1樓：輪看殊
吃了一半還剩8個，一共有16個。這是簡單的算術題。
把數和數的性質、數和數之間的四則運算在應用過程中的經驗累積起來，並加以整理，就形成了最古老的一門數學——算術。
在古代全部數學就叫做算術，現代的代數學、數論等最初就是由算術發展起來的。後來，算學、數學的概念出現了，它代替了算術的含義，包括了全部數學，算術就變成了其中的乙個分支。
除法的法則：
除法的目的是求商，但從被除數中突然看不出含有多少商時，可用試商，估商的辦法，看被乘數最高幾位數含有幾個除數（即含商幾倍） ，就由本位加補數幾次，其得數就是商。
小陣列：凡是被除數含有除數1、2、 3倍時、期法為：
被除數含商1倍：由本位加補數一次。
被除數含商2倍：由本位加補數二次。
被除數含商3倍：由本位加補數三次。
2樓：音淡聲輕
你好。這道題的答案就是16，吃了一半，也就是吃了八個，那就還剩下八個。
所以，用8+8就得出了這道題的答案。
你可以用8×2來計算。
3樓：聆聽萬物
依題意列式計算8÷(1-1/2)
解題思路：應用題中關鍵詞為平均一般都是使用除法，使用倍數一般都是使用乘法，比誰多或者比誰少一般都是使用加減法，根據關鍵詞進行應用列式。解題過程：
答：一共有16個。
擴充套件資料：先將兩乘數末位對齊，然後分別使用第二個乘數，由末位起對每一位數依次乘上乙個乘數，最後將所計算結果累加即為乘積，如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數，最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程：步驟一：2×8=16
根據以上計算結果相加為16
存疑請追問，滿意。
4樓：哈呢
一半，顧名思義可以理解為1/2。相當於總數乘1/2（吃了一半）後剩8個，那麼總數可以用8除1/2既8乘2等於16個。
一年級數學有一些魚第一天吃7條第二天吃5條還剩一半,原來有多少條魚？
5樓：仲夏
先求兩天一共吃了多少。
7+5=12(條)
再求原來有多少條。
12÷1/2=24(條)
答：原來有24條魚。
6樓：侯問楣
第一天7條，第二天5條，兩天吃了7+5＝12條。
還剩一半就是吃了12條，還有12條。原來有12+12＝24條或者12×2＝24條。
現在一年級的題目就這麼複雜了？
小學一年級數學答案我們吃了9條魚，還剩5條，原來有多少條？
小學一年級數學題，求答案,小學一年級數學題目大全及答案
如圖，十字游標不要畫 1.解 賺了 8 9 10 11 2 元 2.解 其實這個問題有個地方很誤導人，就是 這樣,一開始每人掏了10元,現在又退回1元,也就是10 1 9,每人只花了9元錢 要是題目沒這麼分析的話，看題目的人都不會這麼去想的。其實很簡單的，應該這麼分析才對 老闆收走的 25 服務生手...
一年級數學題，找規律 16 06 68 88 98 問括號填
調過頭來看，就成了 86 87 88 89 90 91 92 括號內填87。原因 倒看著是86，87，88，89，90，91.反過來看 86 87 88 89 90 91 答案是08求解的過程 這個題既然是一年級的題，就應該對運算要求不高。可以把這些數倒轉過來看，就是86 88 89 90 91。比...
初中一年級數學題
王大媽平均每斤 20 2.5 3 20 20 11 4 元 斤 張大媽平均每斤 100 100 100 2.5 100 3 30 11 元 斤 因為11 4 121 44 30 11 120 44 所以張大媽合算。王大媽 20 2.5 20 3 110元 110元買了40斤張大媽 100 2.5 1...