1樓：共鳴地帶
首先要分析孩子學習成績不好的原因，是否確實接受能力有問題，還是沒有良好的生活習慣，只有從根本上了解孩子學習成績差的原因，才能使補課有效果。如果必要時可以為孩子選擇1對1，如果跟著大班走，可能孩子的問題就會隱藏起來，得不到解決。
2樓：辣辣不辣啦啦啦
我認為還是不要再繼續了，因為孩子不想學習。我們可以培養孩子其他的愛好。等他想明白時，成績自然會上來。
3樓：譚談社會
不應該了。很有可能是孩子真的不想學習，或者是他理解能力太差了，應該休學一年，去玩玩，等累了再重新學習。
孩子學習成績不好，補課有用嗎？
4樓：一網情深的阿慧
孩子學習成績不好，補課不是最有用的辦法。
理由如下：
一、不擅長學習的學生與其補課，不如培養孩子的學習習慣。
學習方法、學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什麼？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。培養有規律的作息時間，並且自己學習，自主學習。
二、本末倒置，過分依賴補習未必能取得好的成績。
也有從小學開始就經常上補習班的學生，小學和中學的知識很簡單，所以補習班的學生相當於前學，試著複習的話，確實有優越感，因為學習既輕鬆又快，所以可以輕鬆地取得高分，所以，學生總是粗心大意，過分相信指導，覺得只要自己上補習班，學習什麼的就沒問題，因此，很多學生都會從老師那裡談論自己所學的課程，但是會覺得沒意思，無聊，沒認真聽，如果做學生輔導，盡量讓他平靜下來，認識到這是乙個提高自我的機會，這樣才能使心平靜下來好好補習。
三、家長不了解孩子的實際情況，關於補課沒能做正確的事。
其他孩子正在申請補習班，我們當然也申請補習班，有這種心情的父母一定要注意，補習不是根據別人家的孩子怎麼做而決定的，而是根據自己家的孩子怎麼做而定的補課嗎？還是補優科？需要指向性的目的，例如，我想提高孩子的數學成績，我一定選擇數學的專業指導，我想繼續助長孩子的英語優勢，我一定會選擇英語的優勢補習班，不是別人的話，而是有明確的目標。
其實培養孩子的學習習慣比補課重要得多
第。
一、讓孩子們養成按時完成作業的習慣。每天放學的第一件事要求他自覺地完成作業。
第。
二、是養成經常閱讀的習慣。很多孩子上課效果不好，是與讀書積累不足有關。
例如，有些孩子受老年人的影響很大，語言輸入不足，很多正規語言聽不懂。因此，老師講課時可能會出現跟不上進度的情況。閱讀有助於提高孩子們的語言理解能力，這樣才能更有效地跟上教學進度。
第。
三、養成適當練習的習慣。對一些基礎薄弱的孩子來說，適當地做作業以外的針對性練習是必要的。
任何知識點或技能只要一節課就能熟練掌握是不現實的。因此，如果針對孩子的弱點來選擇相似的內容進行綜合練習，他就能加深理解，更好地學習新內容。
總之，父母不能指望教師僅憑講課就能使所有孩子迅速提高成績，還應該根據孩子的不同特點來制定有計畫學習。
5樓：匿名使用者
孩子成績不好，首先要分析成績不好的原因，然後才能判斷是否能通過補課解決孩子成績不好的情況，一味補課，有的孩子也沒法提公升成績。
6樓：網友
孩子學習，成績不好，不可以用嗎？這個是陰陽而意的，因為補課好不好都是？看學習情況的，如果學校是再好，但是沒有直接提交，而且無法完成，及時完成課後的補課作業，那麼，補課也是白搭，所以說孩子學習成績不好，應該先糾正他的學習習慣，再進行及時補考。
7樓：糖糖學姐
個人認為補課是會有用的，因為補課機構跟學校所教授的知識和側重點有很大部分是可以互補的關係，這也是為什麼有很多孩子在補課之後又一種恍然大悟的感覺的原因，但前提是孩子真的有意願並且如果是學習習慣上的問題，能夠在老師的指導下願意慢慢改正，祝學業順利！
8樓：網友
會有一些作用 最主要還是自己要注意刻苦學習 認真對待 學生不想學的話 補太多課也沒用 主要是端重學習態度。
9樓：生活幫手豚豚君
這個要針對孩子情況，要是孩子是因為學習習慣不好和沒有理解學校功課，那肯定是有幫助的，但如果是學習態度有問題，就算補課也聽不進去，那自然就是沒有多大用的了。補課這件事要結合孩子情況和孩子的自身意願，希望可以解決您的問題。
10樓：匿名使用者
這就看什麼原因造成的成績不好，如果是因為輔導不到位補課是非常有效的提公升成績的方法。
11樓：阿果
有用！前提孩子想學，給找他能接受的老師。有的老師講課方式方法孩子接受不了，他就學不進去。
像網上有個光頭強老師他教物理的，經常做有意思的小實驗，我的孩就有興趣愛聽，其實初中物理就那麼一套東西但老師死板的講和活泛生動的講孩子接收就不同。
補課的老師很關鍵！選好了補課效果是很明顯的。
12樓：有趣的教育
孩子學習成績不好，補課有用嗎？應當說有時候有用，有時候沒用。為什麼呢？
一是學習成績不好是什麼原因造成的？如果孩子學習成績是因為學習不努力，沒有形成好的學習習慣。智力上還不錯，那補課是起作用的。
如果孩子。記憶力和理解力都比較差，已經努力了，但是成績還是上不去補課那就不起作用了。
所以，一定要了解孩子為什麼成績差的原因，知道了原因之後，對症下藥。這樣才能夠讓孩子在補課中，起到應有的作用而不是胡亂補課。
13樓：職業坑位
補課最好一題一題教過去，不然沒用。
14樓：痛快狗帶
因人而異，你可以試試。
15樓：518姚峰峰
補課對學習自覺的孩子有些用處，但對於學習非常不自覺的學生而言基本沒用。個人認為補課是孩子的事，其成績不好主要是自己的學習態度和學習方法問題。是否需要去補課主要針對孩子的意願。
第一，父母正確認識補課意義，不能盲目跟風給學習成績不好的孩子報補課班，會給孩子造成較大的壓力。上補課本是你孩子的事，他學習成績不好原因自己最清楚，是他學習不夠刻苦還是學習方法不是很對，都在於孩子自己，家長一定要給孩子多溝通交流，找出原因，可以針對性給孩子補課，也可以不補，關鍵在於為孩子補課的意義和價值，切忌跟風為孩子報補課本。
第二，自覺願意學習的學生可以選擇性補課，這樣會針對性提高孩子學習成績。多和孩子溝通，發現孩子的閃光點，如果孩子平時學習很自覺刻苦，只是有些知識點掌握不牢固，學習不到位，這樣就可以為孩子針對性報補課班，針對性解決孩子學習弱項，考試成績定會提高。
第三，對於孩子成績定位不准的，可以選擇補課班，但不能依賴補課班。一般的補課班只是起到監督的作用，或者老師可以在孩子做作業的時候遇到問題的時候幫忙解決，一對一針對性幫助孩子定位好自己，但是現在學習資源很多，可以多方面位孩子學習成績提高選擇渠道。
總之，孩子學習成績不好，補課有一定的用，但是也要具體問題具體分析孩子成績不好的原因，尋找各種辦法培養孩子學習習慣並提高學習成績。
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