓:匿名使用者

多做高考題 推薦高考衝刺九套卷。

13樓:考得尚公升學規劃

你好,高中複習跟老師走是最好的方法,不會落下東西。如果是自己複習的話,我建議層層過濾,現在到高考時間說長不長,說短不短,可以把知識面逐漸縮小,就是把熟透的東西不斷過濾掉,向高難度邁進。

還有,自己複習最最有效的方法是題海戰術,這個是屢試不爽的,但是要注意方法,是做型別的題,並不是見了題就做,在學習中不斷查漏補缺,讓知識更全面。總之,要結合自己的學習能力與高考目標,基本確定每科預定要達到多少分,不斷向自己的目標努力,世上無難事,只怕有心人。

擔心自己成績提公升不理想的話,建議提前給自己做乙個公升學規劃,有很多的公升學方案可以幫助你提公升學習成績,考上理想的學校,早幫自己規劃,公升學時的選擇才會更多。

高中生應該怎麼複習?

14樓:匿名使用者

基礎的內容當然是要看課本啦,看課本內容,記單詞和複習一下課文的內容。可以的話,推薦使用一下像是小飛機英語這樣的同步了教材課文單詞的手機軟體來進行記憶和複習,你可以在上邊記單詞短語複習課文,自己給自己聽寫等,小學到高中的課本的內容都有,還有配套音訊和翻譯,你複習很方便。

高中生暑假該不該上補習班? 5

15樓:禰的美卟會過期

高中生上暑期補習班不僅能補習以前的弱門學科,查漏補缺,而且還讓您的孩子既能鞏固以前所學的知識,並對即將開始新一學期所要學習的知識有個系統的把握,又能在學習興趣思考能力答題方面得到全面提公升,真正做到全面發展。三好網高中暑期補習班名師提醒學生上暑期補習班非常有幫助提高鞏固夯實基礎、拓展發散思維、提高學生學習成績和學習能力。暑期補習班對成績好的學生成績拔尖,也有非常好。

高中生通過補習班不僅能對上學期知識行全面系統的複習、歸納總結、查缺補漏;在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深,使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用。並且通過補習班能提前掌握知識的銜接,提前進入高考備考模式。

高一學生有必要去補習班嗎 補課有用嗎?

16樓:盆栽植物養護

高一就選擇補課這也是一種長遠的前期投入,因此學生及家長要理性地對待,切記不可盲目跟從,以至於最後的效果適得其反。

家境條件相對來說還不錯的,可以問問學生的意見,達成一致了可以選擇補課。要不然即使花錢了,學生有反抗心理,不愛學也是白白浪費所有的人力物力。

因此在高一選擇補課的家長,也是為了讓學生能夠有個好的基礎。在課外班有老師帶領,比自己學習還是有用的。除了在學校接受正常工作日的教育,學生們有的會選擇去課外班補課,一來鞏固自己學的知識,二來可以提前學習學校老師還沒有講的內容。

要說真得需要與否,還是取決於學生自己的掌握程度和接受能力了。對於高一的課本,學起來得心應手也大可不必浪費時間和金錢去上課外班。

但如果在理解新內容上有些費勁,可以選擇好的補課班進行乙個知識補充。畢竟大多數的學生沒有自制力,不太可能自己課後學習,因此才會選擇補課班。

綜上所述,高一是高中三年的開始,好的起點當然也會助力學生未來的學習和生活,所以家長在選擇到底給不給孩子補課上面,一定要全面考慮各種因素。

17樓:網友

這件事情要因人而異。如果這個學生在上課,雖然經歷專注,用了一定精力完成作業,但是成績始終不理想,沒有提高上去,如果經濟條件允許的話,找乙個好的補習班,繼續一些經驗的積累,學習方法的提公升還是有一定作用的。

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