1樓：贏在起點燕老師
早教和幼兒園的目的和課程設定都還是有區別的。
幼兒園是系統的教育，在學科教育上的側重度會重一點。早教主要是給孩子做啟蒙，比如英語思維的啟蒙，數學思維的啟蒙，親子關係的培養等等。
可以理解為早教是早教是適應幼兒園，給幼兒園做銜接的。不過早教並不一定非要去早教機構，家長只要是能有正確的育兒觀念，在家也是可以做好早教的。
早教班和幼兒園的區別是什麼
2樓：早教學堂***
早教班和幼兒園主要有以下幾點不同：
1.教育的物件不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要物件；而早教機構的教育物件除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。
早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
2.教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。
而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式，引導父母學會在遊戲中觀察孩子、了解孩子，進而掌握一套科學的遊戲方式，並通過這些遊戲方法對嬰幼兒的發展進行干預。
3.教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。
而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。
4.教學活動的時間不同。幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以乙個學期為一時段，每週一至周五在園。
而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結束後就可離開。
希望能幫到您。
早教和幼兒園的區別
3樓：小談說劇
一、性質不同。
1、幼兒園：一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
2、早教：人出生到小學以前階段的教育。
二、教育方式不同。
1、幼兒園教育方式：
（1）學科：**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
（2）活動：為兒童安排各種有組織有計畫的各種活動。
（3）經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
2、早教教育方式：早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，父母應「以情為先」、「以養為主、教養結合」。應該每天至少花乙個小時用語言與孩子交流，在生活和遊戲中與孩子良好互動。
4樓：貢楠尹冬卉
幾個朋友。說的不錯，不過，有一點我還要說明一下，早教不僅僅是。
親子教育，其實早教除了。
親子課以外還是有很多。
課程的，比如：腦潛能開發、
思維訓練。、**、
感統等。對比中國的早教和。
幼兒園，除了其他朋友說的區別，我再補充幾個：
一、職責不同。早教的職責就是要讓孩子在能力上提高，所以課程就顯得做尤其重要；幼兒園的職責更傾向於創設良好的環境，所以。
硬體就顯得重要。
二、早教是根據孩子的個體差異進行特定的課程教學，孩子每節課學到的知識都是不同的，既包括**、運動、
智力認知、社會交往等多方面又將課程以遊戲等形式完成，孩子是積極主動的參與者。幼兒園是統一的課程讓所有孩子學習，孩子是被動的受知者。
三、早教的私營制特點決定。
早教中心。在不斷的完善和創新，幼兒園尤其是公立的，創新和前瞻性就很差。
四、早教機構。
一般都是。小班化教學，一般的早教機構每班約6-10個孩子，像思博潤早教中心甚至除親子課以外，主打1-3個孩子的個別人化指導，孩子在早教機構的受知時間較長。幼兒園每天都是按照固有的時間安排進行，而且每班最少20多個孩子，多則甚至40-50。這樣的。
班級密度，孩子的受知時間很短，有的甚至一節課平均下來只有一兩分鐘。
五、家長的寄望不同。孩子在早教中心，家長就希望機構把自己的寶寶培養成天才。孩子在幼兒園，家長就希望幼兒園把寶寶照顧好，一天下來沒摔著碰著、健健康康的學點知識就行。
這反映出乙個很現實的問題，有些幼兒園不需要多大的宣傳投入和運營成本，費用也很高，可就是有很多家長排隊報名。而早教都在宣傳上花大價錢，儘管早教機構一再降價，很多家長卻始終不願報名。這一點，對於早教和幼教的發展有很大的影響。
5樓：小微微同學
早教即早期教育，是指0-6歲孩子是教育幼兒園是託管3-6周歲的孩子2者有重疊之處又相互獨立。
6樓：象牙塔青春
兩者是相互配合的 早教一般是指家長對兒童的教育 而幼兒園則是指學校教育了。
家庭是孩子的第二個學校 家長要配合學校教育 更要充分發揮家庭教育對孩子性格的塑造作用。
學校只能學到文化知識 現在的老師越來越不負責任 其實也不是現在啦 我小時候上幼兒園 老師就不怎麼管我 我的哮喘就是在幼兒園給凍出來的 噓噓或拉粑粑到身上了 老師也不管 所以幼兒園對孩子的照顧絕對沒有家長認真 細心 有愛 總結一下：千萬別放鬆對孩子的照顧與教導。
早教中心和幼兒園有什麼區別
7樓：哇哎西西
一、招收物件不一樣。幼兒園吧4-6歲的學前幼兒作為教育物件，主要為了小學入學做準備。而早教中心的教育物件是0--4歲的幼兒，進行的是科學的幼兒早期教育。
二、教育的目的不同，幼兒園的孩子主要是為入小學做準備，培養孩子能力的全面發展，而早教中心進行的是幼兒啟蒙教育，旨在了解孩子的天性和成長規律。
三、教授的內容不同，幼兒園採用普遍大眾化的教育模式，對所有的幼兒教授統一的內容。而早教中心是採用特殊化和專業化的教育，通過科學系統的遊戲，來來觀察、了解孩子的個性、天性，從而給予正確的、適當的指導。
這樣不但可以促進嬰幼兒形成好的人格和心態，也可以促進父母自身素質和能力的完善提高。
四、教學活動的時間不一樣。這一項針對的是傳統的早教中心，傳統早教中心，每個孩子每天接受早教的時間大約是兩個小時，而幼兒園是週一到周五全天。
不過隨著早教越來越規範化、科學化，全日制早教成了更受歡迎的早教模式，「早教+託班」既科學，又解決了當前家庭照看孩子和工作的矛盾。
8樓：巴小象素質課堂
早教中心的更偏重對孩子素質教育的培養，幼兒園會更系統的教育，這個是主要區別，不過早教中心和幼兒園並不是對立的，可以是相輔相成的。
9樓：慧戒了凡
早教中心多是沒上幼兒園以前，幼兒園是學前班上小學以前。謝謝，祝您生活愉快！
10樓：尚峰拋光拉絲機
早教機構開展親子教育是對於幼兒園辦園理念與形式的一次創新，是與一般意義上的幼兒園教育不同的。
11樓：別坑了孩子
都在扯淡，早教中心是商業行為，目的就是把你錢包裡的錢掏出來放在他們錢包裡。幼兒園才是真正意義上的教育行為。別聽那些所謂的早教中心瞎比比，強行給自己洗白。
當了表子還想給自己立牌坊。
有本事你再刪我貼 以後我還跟。
早教和幼兒園有什麼區別?
12樓：網友
您好，從實際經歷來看，我覺得有以下不同，首先教育物件不同，教育一般是適齡兒童，3到六歲的孩子，一般從出生就可以了；其次教育方式不同，幼兒園需要孩子獨立參與所有教學內容，而早教班基本是寶寶家長一起參加的；再次教學內容不同，幼兒園是按照國家或省統一教學標準制定，幼兒園老師需要關注幼兒身體、心 理、行為各方面的表現，不同早教班側重點不同。
13樓：別坑了孩子
這位朋友可能是在早教中心工作，所以在歪曲事實，首先 早教中心是不具備教育資質的，只是乙個託管所，可能部分早教中心的員工都不具備教師資格證。另外，早教中心是以營利為目的的，他們把早教視為商業行為，還打出了營銷廣告：什麼孩子不能輸在起跑線上啦等等。
別忘了咱們的孩子上幼兒園才3-5歲，正是玩耍的時候，什麼時候玩耍，什麼時候要好好學習還要別人告訴你嗎？另外，現在有一些虐童事件頻頻在一些早教中心發生，幼兒園虐童還有教育局管著呢 早教中心虐童誰也管不了，各位寶爸寶媽一定要心裡有譜啊。
上早教和不上早教的區別
14樓：教育評論員說
1、知識不同。
在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
2、思維不同。
要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法；
3、心理不同。
給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎；
4、身體不同。
多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
15樓：愛爾福嬰幼中心
首先是家長的區別：
上過早教的家長懂得怎麼處理孩子情緒上的問題，能夠平和地面對孩子的「缺點」，也知道怎麼處理帶娃中遇到的孩子和別人之間的問題，如語言上的攻擊、威脅、欺騙。經常見的有「你媽媽不要你了」，這種語言對孩子幼小的心靈影響是非常大的，很多家長經常把這句話當成玩笑話來逗孩子。當寶媽遇到這種事情，接受過早教的寶媽知道，藥劑師糾正這種說法，當面否定，或者當孩子獨自遇到這種問題，哭著向寶媽「告狀」時，接受過早教的寶媽知道要及時糾正。
其次是孩子的區別：
接受過早教的孩子，在能力上會比沒有接受過早教的孩子有所提高。比如精細操作能力，如果家長不注意培養孩子的精細操作能力，孩子的手眼協調能力和手指靈活度，則不如經過專門早教訓練的孩子更加協調、靈活。
沒有早教知識為指導，家長在育兒時常常選擇順其自然，放任孩子，或者就是強制壓制孩子的行為，而不懂得如何正確引導。親子關係和兒童的綜合能力需要正確的方式來引導、訓練，早教不能夠幫助家長高效育兒、正確育兒。有沒有接受過早教，區別還是很明顯的。
16樓：小馬快跑國際早教
早期教育不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養育者的教育。父母不提公升自己的教育水平與心理素質，很容易將早教導向更大的誤區。這也是目前大部分的早教課都是需要父母陪同的原因。
早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發智力是應該的，但學知識還不是它的目標，更不是幼兒園的提前學習。
17樓：匿名使用者
不知你看過雙生子爬樓梯的故事沒有。
美國心理學家格塞爾曾經做過乙個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中乙個為實驗物件(代號為t)在他出生後的第48周開始練習，每天練習10分鐘。
另外乙個(代號為c)在他出生後的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候，t練了7周，c只練了2周。
假設t是上早教的孩子，可是當他們54周的時候得到的結果是一樣的。搶跑並沒有意義。
18樓：贏在起點莊老師
實際上，如果家長有時間並且有能力自己做早教的話當然更好，但是現實情況確實大多數家長都缺乏早教經驗或者時間不夠，在這種情況下，還是建議「專業的事情交給專業的人做「，畢竟孩子的成長只有一次，我們必須對他負責。
從以下幾點可以看出區別：
1、早教中心給孩子提供乙個社會交往的環境。
2、孩子每週有1-2次或者半日早教親子課。
3、家長通過陪同孩子上課了解該年齡的孩子該從哪方面入手進行培養4、親子課是非常好的親子互動的機會。
5、在專業的機構可以培養孩子的情商。
望能給予您幫助！
寶寶去幼兒園前需要上早教班嗎,寶寶上幼兒園之前有必要上早教班嗎
學前教育對早期教育的定義為 針對0 3歲嬰幼兒及其家長的教育，為其提供科學的 有效的 可實施的育兒方案。早教與其說是在教孩子，不如說是在教育家長。早期教育應該以家庭教育為主，機構教育為輔助。提倡視覺 觸覺 味覺 聽覺等多種感官的鍛鍊。孩子需要早教 但不一定是去機構上課。親子互動，同齡社交 戶外探索 ...
早教中心和託班中心有差別嗎,早教和託班哪個好？
當然有區別了，早教是家長攜帶寶寶一同參與的，而托班是孩子放在機構裡面，中午吃飯 午休都在機構裡面，像芭樂堡早教機構既有早教又有托班。系統全面的培養孩子各項能力。託班是全天制的，早教中心是家長想去就可以報名，建議讓孩子嘗試進行早教，對孩子獨立性培養有一定好處。早教和託班哪個好？根據孩子的年齡和發育特點...
幼兒園小班語言教案一起去看海,幼兒園小班教案一起去海邊
教學目標 1 有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。幼兒園小班教案一起去海邊 去海邊 作業紙 四 活動過程 一 以故事形式匯入主題，並 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333339663430 幼兒園小班語言公開課教案 小班語言活動公開課教案 小螞蟻 小螞蟻是...