1樓：匿名使用者
先會念故事再學講故事念故事，就是父母逐字逐句給孩子念書上的故事。比如一些父母自認為不善表演、講故事水平不夠好，但態度很好，能先從不需技巧的唸讀方式開始，為孩子講故事。當然，有時由於念的方式較呆板，常常不能讓孩子滿意。
所以，就不能呆念，選來唸讀的故事，一定要語句流暢的，否則不僅孩子聽得不耐煩，也無形中影響孩子的語言發展。例如選些經典的故事來唸。念段時間後，再公升級成講故事，講時除了要表達故事內容外，還可以邊講邊進行角色模仿和表演。
選擇最好的時間講故事一些家長總認為爸爸媽媽給孩子講故事的最佳時間是在臨睡前，其實不一定，可能在早餐後，也可能在晚飯前，只要選擇最適合自己家的開講時間並能讓自己同孩子感到放鬆和愉快的任何時候就好。另外，給孩子講故事不妨聽從孩子的指揮，因為父母又不是廣播電台，所以講什麼、講多長、講幾遍不該是父母說了算，也得聽聽孩子的想法。比如，常請孩子選書，哪怕那個故事他們已經連續聽了3天。
而且，允許他們在父母講述的時候打斷話題，提問題或發表評論。因為父母的目的就是讓孩子在聽故事時獲得快樂。起好頭和創造不同的結局現在可是講究個性的年代，象從前今天，我給你講個關於的故事不能吸引幼兒了。
父母應該開始研究新鮮有創意的開頭，吸引他們注意力。
2樓：滄蝶依軒
不愛聽故事的小朋友，我還真的沒有見過呢。是你講的故事不好聽吧？看看他喜歡什麼型別的故事，關鍵還是要看你們家寶貝的具體情況。
3樓：匿名使用者
要講一些他感興趣的故事，而且要在耐心。
4樓：農卡鯉
在這個時候可以弄些**給孩子聽聽。
5樓：匿名使用者
你是自己講呢？還是聽錄音機？如果你自己講 不願意聽，可以給寶寶用錄音機聽試試。
6樓：匿名使用者
孩子還小，一切以孩子的興趣為主，不願意別強迫她。
7樓：匿名使用者
給寶寶看flash，這樣圖和聲音一體的寶寶會喜歡的。
8樓：匿名使用者
是不是故事不夠吸引，在換個，或看動畫片。
9樓：匿名使用者
親，寶寶有多大呀？如果太小的話沒有關係的。
10樓：匿名使用者
聽**。。。或者你講的故事不生動呢。
小孩不願意聽故事，主要是聽不懂，而且還不會表達已經快三歲了該怎麼辦 20
11樓：覺悟就是我
怎麼可能不願意聽，只是你沒有正確去引導她，我女兒就很喜歡聽故事，特別是小的時候，這個看你有沒有把它當成習慣，希望能幫助到你。
孩子不愛看書，喜歡聽故事，好還是不好？
12樓：網友
最好還是要培養孩子的閱讀興趣，以後上學都是需要自己仔細閱讀的，關係孩子以後審題方面的，挺重要的。
13樓：萊州等你
孩子從小以聽的方式接受書上的資訊，失去了閱讀的機會；孩子在不同年齡階段的閱讀，需要不同的引導方式和幫助，尤其到了孩子進入小學之後，閱讀方式的過渡期十分重要。親子閱讀是用耳朵來接受資訊，而自主閱讀是通過眼睛去接受資訊的，所以，孩子從聽書到開始自主閱讀，是需要有乙個過渡期的。
14樓：匿名使用者
聽故事也好啊，省去看書帶來的視覺疲勞，對視力也是一種保護。
15樓：善良的
聽故事也挺好的，可以發揮他想象力啊。但是讀書識字也很重要，有助於培養孩子主動汲取知識主動學習的能力。
你可以帶孩子一起讀書啊，小寶的話買一些繪本一起指讀，先可以你讀給他聽，或者讓他跟讀，不要刻意讓孩子去認字什麼的，讀完一遍過段時間在重複讀。時間久了自然會愛上讀書了。
大寶就買些他愛聽的那些故事，看看有沒有配套的故事書或者他感興趣的雜誌圖書之類的。
家長做好榜樣，多陪陪小孩，不然如果你給他放網上的故事，人家講的繪聲繪色的還有背景**，小孩肯定只愛聽故事了啊。
16樓：來自荊竹山謙恭的珠簾藤
喜歡就好 乙個人乙個愛好。
17樓：但華樂
畫面太多的書，太多了，就缺乏想象力了。
另外讀故事的時候，大人乙個乙個字指著閱讀，對認字，不要有太大的功利心。只要保留閱讀興趣就是最好的。不要弄的孩子反而排除看書。
孩子不愛閱讀喜歡聽故事行嗎
孩子聽故事有什麼好處
18樓：釘釘專家大臉貓
1、多聽故事可以豐富孩子的想象力。
故事中的環境描寫最具特色，隨著故事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想象力。可以說，故事是培養孩子想象力的最佳材料。
2、多聽故事可以提高孩子的興趣。
讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。
多聽故事可以培養孩子的情商。情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在幼兒成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。讓孩子有同情心，珍惜美好生活；《皇帝的新裝》則告訴孩子們要相信自己，做誠實的孩子。
在童話故事中，孩子們能學到好與壞、真與假、善與惡、同情與反感等，可以培養孩子的道德判斷力與價值觀，可以豐富孩子的情感，開啟智慧型的大門。
3、多聽故事可以讓孩子學會自我教育。
寶寶有時候會無理取鬧，「軟硬兼施」還不足以平息。這時不妨給寶寶編個故事，順勢把這個無理取鬧的寶寶當成故事的主人公，進而演繹一段有趣而富有意義的故事。比如，有一陣子寶寶痴迷零食不肯好好吃飯，媽媽就可以引導寶寶編撰了乙個小寶寶歷險零食王國的故事：
「那個國度想吃什麼就吃什麼，要什麼有什麼，寶寶神往不已的零食，統統出現在零食王國。當寶寶嚮往不已時，各種險象開始環生……」一方面大大轉移寶寶對零食本身的注意，另一方面不動聲色地教育寶寶多吃零食的害處。時隔幾天，寶寶「我要吃冰激淋」的口號變成了「媽媽，我們再來講零食王國的事情」。
4、多聽故事有助於提高孩子的語言表達能力。
聽故事，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。另外，也有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣，童話故事的語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，句式表達無比豐富，是不同民族語言的精華，集語言、心理、環境等描寫為一體，語言的作用發揮得淋漓盡致。在講故事的過程中，注重語言的表達，抑揚頓挫，讓孩子感受語言的魅力，如置身於童話世界中。
在實踐中，我們也能深深感受到故事是兒童學習語言的好教材。
19樓：親寶聽
孩子在一定時期，故事對他們來說相當有吸引力的，而且孩子可以從故事中獲得很多的啟發和知識，我這邊總結聽故事的四大好處。
1、多聽故事可以豐富孩子的想象力。
2、多聽故事可以提高孩子的興趣。
3、多聽故事可以讓孩子學會自我教育。
4、多聽故事有助於提高孩子的語言表達能力。
給小孩講故事的最好方法是什麼?
20樓：匿名使用者
就是，聲音要幼稚一點，要有耐心，然後，一邊講要一邊做動作，反覆幾次動作，然後讓孩子跟著做，比如，小白兔的**，你就要說："哇，小白兔，小白兔，白白的，小白兔會跳來跳去。''然後，你就要模仿小白兔跳，再讓小孩一起跳，這樣孩子會有耐心，不要跟著書上的字來講，小孩子聽不懂的，專挑一些好看的**和動作告訴他，**上的是什麼，它在做什麼，多講幾次，配動作就行！
21樓：酆莉
等孩子大一點就好了。他搶書說明他喜歡獨立思考問題，也是一件好事情的。
22樓：小夢霜霜
我覺得很好阿，這樣的小孩你就應該讓他講給你聽，鼓勵他講的越有感情越好，
23樓：稱溶
你買兩本書，你一本，他一本。你邊講，他邊看，然後也要做些動作讓他理解。
24樓：匿名使用者
以小孩的性格而定，耐心點、、、呵呵。
25樓：巨集觀人類
讓他拿著書，你念給他聽，注意他說什麼。
孩子只愛聽故事不愛自己讀故事怎麼辦?
26樓：喂一你別跑
可以通過先讓孩子看***，漫畫之類的，讓他習慣閱讀，而後再逐漸轉入由文字帶圖畫的，最後再轉入文字的書。這個需要一些時間，孩子嘛多花點耐心。
27樓：善良的我安靜
我家孩子也是，以前基本上都是我天天讀，他聽，乙個故事他聽100遍就會留下腦海裡有印象，最近也開始講給我聽，雖然不完整要提醒，沒有幾分鐘就結束，但是他說完自己也挺開心，我們要鼓勵孩子。有時候你說一般就說累了，讓孩子自己講，他會願意的。
28樓：對面的隔壁的
因為孩子沒有體會到自己閱讀故事的樂趣，父母可以慢慢培養孩子的閱讀能力。前期可以進行親子閱讀，或者讓悅閱繪本閱讀機械人陪孩子閱讀，慢慢地形成習慣，有了習慣孩子一般都會自己閱讀，而不是去讓父母讀給自己聽了。
29樓：薛鴻暉雀名
遠比親自遊有用的多，同時更是父母建立自己在孩子心中地位的最好時機。
孩子上課不注意聽講，有什麼好辦法？
30樓：_歷史虛無主義
一、感覺引導。
不妨舉例來說明這個問題， 一位。
孩子不愛學習怎麼辦 15
31樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提公升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
32樓：江南i慕雨
孩子不想讀書怎麼辦？
33樓：心理學媽媽
1、過早和過多的學習會導致孩子出現厭學情緒，讓孩子喜歡學習比讓孩子學習好更重要 。 2、因為親子關係不好，家長給孩子灌輸太多大道理，阻斷了孩子的感同身受。 3、過度懲罰會讓孩子對學習產生厭煩情緒，家長要嘗試幫助孩子拒絕懲罰性作業。
34樓：醍醐b灌頂
孩子不愛學習，這裡分享幾個方法：
(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：「你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。
」功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。
(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯絡起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。
由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。南京龍蟠醫院專家提醒如果發現孩子學習成績上不去或發現孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然後針對性的幫助孩子調整學習方法。
拓展資料：
孩子不愛學習主要原因是上課注意力不集中聽講導致對學習失去動機，造成對學習產生不同程度的厭煩情緒，而造成不想學，不願學，不想做作業，不想看書等長久下去導致厭學。引起注意力不集中很可能是孩子患有輕微大腦功能障礙。
孩子的輕微腦功能障礙包括兒童多動症、抽動症和學習障礙。為此家長要盡早注意到孩子這方面的早期症狀，把孩子的問題當作疾病來對待，並配合醫生從心理和行為上給予矯治，千萬不能把孩子的問題單純歸咎於孩子主觀上的調皮。
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